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铜仁学院汉语言文学专业2020级本科人才培养方案(师范专业)
一、专业简介铜仁学院汉语言文学专业是1978年铜仁师专建校时最早设置的专业之一,经历了大专和大学本科二级办学,目前为本科层次人才培养专业师资队伍结构合理,本专业现有教师28人其中,教授8人,高级职称教师占比
64.5%;博士8人,硕士、博士学位教师占比
67.7%师资力量雄厚,队伍结构合理本专业坚持立德树人,秉持“富其学、笃其德、广其艺、强其身”院训,以服务区域中学语文教育事业为导向,实施“引社会服务之水灌人才培养之田”人才培养模式,主动融入教育实践,提升学生教育教学能力大力实施教学质量提升工程,积极开展“金课”“银课”建设,全面落实学生项目课程和学生自主学习学分制近3年,毕业生初次就业率达
97.2%其中,从事教育工作者占91%;毕业3—6年校友职业发展追踪表明,一半以上校友发展成为区域内业务骨干和管理干部,用人单位满意度高专业代码050101专业名称汉语言文学
二、培养目标本专业根据党和国家对基础教育提出的发展战略要求,结合区域基础教育教师队伍建设需要,立足黔东、面向全省,致力于培养具有高尚的师德修养、正确的教育观观、良好的中国语言文学学科素养,
八、指导性教学计划表一铜仁学院通识课程设置及教学进程计划表表二铜仁学院汉语言文学专业课程设置及教学进程计划表a:中国语言文学类专业课程设置及教学进程计划表(第一学年)B:汉语言文学专业课程设置及教学进程计划表(第二至第四学年)表三铜仁学院汉语言文学专业自主学习及项目课程教育平台设置表表四科学精神模块课程设置表五艺术审美模块课程设置扎实的中学语文教育教学能力、一定的实践反思能力和创新意识,能胜任中学语文教学与班级管理工作,毕业生毕业5年左右预期成为所在单位语文教学及班级管理的骨干教师目标1具有深厚的基础教育情怀,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,落实立德树人,热爱学生,遵守教师职业道德和教育法律法规,具有坚定的职业信念、职业认同及健康的身心素质,促进青少年健康成长目标2全面深入掌握汉语言文学专业的基础知识和基本理论,具备新时代中学语文教学所需的专业素养、人文素养、科学素养和教育教学技能,能综合运用本专业的知识、基本技能和现代信息技术娴熟处理中学语文教育、教学问题,在教学团队中发挥骨干作用目标3系统掌握中学教育学、心理学、班级管理工作的原理、原则和方法,具有较强的班级组织与管理能力了解中学生学习、发展与认知的规律和特点,能够有针对性地引导和帮助学生进行探究性学习,在课堂内外多渠道开展教书育人工作目标4具有终身学习能力、良好职业发展力和适应力,勤于反思、积累与研究,具有初步从事教育教学研究的能力,能持续汲取中国语言文学学科、国内外教育科学及语文学科教学的新理论、新方法促进自我更新与发展
三、毕业要求本专业学生通过四年专业学习毕业时应达到以下要求
(一)践行师德L师德规范认同新时代中国特色社会主义思想,能自觉践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,坚持立德树人,具有正确的表六哲学智慧模块课程设置表七国际视野模块课程设置教育观遵守教师职业道德规范,具有健康的身心素质,有依法执教意识,立志成为“四有”好老师.教育情怀具有从事教育工作的意愿,认同基础教育教师工作的专业性和使命感,注重自身专业发展树立正确的教育观,热爱语文教育事业,具有人文底蕴和科学精神,理解学生、尊重学生,引导与关爱学生的健康成长
(二)学会教学.学科素养系统掌握语文教育与汉语言文学专业基本知识、理论和技能,具有良好的语言与文学素养,了解本专业学科特点及其与其他学科、社会实践的联系,具有相应的人文、科学知识储备具备中国语言、文学、文献资料收集、检索、认知与分析能力,能够撰写规范的教学、研究论文.教学能力熟悉并深入领会义务教育语文课程标准,掌握教育教学及语文学科教学基本准则与规律,具备语文教学基本技能,依据中学生身心发展和学科认知特点,运用学科教学知识、信息技术,以学生学习为中心,进行教学设计、实施和评价,并具有一定的教育问题意识和教学研究能力
(三)学会育人.班级管理掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法,理解语文学科“潜移默化,润物无声”的育人方法与价值具备心理健康教育的意识和能力,具备班级组织、建设与管理能力,能依据学校的实际建立合理的班级秩序与规则,促进学生全面、健康发展.综合育人能够把学科知识、教育理论与教育实践相结合,做好学生的“四个引路人”研究与遵循中学生的发展规律,提升教育教学专业化水平牢固树立育人为本、德育为先的理念,了解中学生身心发展规律,了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法,具备组织主题教育和社团活动的能力
(四)学会发展.学会反思树立终身学习理念,具有明确的专业发展意识勤于反思、积累与研究,了解国内外基础教育改革发展动态,具有参与教育教学改革实践的意识和能力能够合理规划学习活动和职业生涯.沟通合作具有良好的语言表达能力,具备积极主动参与团队协作活动的意识,掌握团队合作的基本方法和技能,初步具备与学生、同事、家长和社区顺畅沟通的能力汉语言文学专业毕业要求对培养目标支撑矩阵图
三、专业核心能力
(一)专业核心能力和能力要素汉语言文学专业定位的岗位群为在中学从事语文教育与研究根据岗位群对专业能力的要求,确定本专业能力为:文学感悟能力,文献典籍阅读能力,审美鉴评能力,书面、口语表达能力,教育教学能力二者的对应关系如下所示汉语言文学专业核心能力和能力要素对应关系表
(二)专业核心能力与课程设置汉语言文学专业核心能力和课程设置对应关系表U!修业年限基本学制四年,实现弹性学制,4-6年内完成学业毕业要求本专业毕业学分最低要求为156学分授予学位文学学士学位
五、主干学科与核心课程
(一)主干学科中国语言文学
(二)核心课程现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学外国文学、文学概论、写作、语言学概论
六、专业课程体系本专业总学时为2107总学分为156其中必修课总学分为117占比75%选修课总学分为39占比25%;理论课总学分为93占比60%实践课总学分为63占比40%;人文社会与科学素养类课程总学分为20占比
12.8%学科专业课程总学分86占比55%汉语言文学学专业课程体系简况表注
1.实践学分指专业培养计划所规定的实验教学活动(包括课内实验教学)与集中实施的实践教学活动(包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等)的学分;
2.人文社会与科学素养课程指能够支撑师范生人文底蕴、社会关怀、科学精神等综合素养养成的通识教育类必修或选修课程不包括思政理论、大学英语、大学体育类课程;
3.学科专业课程可包括综合实践环节中毕业论文(设计)环节,但不能包括教育见习、实习环节;
4.教师教育课程参照《教师教育课程标准》进行填写,应包含6个基本领域,含教育见习、实习等
