黑龙江商业职业学院会计专业修正订单人才培养方案2019级

黑龙江商业职业学院

一、专业名称与代码会计专业（修正订单）630302

二、招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限3年（2+1）

四、职业面向主要面向各类企事业单位、大数据服务机构、财务咨询服务公司金融机构、非营利组织等单位就业从事大数据分析、资金管理、成本费用管理、财务咨询、税务筹划、货币资金收付、财务分析、预算管理、税务管理、绩效管理等各类经济业务事项核算等工作详见表1表1会计专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握宏观经济理论、企业会计核算和大数据技术相关知识，具有组织、沟通、协调能力，具备吃苦耐劳、诚信守法、积极向上的素养，面向中小微企业、中介机构、政府机关及非盈利组织等领域，面向出纳、会计核算、纳税申报

（二）专业（技能）课程

七、教学进程总体安排

（一）教学时间分配表

（二）教学学时分配表其中实践性教学学时占总学时数的比例为

60.3%o

八、实施保障（-）师资队伍.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1双师素质的教师占专业教师比一般不低于60%专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构，专兼职教师比例达到31兼职教师结构合理、素质高，具有中级以上职业资格的90%以上教授专业岗位，具有创新精神、创业能力和社会责任感的复合型技术技能人才二培养规格本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求.素质目标1思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感2文化素质具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、大局视野和市场洞察力3职业素质求真务实、坚持准则、提高技能、依法理财、廉洁奉公，具备道德良好、知识立体、内外协调、勇于创新四方面的素质具有创新精神、专业精神、职业精神、工匠精神弘扬劳动精神、劳模精神，提高学生审美和人文素养，强化课程思政，崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识4身心素质具备良好的身体素质以及自我锻炼，保健和心理调节能力；有健康的、与现代社会压力相适应的心理素质，具有健全的心理和健康的体魄要具有勇于奋斗、乐观向上具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；具有较强的集体意识和团队合作精神；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯.知识目标1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3掌握管理、经济、统计、金融等相关基础知识；4掌握企业财务会计、成本管理、预算管理、财务分析、投融资管理、营运管理、绩效管理、内部控制与风险防范等专业知识;基础课、教授专业核心课和专业拓展课的任课教师必需具有会计专业、税务专业、财务管理专业等相关专业或资格证书的教师担任，其中，课证融通的课程必需由取得会计专业职业资格证书、税务专业职业资格证书或与专业相关资格证书的教师担任.专任教师专业教师13人，具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有会计相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力.兼职教师兼职教师4人，主要从相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有会计师及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务

（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地.专业教室基本要求配备多功能电子黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻.校内实训室基本要求

（1）会计技能实训室配备实训工作台、计算机（安装教学管理系统）、配备多功能电子黑板、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭证装订机；练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以及相关实训用资料和工具；互联网接入或WiFi环境支持分班进行点钞捆钞、凭证整理与装订、小键盘录入、会计书写、办公软件应用等会计基本技能实训

（2）成本管理实训室配备多功能电子黑板、服务器、投影设备、白板、计算机1台/人，WiFi覆盖产品生产线展示，安装相关成本核算与管理软件用于成本管理、项目实践等课程的教学与实训

（3）税务技能实训室配备多功能电子黑板、服务器、投影设备、白板、计算机1台/人，WiFi覆盖安装纳税申报与税务实训软件用于税务管理、项目实践等课程的教学与实训

（4）会计综合技能实训室配备多功能电子黑板、服务器、投影设备、白板、计算机1台/人，WiFi覆盖，按照会计岗位设计布置环境，安装财务分析、会计等相关软件和工具用于财务分析与业绩评价、预算管理、投融资管理、内部控制与风险管理、营运管理、绩效管理等课程的教学与实践.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地能够提供开展会计专业相关实训活动，实训设施齐备实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全.学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地能提供财务分析、预算管理、成本管理、税务管理、绩效管理等相关实习岗位，能涵盖当前会计专业的主流业务，可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障.支持信息化教学基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果

（三）教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，首选国家规划教材，鼓励教师编写并出版适合本地区经济发展和学生特点的校本教材，鼓励教师编写具有专业特色的实训教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献包括有关财会专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书，其中专业纸质类图书不得少于5000册，电子图书不得少于500册.数字教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学具体包括办公软件、会计电算化软件、模拟企业实训软件、财务决策软件、ERP沙盘软件

（四）教学方法教学方法要能够实现理论与实践并重，以能力培养为主、能够体现学生的主体地位和教师的主导地位，体现师生互动、生生互动，能够调动学生的积极性，充分发挥不同程度学生的优势能够有效的融合信息化手段，充分与互联网+相结合，符合学生的心理发展特征和学习水平，与学生的兴趣点相吻合，提高教学质量，具体教学方法和手段以及教学工具包括项目化教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术应用

（五）学习评价.注重职业道德教育，构建学生、老师、家长、企业、社会广泛参与的学生多元主体德育评价体系.以过程性评价为主体，将学生日常学习态度、学习表现、知识技能运用规范纳入课程成绩评价范围，形成日常学业评价为主、期末考试为辅的过程性学业评价体系.以职业资格鉴定基础，将学业考核与职业资格鉴定相结合，允许用职业资格证书替代一定专业课程成绩或学分建立学分互认制度和1+X证书制度，鼓励学生多渠道、多形式、多层次完成相关课程学习，获得评价结果.强化实习、实训、毕业设计（论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价，提高实践性考核的比重.以行业、企业评价标准为依据，形成学校与企业专家共同参与学生企业顶岗实习环节的评价机制，切实加强和实化学生顶岗实习教学内容要求

（六）质量管理L建立由政府、行业、企业和学院共同组成的会计专业指导委员会，加强党的全面领导，强化课程思政.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量

九、毕业要求学生通过规定3年学习，修满会计专业人才培养方案所规定的公共课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课及实训实习课教学，或者通过成果转换和1+X证书制度修满共计3140学时、160学分，并按要求完成顶岗实习报告完成规定的教学活动，包括各类讲座、社会活动、文化活动、各种竞赛、大学生创新创业、座谈等教学活动毕业时应达到人才培养方案规定的素质、知识和能力等方面要求经过三年培养使会计专业学生在人文素质、职业道德、身心素质等方面有明显提高；在专业知识方面具备职业基础知识的同时能够熟练掌握专业知识与技能；实现专业职业核心能力及相关拓展能力提升到人才方案培养标准

