新课标下高中语文自主阅读学习方法探究

新课标下高中语文自主阅读学习方法探究随着新课标的实行，高中语文自主阅读教学逐渐成为了课程的重要组成部分，不仅从中学生可以获得语言表达的技巧，同时还能够拓展他们的阅读视野，提高他们的人文素养如何正确有效地进行高中语文自主阅读，对于学生是十分重要的本文将围绕新课标下高中语文自主阅读的学习方法进行探究和讨论

一、自主阅读背景保持和促进学生一生阅读的习惯和兴趣，是高中语文自主阅读教学的首要目标从教育学角度，人类阅读能力的形成和发展，从儿童时期就开始了研究发现，儿童初期接受阅读教育的传统方式，即通过老师进行正式的指导性阅读是能够增进阅读能力的然而，这种教育方法不仅限制了学习者的选择，还忽视了学习者的自我发现今天的学生所面临的信息汹涌、碎片化的信息时代，都要求学生具备自主阅读的能力学生应该有自己的思考和选择阅读的能力，以此提高自然语言的综合素质和阅读速度培养其文学鉴赏能力

二、如何进行自主阅读进行自主阅读最重要的是阅读内容的选择在自主阅读中，学生不应该完全被要求读取特定的材料，而是应该能够自由地选择他们所感兴趣的读物学生可以自己去选择自己感兴趣的书籍，并根据自己的表现和兴趣来选择适合自己的阅读等级老师在进行自主阅读的指导时，应该能够引导学生选择自己感兴趣的读物，并提供一个宽广的文学领域，帮助学生激发自己的阅读兴趣除了阅读内容的选择之外，学生还应该注意到一下几点以便更好的进行自主阅读

1、理解文本的结构和主题高中阶段的学生，在进行自主阅读的时候，应该学会理解文本的结构和主题这是一个基本的阅读技巧，同时也是在学习阅读过程中帮助学生建立文学感受能力的最基本要素学生应该学会如何组织自己的阅读时间，并掌握基本的阅读技巧，有针对性地去查找信息同时，学生也应该与老师进行及时有效的接触交流，确保自己在阅读上面的问题能够及时得到解决

2、积累，汇总阅读笔记在自主阅读的过程中，学生应该学会如何积累和汇总阅读笔记阅读笔记是帮助学生梳理文本的一个重要手段，也是阅读技巧的一部分学生可以在阅读材料的边缘上做出一些书签和标记，以便在以后查阅的时候更容易找到而阅读笔记最重要的意义在于，可以帮助学生在读完材料之后，能够加深自己对文本内涵的理解，加强自己的反思能力，同时还能够提高学生语文文笔和写作能力

3、阅读技巧的提高在阅读的过程中，考虑到字词理解障碍，课本资料的题目作业都需要进行组织训练在电子资料中使用笔进行标注、同步阅读还可以在朗读、模仿中提升语音语调和表达

4、阅读通过有意识提示进行方法积累的追踪记录学生在自主阅读的过程中，为了加深自己对文本的理解和扩展阅读的视野，可以通过积累相关资料来帮助自己理解文本并找到自己所需要的信息同时，应该根据每天的阅读记录来推断自己阅读习惯的发展趋势，从而更好地进行自我修正走向更有效的自主阅读学习之路

5、探究人生、感悟生命高中语文自主阅读教学，在学生通过对文学作品的阅读来探究人生、感悟生命的绝佳方式学生可以通过阅读文学作品来了解自己，以此发现自己的潜能和目标同时，学生也可以通过输出自己的思考和体验，将探究人生、感悟生命的收获变成自我的成长，从而培养自己的人文素质

三、学生阅读的自我检查与改进学生在阅读过后，应该进行自我检查与改进通过自我检查和反思，学生不仅可以发现自己在阅读中的问题，而且还能够回顾自己阅读的收获自我检查应该有具体的内容包括但不限于

1、理解材料的问题学生在阅读过程可以对文本进行注解或做读书笔记，以检查自己的理解是否准确

2、阅读目的的问题学生应该对自己阅读的目的进行检查，以确保自己读完材料后能够对自己的收获有一个明确的理解

3、注意读后感和思考学生在阅读后应该注意读后感和思考，并通过写作的方式将自己的体验和感受记录下来，以便在以后能够有一个更好的反思

4、阅读技巧和方法的问题学生在自我检查的过程中，应该注意到自己在阅读技巧和方法方面的不足，以便更好的进行自我改进总之，在新课标下高中语文自主阅读学习方法探究中学生在进行自主阅读的过程中，应该注意到以下几个方面:第一，学生应该自主选择自己感兴趣的阅读材料，并学会理解文本结构和主题；第二，学生应该积累和汇总阅读笔记，并提高自己的阅读技巧；第三，学生应该注意探究人生，感悟生命，并通过输出自己的思考和体验，将探究人生、感悟生命的收获变成自我的成长；第四，学生应该进行自我检查与改进，以便更好的促进自己的阅读成长和提高阅读水平通过自我检查和反思，学生可以发现自己在阅读中的问题，并在实践中改进和提高使自己更好地适应高中语文自主阅读的要求和挑战总之，高中语文自主阅读学习方法的探究是一项重要的任务，需要学生具备自主选择材料、理解文本结构和主题、积累阅读笔记、提高阅读技巧、探究人生感悟生命、自我检查与改进等能力这些能力的培养将有助于学生更好地理解文本、提高语文素养、拓展阅读视野，同时也将有助于学生更好地适应高中语文自主阅读的要求和挑战。