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文本内容:
14、普罗米修斯乐清市实验小学付谢好
一、导入
1、课前聊天观看视频看完视频,你有什么收获?
2、火是怎么来的呢?世界上有很多关于火起源的神话,我们走进其中一个神话——普罗米修斯上课
二、板块一按照“起因、经过、结果”讲故事
(一)初读说故事.请学生读题.外国的名字比较难读,试着读快点.同学们,预习过课文了吗?讲了一个什么故事?谁来说说预设学生说故事比较复杂(说两个)
(二)根据神之间的关系说故事
1、一读故事,就发现里面出现了许多神的名字谁能读好(读两个,齐读)出示普罗米修斯、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯
2、这四个神之间有什么关系呢?用一个字概括一下,谁来试一试相信同学们能抓住神之间的关系,说说这个故事(根据学生说,出示下图箭头和字,理清人物关系图)
14.普罗米修斯__火种宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯
3、讲着讲着我们就发现,故事的起因就是普罗米修斯“盗火”那故事的“经过、结果”是什么样子的呢?不慌,打开课文读读,试着跟同学们交流
(三)理清情节、按照“起因、经过、结果”讲故事学习活动一自读课文,思考故事的起经过、结果又是怎样一步一步展开的呢打开课文读读,读完跟同学们交流交流
1、反馈课堂作业本,完成第三题,能给句子排排序吗6大力神赫拉克勒斯射死鹫鹰,砸碎锁链,普罗米修斯获得了自由4普罗米修斯被锁在高加索山上,风吹雨淋,苦不堪言,但他没有屈服5宙斯派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏,周而复始,普罗米修斯所承受的痛苦永远没有尽头2宙斯大怒、要惩罚普罗米修斯1普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到天上去“盗”取火种3火神赫淮斯托斯让普罗米修斯像宙斯承认错误,归还火种,但普罗米修斯依旧坚定自己的信念起因—经过—►结果教师排序已经难不倒你们了,你们能试着把六句话变成这张情节图吗?有点难,我们一起看A、教师第二个已经填好了,谁能马上天上这个故事的起因?你真会学习,那经过、结果呢?填在课堂作业本第五题上,同桌互相讨论谁填的更好B、谁来说一说经过其他环节有没有不同的填法?你们更喜欢哪个,说说理由(谁的理由好请谁写,贴在经过上面)C、谁的理由好请谁写,贴在经过上面D、相信同学能根据“起因、经过、结果”讲故事评请一个学生说,注意提醒学生讲故事,起因经过这些词放在心里,不要讲出来,很重要
三、板块二聚焦情节、感悟形象
(一)重点教学啄食肝脏情节学习活动二默读全文,找出最触动你的情节,说说理由你觉得哪个情节最触动了你,找到触动你的情节,说说理由交流当学生说到其他情节的时候,教师要注意点评,给予肯定当学生索道“啄食肝脏”这个情节时大部分同学都被这个情节所触动了我们一起走进去看看狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头
2、谁来读读,其他同学边听边圈,哪些字词揪住了你的心(一个学生读,其他学生圈).聚焦啄食
(1)平时我们摔破了层皮都疼得哇哇大叫,鸠鹰的嘴啄的可是他的肝脏啊!(出示嘴巴图片)你瞧,那尖尖的嘴巴,啄过来该多痛啊!
(2)出示句子狠心的宙斯又派了一只凶恶的鸠鹰.聚焦吃光如果是你呢?你忍受得了吗?.聚焦重新、每天、没有尽头
(1)创设情境我们走进高加索山,去看看普罗米修斯吧!教师如果是你呢你受得了吗?你知道吗,普罗米修斯接受这样的痛苦可不是一天、两天,而是没有尽头的把“没有了尽头“圈出来这样的痛苦是无穷无尽的让我们一起走进高加索山,去看看普罗米修斯吧春天冬天十天一百天每一天每问一遍,学生读白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来C、每一个字都揪住了我们的心,现在你能根据这些词把故事讲下来吗?(学生根据留在黑板上的字“凶恶、每天、尖利、啄食、重新长、没有尽头”讲故事)D、讲到这里你有什么问题想问普罗米修斯吗?预设你这是何苦呢?不放弃呢?痛苦吗?后悔吗?E、到底是什么力量让普罗米修斯这样坚持呢?默读课文,找出来文中普罗米修斯的话告诉了我们答案为人类造福,有什么错?我决不会承认过错误,更不会归还火种!师读得铿锵有力,读得斩钉截铁!
四、板块三深化人物形象.正因为普罗米修斯想为人类造福,才忍受了无穷无尽的痛苦那么他为人类造了什么福呢?.学习活动三学习活动三默读1-2自然段,圈圈关键词,说说理由.是的,没盗取火种之前,屏幕一片黑暗,世界上没有火的时候••一出不黑暗痛苦,黑色回面、文字没有火,人类的生活多悲惨哪!他们没有火烧煮食物,只好茹毛饮血;没有火照明、驱寒取暖,只能蜷缩在山洞里,熬过一个又一个漫漫寒夜;没有火打造工具就只好用石器和野兽搏斗;没有火驱逐野兽,就只能躲避野兽;没有火烧开水,就只好喝小溪里的水;
(1)那时的人们一一(学生说,板书一一悲惨痛苦)
(2)如果你生活在那个时候,你会感到?害怕、孤单、无助.自从有了火,图片出示句子,到处洋溢着幸福自从有了火,学生齐读板书幸福.可是普罗米修斯自己呢?出示第七段板贴无尽的痛苦.你觉得普罗米修斯这样做值得吗?他的脑海中浮现的就是一一(人们还生活在悲惨、痛苦中)所以他这样坚定地回答.故事过去了几万年了,但人类一代又一代地在讲述这个故事,我们的耳边依然回响着普罗米修斯地声音一一为人类造福,有什么错?我决不会承认过错误,更不会归还火种!.读到这里,你觉得普罗米修斯是个怎样的人,给我们带来了什么?
五、结束不知过了多少年,普罗米修斯被解救了,获得了自由一一读到这里,你又有什么没问题产生了了吗?一一周宙斯是宇宙之神,他难道就不想把普罗米修斯抓回来吗?连宇宙之神都被感动了,怪不得人类一直愿意讲这个故事呢!
六、板书。