七、课程体系与毕业要求关系矩阵汉语言文学专业课程体系对毕业要求的支撑矩阵图备注H代表相关度高,M代表相关度中等,L代表相关度较低课程平台课程类型读质修性课程名称考核形式学分学时分配开课学期及周学时任位责单总学时论学理教实践教学—二三四五六七A14周18周18周18周18周18周18周18周马克思主义基本原理试354543/18毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试5907218(寒假)4/18马克思中国近现代史纲要查3513417(暑假)2/17主义思想道德修养与法律基础查339393/13学院形势与政策查2每学期开8周,以讲座的形式开出贵州省情教程查1以讲座的形式开出劳动课程查1劳动课程由农林工程与规划学院安排农林工程与规划学院通识教育平台公民教育必修大学体育查4262242/13俱乐部大健康学院、团委大学生心理健康查234342/17教育学院大学生安全教育查1以讲座的形式开出学工部职业生涯规划与就业指导查1以讲座的形式开出学工部招就处入学教育查1以讲座、岗位认知等形式开出人文学院毕业教育查1以讲座的形式开出人文学院军事训练及军事理论查2开课方式由学工部自行安排学工部大学外语试71281284/144/18国际学院创新创业理论查117171/17创新创业服务指导中心创新创业实践查117171/17课程平台课程类型读质修性课程名称考核形式学分学时分配开课学期及周学时任位责单总学时论学理教实践教学二三四五六七A14周18周18周18周18周18周18周18周科学精神任选见表四考查1或21191191/17或2/17大数据学院1或2艺术审美任选见表五1或2艺术学院1或2哲学智慧任选见表六1或2马克思主义学院1或2国际视野限选见表七1或2国际学院1或2任选1或21或2备注.艺术审美、科学精神、哲学智慧、国际视野模块具体课程计划详见表
四、
五、
六、七.艺术审美、科学精神、哲学智慧三个模块最低修读学分要求4个学分,国际视野模块最低修读学分要求3学分,共计7个学分,119学时.艺术审美、科学精神、哲学智慧三个模块要求学生跨学科门类进行选修,如音乐、美术、视觉传达设计专业学生不得选修艺术学学科门类下课程,汉语言文学、外国语言文学专业不得选修文学学科门类下课程
4.专升本学生修读“科学精神、艺术审美、哲学智慧、国际视野”四类课程学分要求折半总计46745618127843课程平台课程类型修读性质课程名称考核形式学分学时分配开课学期及周学时任位责单总学时论学理教实践教学—二三四五六七A14周18周18周18周18周18周18周18周基础写作试2282082/14汉语语法试47256164/18中国现当代文学试4646402/142/18专业教育专业基础必修中国传统文化概论查2343402/17人文学院平台普通话查12610162/13书法查12610162/143职业意识与修养查1171701/17合计152672115689课程平台课程类型修读性质课程名称考核形式学分学时分配开课学期及周学时任位责单总学时理论教学践学实教—1二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周18周专业教育平台专业基础必修文体写作试23618182/18人文学院文学概论试47260122/182/18语言学概论试2362882/18专业核心必修古代汉语试610890183/183/18古代文学试12216180362/184/184/182/18外国文学试47260122/182/18合计3054043610491182专业方向选修(14学分)文艺美学查2342862/17文字学查1171251/17方言学查1171431/17学术论文写作有1171431/17中国语言学史查1171521/17西方文论查2342862/17古代文论查2342862/17现当代文学专题研究查2363422/17港台文学查1171431/17女性文学研究查1171431/17汉语诗歌解读学查1171431/17古典美学查1171431/17课程平台课程类型修读性质课程名称考核形式学分学时分配开课学期及周学时任位责单总学时理论教学践学实教—i二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周18周语法与修辞查1171431/17中鸵典卜诩就汲频查1171431/17文学批评方法论查1171431/17语言与文化查1171431/17跨学科选修(2学分)西方哲学史查2342862/17文学文献学查2342862/17合计163062604611310现代教育理论与实践试23624122/18儿童发展与学习心理试354543/18中学生心理健康教育查23422122/18中学教学设计查23422122/17中学活动指导查23412222/17合计11192134582342限选现代教育技术查134342/17任选课(至少修满1个学分)教育科学研究方法查2343042/17教育学院中外教育名家思想查2343042/17教育学院教育政策与法规查1171521/17马克思主义学院中西教育案例赏析查1171521/17教育学院教学的艺术查13420142/17现当代文学与语文教学查1171521/17外国文学与语文教学查1171521/17古诗词与中学语文教学查1171521/17课程平台课程类型修读性质课程名称考核形式学分学时分配开课学期及周学时任位责单总学时理论教学践学实教—i二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周18周古代汉语与语文教学查1171521/17合计2511734115333综合训练环节必修教师职业认知查11周人文学院中学教学观摩见习1查11周中学教学观摩见习2查11周中学教育教学研习1查11周中学教肓教学研习2查22周教育实习查1216周毕业论文(毕业设计、实践调查报告等)查6合计24总计831095766329课程平台环节名称(教学单元)学分备注自主学习教育平台阅读
21.学生需修满6个自主学习学分,自主学习学分的获得和认定见《铜仁学院自主学习学分制的实施与管理办法(试行)创新创业2活动1学术讲座1小寸6项目课程教育平台创新训练黔东作家作品研究2根据专业培养目标,对接专业岗位群、岗位核心专业能力、专业核心课程而设计,8门项目课程供学生选修6学分学科知识与中学语文教学研究2创业实践创意写作2民族文化的传承与传播2社会服务武陵山区民族民俗文化调查研究2乌江流域文献典籍资源整理研究2职业技能中学语文教学设计与技能训练2微课设计2小计6合计12程型课类读质修性课程名称考核形式学分学时分配开课学期牵头学院总学时论学理教践学实教周学时计算机科学素养一一从信息处理到人工智能
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5、6不插电的计算机科学
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5、6数学文化欣赏
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5、6诺贝尔科学奖与科学精神
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5、6物理学与美
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5、6化学与生活
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5、6大环境保护与可持续发展