十、学分转换、附录附录一教学进程表注L“◊”讲座;

2.“Z”周数;

3.不计入周学时附录二.选修课目录5掌握企业涉税业务处理、税收筹划等专业知识；6掌握企业ERP信息管理、财务制度设计、业财融合、会计、财务共享服务、管理会计等专业知识

3.能力目标1具有实践能力、职业适应能力、可持续发展能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；4具备会计核算、成本计算、成本分析、成本控制与成本效益评价以及财务分析与决策能力；5具备预算管理、营运管理、投融资管理、绩效管理能力；6具备企业涉税业务处理和税收筹划能力；7具备企业内部控制与风险管理的能力；8具备业财融合、财务共享与财务制度设计能力；9具备财务信息的数据挖掘、数据分析、数据应用能力10具备必要的创新创业能力

六、课程设置及要求一公共基础课程附录三人才培养方案调整实施审批表注人才培养方案调整必须严格按程序进行本表格一式三份（一份系部留存、一份交教务处、一份交督导处）附录四.会计专业建设委员会所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域职业技能等级证书财经商贸大类

（63）财务会计类

（6303）商务服务业

（72）会计专业人员（2-06-03-00）出纳岗；会计核算岗；会计监督岗；税务管理岗；成本管理岗；绩效管理岗初级会计师；智能财税职业技能等级证书；财务共享服务职业技能等级证书；业财一体信息化应用职业技能等级证书-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人故事》商业文化与传统文化之间的关系

3.培养学生历史思辨能力、举一反三能力，从中华民族伟大复兴的历史进程中，看待商业文明当下发挥的重要作用，进而培养学生爱国、爱党、爱集体的意识13劳动教育通过本课程学习，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质通过自我服务力动、豕务劳动、公益劳动和社会生产劳动实践，使学生学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情L理解劳动的意义.树立正确的劳动态度.锻炼劳动能力.尊重劳动成果

1.根据新编制的2020版全国职业院校统一教材，确定学习目标与学习内谷

2.让学生通过理论课师生探讨，实践课学生活动相结合，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动观念，体会力动创造美好生活，尊重普通劳动者，培养劳动精神在内容育人方面，让学生具备劳动思想、劳动知识、劳动技能和劳动实践的能力.在方法育人方面，通过“现象分析”“此刻行动”“小活动”等内容设计，强调手脑并用、身体力行，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质.在实践育人方面，通过课程实训、校内外劳动等实践教学环节，让学生掌握必要的劳动技能，锻炼劳动能力，树立劳动意识，尊重劳动成果14军事理论它是以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，深入贯彻落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质社会主义中国国防，军事思想，战略环境，军事高技术，信息化战争通过本课程的学习，使广大学生掌握了基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，提高政治思想觉悟，激发学生的爱国热情，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的.在内容育人方面，观看国际上发生的主权事件新闻视频，通过此类国家安全的国防教育，引导学生正确认识国家所处的复杂环境，唤醒学生的忧患意识.在方法育人方面，采用讲授法，讨论法，观看爱国影片方法，通过国防教育，既可以增强学生的民族自豪感和责任感，也可以丰富、提高学生的国防知识和技能.在实践育人方面，对大学生进行集中军事技能训-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人事业的建设者和保卫者服务提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高15美育培养身尚、健康的审美理想和审美情趣，对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力；学会在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格中外绘画艺术、中国民间传统艺术、书法艺术、中外雕塑建筑艺术、艺术设计、摄影摄像艺术教师通过案例教学、亲身示范、指导实践操作，使学生了解美育相关知识和艺术作品鉴赏技巧，并掌握粮食装饰画、剪纸、POP设计、标识设计、手机摄影摄像、卡通形象设计等作品的创作技法.增强学生文化自信，从中国优秀传统文化中的商业文化入手，从几千年的商业文明演进入手，增强学生文化认同感与自豪感.引领学生感知体会商业之美，商人诚信、创新、拼搏、守正的人格魅力.培养学生历史思辨能力、举一反三能力，从中华民族伟大复兴的历史进程中，看待商业文明当下发挥的重要作用，进而培养学生爱国、爱党、爱集体的意识-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人1基础会计通过对会计职业最基本的职业活动和工作过程的介绍和技能训练，使学生初步了解会计工作的环境和职业道德，认识会计工作的一般流程，理解会计要素、会计等式和复式记账法的基本原理，熟练

1.原始凭证真实性、合法性、合规性和完整性的审查电子原始凭证的填制、识别、审核、传递达到准确识别原始凭证的要求.记账凭证准确的填制达到完成简单的采购、生产和销售业务凭证编制的要求.日记账、明细账、总账的登记达到准确完.数码字书写、点钞与手工传票翻打能达到学院颁发点钞、电脑传票的证书.原始凭证审核、记账凭证编制、账簿登记、错账更正、业务凭证的装订与保管能达到对简单的采购、生产和销售业务进行熟练账务处理的要求L在内容育人方面，结合诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的会计工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确处理会计账务.在实践育人方面，通过模拟课程实训、虚拟仿真实训等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉岗位工作任务、建立会计职业-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人掌握填制和审核凭证、登记账簿和编制会计报表，使学生具备学习后续专业课程的专业基础能力，为其进一步学习打下良好的基础成登记各类账簿的要求

4.会计账务处理流程运用达到熟练选择账务处理流程进行经济业务处理的要求认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神2纳税实务全面掌握税收基础管理、税款征收管理、计算各税种的应纳税额和税收优惠.包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税、资源税、城市建设维护税、房产税、印花税；.以及其他税种的征收基本规定，应纳税额计算方法，纳税申报流程与方法，税收筹划方法

1.课程以税费的计算与申报为教学核心，重点培养学生税费的计算能力和独立申报纳税能力以及纳税筹划能力.在内容育人方面，结合国家税收实体法和税收程序法的相关规定，使学生能了解税收的基本知识，能进行税款计算基础上，进一步了解国家税收规定的时代背景，积极践行社会主义核心价值观，正确认识个人对社会的价值并对社会做出贡献.在方法育人方面，通过项目教学法、分组讨论法、案例介绍法、讲授法等，使学生在学习时不仅能了解理论知识更能正确运用并解决问题，提升学生职业素质.在实践育人方面，在课堂上给学生及时传达减税降费等相关税收政策、介绍金税四期等最新税务征税软件，帮助学生树立正确的职业操守，保持正确的人生观、世界观、价值观，使学生更深刻理解取之于民用之于民的意义3计本匕匕肯会基技利用工具使计算的数字准确快速，以学生动手为主，提升学生的会计基本技能