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5、6数科学精神任选营养与健康
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5、6梵净山生命力之神奇植物考查
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5、6据生命的起源与进化
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5、6学微生物与人类
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5、6生命科学之人类遗传奥秘
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5、6院生态文明之路
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5、6互联网+农业
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5、6天空中的精灵一一铜仁本地鸟类识别与赏析
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5、6EMSS院前救护技能
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5、6奇妙的人体
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5、6程型课类修读性质课程名称核式考形学分学时分配开课学期牵头学院总学时理论教学践学实教周学时艺术审美任选西方古典音乐的审美情趣考查
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5、6艺术学院工艺美术史
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5、6国粹之美一一京剧艺术
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5、6民族民间舞蹈解析
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5、6民族民间音乐
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5、6凝固的音符一一西方建筑艺术
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5、6丝绸之路的壁画艺术
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5、6唐诗宋词名家选讲
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5、6中国音乐史
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5、6现当代艺术之旅
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5、6中国美术史
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5、6中国画的笔墨世界一一经典作品赏析
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5、6中国民居建筑艺术赏析
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5、6通俗歌曲演唱
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5、6绚烂备至的刺绣艺术
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5、6艺术设计与生活
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5、6中国画艺术实践一一工笔花鸟
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5、6课程修读课程名称考核学分学时分配开课学期牵头学院类型性质形式总学时论学理教践学实教周学时民族舞蹈艺术实践
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5、6动漫艺术欣赏
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5、6激情绽放的现代舞赏析
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5、6朗诵艺术
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5、6民族民间美术
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5、6声光影的内心感动电影视听语言
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5、6诗意的中国园林建筑艺术
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5、6艺外国美术史
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5、6艺术任外国音乐史
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5、6术考查
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5、6审美选四万绘画乙木走过尸库吕学中国流行音乐的欣赏
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5、6中国文学经典作品欣赏
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5、6院唐宋婉约词赏析
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5、6民俗礼仪一一剪纸艺术
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5、6黔东民歌欣赏与演唱
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5、6书法篆刻艺术魅力
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5、6水彩画艺术实践
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5、6舞蹈与形体训练
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5、6中国画艺术实践一一写意花鸟