1.拨珠指法、会计书写、基本加减乘除法的计算、点钞与验钞技能、收银机和保险柜、网上支付与结算、传票、账表、数字小键盘训练等

2.在教学中要运用教育学、心理学、哲学原理正确处理好教与学、课堂教学与训练、准与快、经常性练习与突击性练习、自我提高与学习他人等关系，重视基础知识、基本要领.在内容育人方面，培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神，弘扬祖国优秀传统文化，实施中西优秀算法融合.在方法育人方面，培养学生具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系；培养学生树立时间、效率观-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人的学与练，分析各项技能的侧重点，将教学、训练、鉴定和比赛有机结合起来念，培养运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力

3.在实践育人方面，培养学生细心严谨的工作态度、客观公正的职业意识、诚实守信的职业素质和爱岗敬业的职业精神4计算会电化学习会计信息系统的初始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款、报表、库存管理、采购管理、销售管理、存货管理、电算稽核的基本操作.总账报表核算子系统、职工薪酬核算与管理子系统；.‘固定资产核算与管理子系统、往来核算与管理子系统、存货核算与管理子系统；.采购与销售管理子系统以及其他信息子系统的应用.该课程需在会计综合实训室完成，配备专业的财务软件，要求以企业真实案例为教学背景.培养学生独立完成财务链和供应链的操作流程；.培养学生的动手能力.在内容育人方面，结合信息化操作、大数据时代背景，丰富学生对专业领域工作办法变革的认知和感悟，激发学生创新创造的活力，适应时代发展.在方法育人方面，通过项目教学法、小组讨论法，以真实企业案例为背景，对比理论学习，进行信息化操作，增加学生的兴趣，以及数据处理的风险，培养学生对待工作的态度.在实践育人方面，通过组内独立完成企业案例的信息化操作，以及1+X课程的协同配合，让学生从多维度体会会计电算化专业课程的价值，提高学生的综合素质5经济法基础掌握会计工作所需要的法律知识;在岗位中能够处理经济法律问题;培养学生会计职业道德

1.会计职业相关法律法规、公司法律制度、汇票、本票、支票、银行卡、国内信用证结算方法与使用、合同签订内容与会计的业务关系

1.合理运用企业案例，培养学生职业素养，实现润物细无声式教学.在内容上，在讲会计职业规范内容时，要在坚守会计职业道德的基础上，宣扬以诚信为本、操守为重、坚持准则，使学生树立正确的社会主义核心价值观.在方法上，在进行财务会计核算、票据结算时多采用讨论法、任务驱动等方法，结合案例引导学生做诚信会计人.在实践过程中，在虚拟仿真实训及企业顶岗实习过程中，宣扬正气、客观诚信6计业范会职规掌握会计工作所需要的法律知识•在岗位中能够处理经济法律问题培养

1.会计职业相关法律法规、公司法律制度、汇票、本不、支示:、银7fJK、国内信用证结算方法与使用、合同

1.合理运用企业案例，培养学生职业素养，实现润物细无声式教学

1.在内容上，在讲会计职业规范内容时，要在坚守会计职业道德的基础上，宣扬以诚信为本、操守为重、坚持准则，使学生树立正确的社会主义核心价值观-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人学生会计职业道德签订内容与会计的业务关系.在方法上，在进行财务会计核算、票据结算时多采用讨论法、任务驱动等方法，结合案例引导学生做诚信会计人.在实践过程中，在虚拟仿真实训及企业顶岗实习过程中，宣扬正气、客观诚信7成本会计能结合企业生产特点与管理要求，选择运用适当的成本计算方法核算产品成本编制分析成本报表成本核算程序、费用归集和分配、品种法、作业成本法、目标成本法、标准成本法、变动成本法、成本报表的编制和成本分析与管理以产品制造业企业案例为教学背景，培养学生的成本核算能力，提高学生自主业务处理能力.在内容育人方面，结合成本核算的方法和原则，引导学生树立节约成本、为社会创造价值的理想和信念，使学生认识到成本节约也是爱国主义的一种体现.在方法育人方面，通过案例分析法、演示法、启发引导法、任务驱动法、讲授法等，将成本核算过程的典型工作任务以及案例融入课堂教学，帮助学生正确理解和核算产品成本计算的过程.在实践育人方面，通过模拟实际场景业务实训等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉岗位工作任务、让学生在实践中感知和思考如何为企业节约成本，培养学生养成严谨、认真的工作态度8Excel财务应用通过课程项目教学内容的学习与实训，掌握Excel办公软件的基本操作方法，具备运用Excel进行企业财务核算、财务报表编制等实务操作的能力

1.Excel入门及基础操作；财会制表中的基础应用；

2.基本会计表一现金收支明细表；会计基础核算一记账凭证；.会计基础核算一工资核算表；常规财务报表一资产负债表；.常规财务报表一利润表与现金流量表；.高级会计一财务报表分析；.产品的核算一成本核算与定价；

1.在会计综合实训室完成本课程，本课程以做为主，所有理论知识都应该能在技能训练中得以理解、掌握和验证，实现教学做一体化教学.在内容育人方面，在财务中应用Excel表格优势完成财务核算及分析，进行财务核算时应当坚持客观性、以操守为重、坚持准则，使之成为一种习惯.在方法育人方面，采用讲授法与举例示范法，将以诚信为本、爱岗敬业渗透到课堂内容中，培养学生正确价值观.在实践育人时以课堂实操、仿真实训、企业顶岗实习等环节培养学生诚信、严谨、公正的职业精神，做有为青年-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人

7.商品库管理一进销存核算系统9管理学基础掌握和运用管理学的基本原理和方法，熟练运用计划与决策、组织、领导、控制这四大管理职能来开展实际的管理活动管理的概念、性质、管理主体、管理对象、管理方法，管理职能、管理思想的演进过程、最新趋势，管理原理、组织文化通过理论讲解，使学生了解基本的管理知识，认识管理的作用，激发从事管理工作的兴趣；，通过教授和对案例的分析，提高学生的观察能力、思考能力、判断能力和操作能力.在内容育人方面，培养学生充分认识到财务人员在工作过程中应该秉持公平、公正的态度.在方法育人方面，在课程中进行有针对性的教学，让学生可以掌握更加明确的价值观，对会计职业规范行为进行规范.在实践育人方面，对自己的工作更加热爱，遵守岗位应该完成的工作规范，对自己的行为进行约束，培养良好的职业道德，为社会服务10财务会计掌握企业财务会计的基本理论和核算方法.财务会计概念框架；.存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、资产减值等资产的核算；.流动负债和非流动负债的核算；.所有者权益的核算；.收入的核算；.费用的核算；利润的核算；.财务会计报告

1.在掌握会计核算的基本原理基础上，以企业案例为教学背景，引导学生自主处理经济业务，实现以学生为主体的课堂教学模式.在内容育人方面，要让学生充分认识到财务人员在工作过程中应该秉持公平、公正的态度，对业务进行准确的核算.在方法育人方面，培养学生严格按照会计准则开展工作，对待工作更加严谨、认真，具有良好的职业道德3在实践育人方面，培养学生正确的职业价值观、积极向上的职业生涯规划和良好的社会主义核心价值观，进而促进学生综合素养的提高11财务管理灵活完成资金的筹集、运用、分配，财务预算、控制、分析.货币时间价值、筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理、全面预算管理；.财务分析基本原理、资产负债表分析、利润表分析、现金流量表分析；.成本费用分析、财务综合分析、表外信息的理解与分析等

1.注重学生会计、财务分析观念的养成，课程要结合管理学和会计相关知识做为基础.在内容育人方面，结合诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的会计工作原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极践行社会主义核心价值观，将个人职业理想与社会担当有机结合.在方法育人方面，通过项目教学法、讨论法、讲授法等，将典型工作任务、实务经典案例融入课堂教学，帮助学生正确处理会计账务.在实践育人方面，通过模拟课程实训、虚拟仿真实训-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人等实践教学环节，帮助学生认知职业工作环境，熟悉岗位工作任务、建立会计职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神12管理会计利用财务会计信息和其它有关信息来协助管理人员对经营活动、投资活动进行科学筹划、有效控制，为加强企业内部经营管理提高企业经济效益服务

1.从管理决策的角度出发，结合会计、统计、数学等方法对会计信息进行加工改制，为企业的内部管理提供服务

2.主要包括成本性态分析与变动成本计算、本-量-利分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算等内容.学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习.要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用.在内容育人方面，在为企业管理层提供财务信息时应当坚持客观性、以操守为重、从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在方法育人方面，在教学过程中利用讲授法将以诚信为本的理论渗透到实务案例融教学中，培养学生正确价值观.在实践育人时以课堂实训、虚拟仿真实训、企业顶岗实习等实训和工作环节建立会计职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神13计位合—训会岗综实分析识别原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本计算、对账、结账、编制会计报表、整理装订会计档案1•期初建账、原始凭证的识别与填制、记账凭证填制和审核、编制记账凭证汇总表（采用“丁”账户法进行汇总）；.登记总账、日记账和有关明细账、对账，结账，过账；.编制会计报表（资产负债表、利润表）、装订凭证、账表.在会计综合实训室完成本课程，以企业真实案例为背景，通过岗位设置和轮换使学生真正；.掌握财务岗位的工作内容与工作职责.在内容育人方面，阐述会计岗位职责时树立以诚信为本、操守为重，坚持准则理念，引导学生树立正确人生观、世界观和价值观.在方法育人方面，利用会计岗位典型案例，讲授会计核算要坚守会计信息质量要求，作对社会有用有贡献的人.在实践操作中践行客观性原则，不做假账培养学生诚信、严谨、公正的职业精神14拟业—训模企实通过本课程学习掌握财务报告分析的基本知识；学会资产负债表的分析、利润表的分析、现金流量表的分析等；能够计算反映企业偿债能力、获利能.财务报告分析的基本知识、资产负债表的分析、利润表的分析、现金流量表的分析等.计算反映企业偿债能力、获利能力和资金营运能力的财务指标，以评价企业的财务状况、经营业绩及经营管理效率等.要注意财务报表分析和其他课程内容的联系.财务报表分析要使用会计提供的财务报表，为有关的管理和决策服务.在内容育人方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在方法育人方面，采用将典型工作任务、实务经典案例融入法，进行大数据分析的同时，宣扬真实分析，不为利视图.在实践育人方面，在课堂实训、虚拟仿真实训、企业顶岗实习等实训和工作环节建立会计职业认同，培-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人力和资金营运能力的财务指标等养学生诚信、严谨、公正的职业精神15务计能展财会技拓掌握会计要素的运用，各类型业务的具体核算流程及会计报表的具体编制方法存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、资产减值等资产的具体核算流程；流动负债和非流动负债的核算流程；所有者权益的具体核算流程；收入的具体核算流程；费用的具体核算流程；利润的具体核算流程；财务会计报告的编制方法以企业真实案例为教学背景，学生通过完成企业经济业务的处理，掌握各类经济业务的处理流程和财务报表的具体编制方法L在内容育人方面，要让学生充分认识到财务人员在工作过程中应该秉持公平、公正的态度，对业务进行准确的核算

2.在方法育人方面，培养学生严格按照会计准则开展工作，对待工作更加严谨、认真，具有良好的职业道德O3在实践育人方面，培养学生正确的职业价值观、积极向上的职业生涯规划和良好的社会主义核心价值观，进而促进学生综合素养的提高161+X财务共享实训1通过对财务共享中心业务解析、各岗位的业务操作、使学生了解财务共享中心的建设要点，掌握财务共享中心的工作方法财务共享服务中心流程、财务共享服务信息系统实施、业财融合业务处理、费用报销业务处理、资金预算管理、财务共享服务中案例教学法、情境教学法.在内容育人方面，在企业实习过程中要遵守企业规章制度，讲求诚信客观，以操守为重，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在方法上，在实习过程中主动总结实践求得真知，学会在做中边学边总结，体会方法论真谛171+X智能财税技能实训掌握企业所得税年度汇算清缴网上申报流程，能填写正确的企业所得税年度申报表；掌握个人所得税扣缴义务人网上申报流程，能填写正确的个人所得税扣缴报告表主要包括增值税开票业务、增值税网上纳税申报业务、企业所得税年度汇算清缴网上申报业务、个人所得税扣缴义务人网上申报操作流程和技术方法能正确开具增值税专用发票和增值税普通发票；掌握增值税网上申报流程，能填写正确的增值税申报表；掌握企业所得税年度汇算清缴网上申报流程，能填写正确的企业所得税年度申报表；掌握个人所得税扣缴义务人网上申报流程，能填写正确的个人所得税扣缴报告表.在内容上，在讲授理财理念及方法时，宣扬以诚信为本、操守为重、坚持准则，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观.在方法上，多采用、讨论法、任务驱动等方法，在讲解典型工作案例时渗透公司理财过程中要坚持原则，不违规，要做一名诚信会计人..在实践过程中，在朗以仿真实训及企业顶岗实习过程中，宣扬正气、客观诚信1+X业财一体化实训学习会计信息系统的初

1.总账报表核算子系统、职工薪酬

1.该课程需在会计综合实训室完1在内容育人方面，结合信息化操作、大数据时代背一序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款、报表、库存管理、采购管理、销售管理、存货管理、电算稽核的基本操作核算与管理子系统；

2.固定资产核算与管理子系统、往来核算与管理子系统、存货核算与管理子系统；

3.采购与销售管理子系统以及其他信息子系统的应用成，配备专业的财务软件，要求以企业真实案例为教学背景.培养学生独立完成财务链和供应链的操作流程；.培养学生的动手能力景，丰富学生对专业领域工作办法变革的认知和感悟，激发学生创新创造的活力，适应时代发展.在方法育人方面，通过项目教学法、小组讨论法，以真实企业案例为背景，对比理论学习，进行信息化操作，增加学生的兴趣，以及数据处理的风险，培养学生对待工作的态度.在实践育人方面，通过组内独立完成企业案例的信息化操作，以及1+X课程的协同配合，让学生从多维度体会会计电算化专业课程的价值，提高学生的综合素质18理计—训管会实利用财务会计信息和其它有关信息来协助管理人员对经营活动、投资活动进行科学筹划、有效控制，为加强企业内部经营管理提高企业经济效益服务

1.从管理决策的角度出发，结合会计、统计、数学等方法对会计信息进行加工改制，为企业的内部管理提供服务

2.主要包括成本性态分析与变动成本计算、本-量-利分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算等内容.学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习.要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用.在内容育人方面，在为企业管理层提供财务信息时应当坚持客观性、以操守为重、从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在方法育人方面，在教学过程中利用讲授法将以诚信为本的理论渗透到实务案例融教学中，培养学生正确价值观.在实践育人时以课堂实训、虚拟仿真实训、企业顶岗实习等实训和工作环节建立会计职业认同，培养学生诚信、严谨、公正的职业精神19业岗习企顶实接触企业实际工作，了解企业工作环境，熟悉各岗位工作内容、工作职责、工作任务、熟悉企业财务工作制度，有效的将理论与实践相结合出纳岗位、往来业务岗位、存货核算岗位、资产核算岗位、薪资管理岗位、报表岗位、税费计算与申报学生能够做到理论联系实际，真正掌握财务工作岗位的工作内容与工作职责.在内容育人方面，在企业实习过程中要遵守企业规章制度，讲求诚信客观，以操守为重，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.在方法上，在实习过程中主动总结实践求得真知，学会在做中边学边总结，体会方法论真谛\周学期入学教育军训课堂教学实习-期抵学考实习教育实践认知实习实训岗习顶实*1214111201611220—*1611220四15211120五19120六19120合计126143616120一级项目二级项目学时百分比（%）理论实践合计公共基础课公共必修课

38731770722.

432.9公共选修课

2409033010.5专业课专业基础课

25420445814.

643.2专业核心课

30236066221.1专业拓展课

641722367.5实习实践实践教育

01501504.

823.9顶岗实习

060060019.1合计总学时124718933140100100百分比（%）—

39.

760.3100——1序号1+X职业技能等级证书及职业资格证书互换课程学分1财务共享职业技能等级证书（初级）财务共享或财税技能拓展22智能财税职业技能等级证书（初级）智能财税或电子报税23业财一体化职业技能等级证书（初级）业财一体化24初级会计师职业资格证书（初级）经济法基础、财务会计、纳税实务、会计岗位综合实训6说明取得相关证书可在列示互换课程中选取一门课程互换学分课程类别课程性质序号课程名称课程代码课程类型学时学分理论教学实践教学核式考方开课学期和周学时考试考查第一学期第二学期第三学期第四学期五期第学学期公共基础课公共必修课1思想道德修养和法律基础B6034020142毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论B6844028243形势与政策B1811081-4◊202◊3024“四进”专题教学B1611243085体育C108610981-32226生涯规划与就业指导B

3022191、3O1Q◊57创业基础B32216162028心理健康教育A3223201-404◊404◊49军事理论A2422401◊2410美育B30215151211商业文化A3223201-4040404◊4课程类别课程性质序号课程名称课程代码课程类型学时学分论学理教践学实熬核式考方开课学期和周学时考试考查第一学期第二学期第三学期四期第学五期第学六期第学12劳动教育A1621601-402◊2◊2◊2小计46629268198862000专业基础课专业必修课13会计基本技能C2418161214基础会计B96554421815经济法基础B60334264416会计职业规范B60334262417管理学基础B60340204418政府会计B30216144219纳税实务B

128668602.344小计4582325420410841000专业核心课专业必修课20财务会计B

19210100922.36621管理会计B64334303422财务管理B90550404623模拟企业实训C6431450424成本会计B60332284425会计电算化C19210721202366课程类别课程性质序号课程名称课程代码课程类型学时学分论学理教践学实物核式考方开课学期和周学时考试考查第一学期第二学期第三学期四期第学五期第学六期第学小计66234302360012201000专业拓展课专业必修课26ERP对抗C26210161227财务会计技能拓展课C3010302◊3028业财一体化技能拓展课C3010303◊3029EXCEL财务应用B60334264430会计岗位综合实训C905207046小计23612641722001000综合素质训练课1新公共必修课31新三手一讲之应用文写作C68434341-42232新三手一讲之演讲与口才C68434341-42233新三手一讲之办公操作技能C102651511-322小计2381411911966选修课一34公共选修课A120812001-4222235专业选修课A120812001-42222课程类别课程性质序号课程名称课程代码课程类型学时学分论学理教践学实熬核式考方开课学期和周学时考试考查第一学期第二学期第三学期四期第学五期第学六期第学36实践选修课C9060903-424小计3302224090446837基础会计技能实训C301030IZ实38财务会计技能实训C3010301Z训必39管理会计技能实训C3010301Z和实修401+X智能财税实训C2010202/3Z习课411+X财务共享实训C2010202/3Z课421+X业财一体化实训C2010202/3Z43顶岗实习C60020060019Z19Z实训（含顶岗实习）750|2607501Z2Z2Z2Z19Z19Z每学期周学时26302630总学时、总学时314016012471893课程代码课程中文名称网络营销保险原理与实务生活与物流连锁企业与品牌国画临摹证券投资与分析电影赏析中国流行音乐赏析生活与哲学诗词中的红颜往事走进网络文学网络创业国际贸易实务与商务谈判国际商务单证基础知识宏观经济学原理大学生饮食营养与健康英文影视赏析及心理分析国际贸易发展史国际海关相关知识数据库设计软件测试计算机硬件电子商务系统结构与应用股市博弈计算机应用AUTHORWARE多媒体制作PS制图Premierecs视频制作MAYA动画制作国际海运相关知识会计基本操作技能汽车保险与理赔电子商务VisyalFoxProWord文字排版设计五笔字型汉子录入技术Flash动画设计PowerPoint序号课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人1思想道德与法治增强学生的使命担当，使学生具备走向社会、走向工作岗位所需要的思想道德、法律、职业等方面的基本素质及核心能力；自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德;矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合.马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系.筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德3弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养根据全国统一教材确定学习目标和学习内容.按照循序渐进、螺旋上升的原则，立足于思政课的政治性属性，培养大学生在政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化修养等方面的理论素养和实践能力.在内容育人方面，用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成一整套思想道德修养理论.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论法使同学们在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观.在实践育人方面，要注课程代码课程中文名称BOIS详解心理咨询师C语言程序设计局域网技术应用网页设计多媒体处理技术计算机组装与维修网页制作计算机网络安全方正奥思多媒体课件制作Authorware课件制作汽车法律法规汽车构造汽车配件营销机动车保险与理赔汽车维修业务接待汽车文化现代制造技术二:维建模-UG汽车业务接待音乐鉴赏广告鉴赏与技术影视鉴赏硬笔书法绘写技巧与鉴赏简明家居设计原理校园POP海报设计制作职场化妆实务戏曲鉴赏与演唱民歌鉴赏与演唱音乐理论基础合唱鉴赏与演唱PS人像处理服饰搭配美学酒水知识与调酒旅游目的地概述旅游服务礼仪饮食文化旅游资源与开发中国古代文化常识普通话课程代码课程中文名称毛笔书法秘书基础课中华经典与传承文化影视欣赏与社会新闻评析国际经济地理法律生活面面观商务英语视听说日语入门日语进阶班微积分口语口语班俄语入门英语语法英语口语突破300句英语快速阅读短篇英语故事精选导游英语趣味英语表达美式日常口语表达唐诗英文鉴赏美式英语口语英语常用单词精解俄语日常口语英语影视赏析日语电影赏析与常用口语练习趣味俄语拉丁舞散打女子防身术中国象棋健康膳食解码关爱生命一急救与自救技能无处不在传染病中华杰出人物评介职业素质的养成中国功夫与经络人文视野中的生态学中国传统文化设计的力量现代礼仪课程代码课程中文名称急救基本知识与技术大众理财基督教与西方文化近代中日关系史研究女子礼仪食品安全与日常饮食生命科学与人类文明从类型电影看创新发展传统文化与大学生活合唱艺术大学生恋爱与性健康创业创新执行力突发事件及自救互救儒学与生活中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏中华诗词之美大学生劳动就业法律问题解读欧美电影文化诗经爱情诗十一讲奇异的仿生学保险与生活创业企业战略与机会选择法与社会遗传学与社会论古道今话食养管理的技术（管事）现代柯南一跟着马斯一起探索检验世界艺术与审美影片精读创造性思维与创新方法社会调查与研究方法茶艺异彩纷呈的民族文化音乐基础训练陈设艺术设计自我认知与情绪管理口才艺术与社交礼仪大学生爱情兵法有效沟通技巧形象管理课程代码课程中文名称人人爱设计个人理财规划创新思维训练人力资源招聘与选拔老子论语今读孙子兵法与执政艺术文献管理与信息分析手机人像摄影超级英雄的物理学大数据系列讲座九型人格之职场心理逻辑和批判性思维经典影片解读使用文体写作中华民族精神微商创业指南生命安全与救援完美着装形象设计媒介批评理论与方法New情绪管理粒子世界探秘汽车行走的艺术冲上云霄一飞机鉴赏走进航空航天现代社交与礼仪用经济学智慧解读中国大国崛起中国对外贸易概论创业精神与实践风险与社会保障心理、行为与文化经济地理与企业兴衰多媒体课件设计与制作设计与人文当代公共艺术统计方法与资料分析现代市场营销素质与能力提升互联网与营销创新文化差异与跨文化交际中国古典诗词中的品格与修养职业素质养成课程代码课程中文名称企业财税知识漫谈过去一百年韩语入门互联网+供应链管理孙子兵法与企业经营中华传统文化之文学瑰宝大学生魅力讲话实操什么是科学中国古代礼仪文明文化传统与现代文明中国的社会与文化职业压力管理TRIZ创新方法情绪管理走进中国文化之门时间管理中国税制《正义论》导读人牛.与人心走进现代舞视频剪辑与制作口腔解剖生理学日常医学护理职场沟通人际传播能力服装色彩搭配食品营养与食品安全office高效办公葡萄酒与西方文化个人理财名企风采看美剧，学口语网络创业理论与实践大学生健康教育经济学导论中西文化比较物理配送与管理当代应用心理学能源与人类文明发展新媒体与社会性别课程代码课程中文名称微表情识别•读脸读心中国现代文学名著选读从文学到电影生活中的货币时间价值走近现代舞定格身边的美-数码摄影攻略新媒体运营成功求职六步走平面动画设计创业实训健康评估-学评估方法，做健康守门人中国茶文化与茶健康微电影创作货币银行学税收学东北抗联精神你不知道的毒品真相经济法理论与实务运动安全与健康世界舞台上的中华文明掘金海外跨境电商的奥秘华夏文化五千年外国建筑赏析新媒体与社会性别西方经济学的奇妙世界营运资金管理经济学原理（上）中国故事经济学原理（下）中国故事大学启不录如何读大学？解码国家安全艾滋病、性与健康解密黄帝内经无处不在一一传染病理财知识及运用生活中的金融学趣读财务报表身边的会计学职业沟通技能带你玩转VR虚拟现实汽车推销技巧一一汽车销售速炼手册课程代码课程中文名称物联网概论中国对外贸易行为生活方式与健康冰雪奇缘-东北冰雪旅游资源与文化中国茶道一一茶之初体验看动漫学英语逆商+掌控胚胎学总论开心玩UG•轻松做设计VR游戏设计与制作新闻摄像与后期编辑影视剪辑艺术赏析基本乐理

（一）（山东联盟）护理礼仪与人际沟通（山东联盟）国际物流中国新零售国际贸易实务舌尖上的营养与健康走进故宫灾害救护生命至重关爱生命一一急救与自救技能大学生心理健康弟子规与人生修炼摄影基础好好说话一一言语交际与人际沟通有礼同行，伴礼一生一一大学生礼仪修养财务软件应用一一供应链篇形象与礼仪青春健康懂菖养不负卿春-大学生职业生涯规划系专业年级调整原因调整内容系主任（签字）年月日审批见教务处长年月日教学院长年月日序号姓名职称职务工作单位签名1隋旺梅教授会计系党支部书记黑龙江商业职业学院2王竞雄副教授会计系主任黑龙江商业职业学院3郑敏副教授会计系副主任黑龙江商业职业学院4曹阳讲师大数据与会计专业带头人黑龙江商业职业学院5王艳芳讲师会计系教师黑龙江商业职业学院6宋大力教授财经院院长牡丹江大学7张立华副教授经贸系教学副主任黑龙江农业经济职业学院8张成财税务师市场部经理中联集团教育科技有限公司9聂帅会计师人事部经理修正药业集团10张书玮经济师区域经理厦门网中网有限公司-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人格建设者和可靠接班人高等职业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育重知行统一，在践履中学习坚持从自己做起，从当下做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的2东和特会理系泽想国社义体论毛思中色主论既引导学生树立马克思主义的科学信仰，系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，为今后人生发展奠定良好的政治素质基础

1.中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系

2.引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”

1.系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

2.培养学生运用马克思主义、马克思主义中国化理论成果分析和解决问题的能力1在内容育人方面，通过学习使同学掌握中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶

2.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论法培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性

3.在实践育人方面，培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性3形势与政策了解国内外重大时事，认识世情、国情、党情，全面认识和正确理解党的基本路线、重人方针和政策的制定依据，明确党和国家面临的形势与任务，理解、拥护并坚决L党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题.依据上级关于“形势与政策课教学要点”文件内容组织安排教学C.根据国内外形势发展，讲授党的最新理论成果和新时代中国特色社会主义的生动实1在内容育人方面，在学习当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，使同学明确我国政府的基本原则、基本立场与应对政策

2.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论法使学生注重理论与实-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人贯彻党的路线、方针和政策

2.准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战

3.引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地践，及时回应学生关注的热点问题际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合

3.在实践育人方面，使学生在了解重要时间节点、重大时事热点、重点形势走向的基础上能够，有针对性地回答一些综合性、深层次的理论和认识问题4“四进”专题教学帮助学生深入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、核心要乂、精神实质和实践要求；引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法；引领学生紧密联系新时代中国特色社会主义生动实践，在知行合

一、学以致用上下功夫;增强学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的总体阐述，新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标、总体布局、战略布局、政治保障、领导力量、能力建设

2.对新时代中国特色社会主义大国外交做出全面系统阐述，引导青年学生在知行合

一、学以致用上下功夫，做担当民族复兴大任的时代新人和新时代的奋斗者

1.准确把握大纲基本精神，研究确定教学进度和内容，注重授课效果

2.及时将习近平总书记最新提出来的新理念、新思想、新战略融入教学，充分体现课程的思想性、理论性、时效性.在内容育人方面，通过学习“八个明确”和“十四个坚持”充分掌握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的系统内容体系.在方法育人方面，通过案例分析法、启发式教学法、理论讲授法、问题讨论等形式全面系统展现习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和实践要求.在实践育人方面，新时代大学生在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，肩负起民族复兴的历史使命，坚持在中国共产党领导下与全国各族人民一道为新时代的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想贡献力量5体育运动参与目标、身体健康目标、运动技能目标、心理健康目标、社篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、滑冰、健美操、形体训练、体能训练、L通过课程的学习使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效

1.家国情怀方面（责任与担当）了解健康中国和体育强国战略充分认识体育与国家强盛、民族振兴和人民幸福密切相关；-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人会适应目标武术、瑜伽、游泳、射箭、轮滑、《国家学生体质健康标准》测试项目等方法

2.学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好锻炼习惯认同和坚持优秀的中华体育文化.个人品格方面（如何做人）增强体质健康，提高体育素养;发展健全人格；敬畏与自觉遵守规则；提高观察、想象、思考、判断能力科学观方面（如何做事）训练钻研、毅力、勤奋、创新、团结合作等科学观6生涯规划与就业指导激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，理性规划自身未来的发展，提高就业竞争力和职业发展能力职业与职业生涯；职业与职业理想；职业生涯规划的认知；大学生生涯规划的内容与特点；自我认知；职业环境认知；职业发展决策；就业求职能力提升帮助学生树立职业生涯发展的自主意识，积极正确的人生观、价值观和就业观念；了解职业发展的特点，认识自我、职业特性和环境，了解就业政策，掌握就业基本知识;掌握自我探索、生涯决策、求职等技能，提高通用技能.在内容育人方面，把马克思主义的人生观，价值观，劳动观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观贯穿课程教学始终坚持立德树人，引导学生树立远大的理想和正确的就业观，科学进行人生规划与职业规划，培养综合素质，提升职业能力，在职业岗位上为国家和社会作出贡献.在方法育人方面，巧妙运用案例、小组讨论、情景模拟等教学方法，适时地增加鲜活的课程思政素材引导启发学生理解，改变以往单一的讲授式教学，采用多元化的教学方法，是典型人物的爱国敬业爱岗的职业精神在学生中传播，从而激发学生的职业热情和就业信心.在实践育人方面，通过职业调查分析、生涯人物访谈、就业信息搜集等实践教学环节，引导学生实地了解有关工作，树立正确的职业观和就业观，提高职业素养，践行职业道德，培养学生勇于肩负民族复兴大业的勇气和信心7创业基掌握创业的基创业、创业精神以课堂教学为

1.内容育人方面，以大众-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人础础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展与人生发展；创业者与创业团队；创业机会与创业风险；创业资源、创业计划主渠道，课外实践为重要途径，充分利用现代信息技术，创新教育教学方法使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律倡导模块化、项目化和参与式教学，实现从以知识传授为主向以能力培养为主，以教师讲授为主向以学生体验参与为主的转变，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新创业能力创业万众创新的国家发展战略为指导思想，激发学生自主创新创业的意识，提升学生创新创业的知识储备和实践技能，促使学生创新创业及就业服务的能力不断提高，形成良好的社会责任感与使命感，引导学生形成为社会主义国家经济建设服务的视野格局和创业理想，培养具有社会主义核心价值观的创新创业人才

2.在方法育人方面，通过模块化、项目化和参与式教学等多种教学方法进行创新创业教育与思政教育的融合，增加创业教育的互动性、参与感和趣味性，激发学生创业的内在驱动力，调试创业心态，完善创业人格

3.在实践育人方面，通过市场调研、创业过程模拟、创业计划形成等实践教学环节，增加学生的行为锻炼与情感体验，鼓励学生创新思维，团队协作，以积极向上的心态主动参与投入到我国创新创业实践与社会市场中去，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品格，最终实现人生价值8心理健康教育促进学生健康成长，坚持“教育在先预防在前”原则，培养大学生的自我认知、人际沟通、自我调节能力，切实提高心理素质，塑造健康的人格和磨砺优良的意志品质，.心理健康基础知识.了解自我，发展自我.提高自我心理调适能力.沟通技巧训练帮助学生增进积极的自我认识、获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、建立良好的人际关系、不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，获得感悟.在内容育人方面，心理健康教育通过缓解学生内心压力，解决心理矛盾，改善心理状况，培养健康的心理品质，为思想政治教育创造条件.在方法育人方面，可以借鉴心理学的知识和咨询技术，比如共情来提高思想政治教育的成效.在实践育人方面，从大学生实际需要出发，培养大学生良好心理品质，树-序号.课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人以及心理调节能力，促进大学生全面发展和提高，还要让学生在活动中探究，在分享中发现和解决问题，要引导学生学会对自己负责，及时鼓励学生相互间的支持和互助行为立正确的世界观、人生观、价值观9新三手一讲之一应用文写作*熟练掌握应用文的写作方法，职业写作能力突出，熟练掌握多种实用应用文的写作方法，能够写一手好文章，职业写作能力突出，写作技能达到社会需要标准，切实提高学生的文字处理能力和写作能力的综合素质.日常事务文书写作、日常交际文书写作、行政公文写作、新媒体文书写作.练习仿写、加强材料的积累、字词使用的准确性和写作技能的提升.选取满足生活和职业需要的典型应用文文种，不求多，但求精.老师以实例出发，结合生活和职业岗位需要，设置情境进行引导和讲解.加强学生的实际训练，做到“会写一篇，通过一篇”.在内容育人方面，结合文种写作知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化.在方法育人方面，采用了范文赏析法、模板借鉴法、情境模拟法、等教学方法通过仿写、积累、语言知识教学和写作技能训练模式，培养学生精工细作的工匠精神；持之以恒的坚守精神和爱岗敬业的责任担当.在实践育人方面，通过实践课堂、技育瑟赛等活动，提升学生的综合能力10新三手一讲之演讲与口才*掌握说话和演讲技巧，培养创新意识，切实提高与人沟通和合作的综合素质逻辑思维训练、礼仪训练、语言表达及演讲技巧训练、沟通技巧训练课程中融入思维训练、礼仪训练及语言表达训练，锻炼学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力，使学生在日常工作和生活中有能力想明白事、说明白话、做明白人.在内容育人方面，学生加深了对“社会主义核心价值观”的学习与感悟，帮助树立起了正确的价值观、荣辱观等，整个学习过程，学生能够积极参与，在学习到了专业知识、技巧外，更加深了思政有关内容的学习，真正实现了专业学科与思政教育的融合.在方法育人方面，将项目教学法、讨论法、讲授法、情境融入法等各种方法融入“演讲与口才”训练中，可以使学生的专业能力得到锻炼与提升的同时，潜移默化地受到思政教育熏陶.在实践育人方面，通过-序号一课程名称课程目标主要内容教学要求思政育人朗诵比赛、演讲比赛、主持比赛、模拟面试比赛等，使学生各项技能得到综合提升11新三手一讲之一办公操作技能*通过课程学习，学生从整体上对计算机基础知识和技能操作有一定的掌握，培养学生工作中使用计算机应用知识解决实际问题的能力，提高学生计算机应用能力和技巧和信息技术素养，具有现代办公的意识和能力计算机办公设备认知、Win7操作系统常用操作、一种汉字输入法、Word文字编辑软件、Excel表格软件、PowerPoint幻灯片制作软件、计算机网络基础、网络应用重点介绍现代常用办公设备使用及日常维护基础，深入理解掌握办公软件操作技术，提高应用水平，根据办公自动化发展趋势，进行知识学习与更新，达到熟练使用计算机进行办公常用软件和办公设备操作的要求.在内容育人方面，结合课程的办公软件、网络应用、网络安全等内容模块，开发遴选与学生专业相关课程思政内容，紧密联系政治理论、时政要闻、党史国情等方面，将思政育人与专业从业技能培养相融合，帮助学生掌握办公技能的同时具有正确三观的高素质人才，培养社会责任感及爱国主义情怀.在方法育人方面，针对不同思政内容，结合计算机专业特色及课程教学目标，分别采用情境式、案例式、互动式等多种教学方法，更为生动、活泼的对学生进行思政教育，使课程思政教学案例体现多元化的教学模式，使德育和智育有机结合，达到课程思政全方位育人的目的.在实践育人方面，结合职业岗位能力需求，选取具有思政特色、国情历史、时代典型、传统文化的实操素材，进行素材库的建设及更新，注重科学素养和文化素养培养，真正做到将思政融入到教育教学的全部环节12商业文化了解商业文化发展脉络、传统文化对商业文化的影响、商帮文化与老字号企业文化，增强学生文化自信《从盐文化说起——谈商业文化的形成及发展》、《中国传统文化对商业文化的影响》、《商帮文化一最具中国特色的区域企业文化》、《中华老字号企业背后的以讲座的方式传授商业文化的起源及发展；要求学生对中国商业文化发展的整体脉络有个清晰的认识，学会辩证唯物主义的历史观看待.增强学生文化自信，从中国优秀传统文化中的商业文化入手，从几千年的商业文明演进入手，增强学生文化认同感与自豪感.引领学生感知体会商业之美，商人诚信、创新、拼搏、守正的人格魅力。