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5、6程型课类读质修性课程名称考核形式学分学时分配开学学期牵头学院总学时理论教学践学实教周学时哲学智慧任选与“智者”的对话考查
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5、6马克思主义学院近代以来中国三次巨变的哲学思考
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5、6国学十讲
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5、6生活逻辑学
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5、6时代心理透视
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5、6大学生就业与哲学
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5、6网络世界与哲学视角
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5、6辩证思维与成长智慧
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5、6程型课类修读性质课程名称考核形式学分学时分配开课学期牵头学院总学时理论教学实践教学周学时国际商务谈判11717—
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4、5国际商务礼仪11717—
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4、5国际贸易实务11717—
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4、5商务口译11717—
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4、5西方社会与文化11717—
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4、5中西文化比较11717—
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4、5中国少数民族文化欣赏11717—
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4、5“一带一路”沿线国家文化概况11717—
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4、5中国文化英语说11717—
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4、5国英美文学11717—
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4、5国日本文化11717—
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4、5际际任英语影视作品赏析考11717—
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4、5视选跨文化交际技巧查11717—
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4、5学野英语演讲与技巧11717—
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4、5学术英语演讲11717—
13、
4、5院学术英语写作11717—
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4、5旅游交际英语11717—
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4、5英文外刊阅读11717—
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4、5经典英文作品阅读11717-
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4、5西方文论11717—
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4、5批判性阅读11717—
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4、5职场英语11717—
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4、5模拟联合国11717—
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4、5交流访学11717——
3、
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5、6^^\培养目标毕业要求目标1目标2目标3目标4目标5师德规范V教育情怀V学科素养VVV教学能力VVV班级指导V综合育人V学会反思V沟通合作专业核心能力能力要素文学感悟能力通过对古今中外文学作品的阅读和鉴赏,对各体裁的文学作品的情感思想和语言形式有一定的感知和领悟能力,在持续学习中能够不断提升这种感知和领悟能力感悟能力是学习的一种重要能力,良好的感悟能力有利于自身鉴赏力的提高文献典籍阅读能力了解有关古文字、音韵、训诂、词汇、语法等基础知识,有阅读文献的能力,能胜任中学文言文教学;了解语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系,有一定的语言分析能力审美鉴评能力了解文学观念、文学活动及其属性,了解文学创造的特点、过程及价值属性,文学作品的类型及特点,文学批评的方法等,有正确的文艺鉴赏的观念与方法,能够正确地解读文学作品、分析文艺现象书面、口语表达能力了解文章写作的特点、作用、种类、体式及不同类别文章写作的基本要求与方法,有较好的写作能力和作文教学、鉴赏能力;通过以普通话语音理论为指导,结合普通话测试及有关训练,有良好的口语表达和沟通能力教育教学能力践行社会主义核心价值观,贯彻党的教育方针,以立德树人为已任,具备教学基本技能,能够进行教学设计、教学实施、班级管理与教学活动,具备语文教学能力和一定的教学研究能力专业核心能力课程设置文学感悟能力古代文学、现代文学、当代文学、外国文学文献典籍阅读能力古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学文献学审美鉴评能力文学概论、文艺美学、西方文论、古代文论书面、口语表达能力写作、普通话、学术论文写作教育教学能力学科课程与教学论、现代教育理论与实践、心理学基础与应用、现代教育心理学、教材教法、课程案例分析、班主任工作技能、书法、专业见习所属平台模块名称学时学分合计时比学占其中合计分比学占其中其中其中必修选修必修选修理论实践人文社会与科学素养科业学专教师教育通识教育平台公民教育
62635.3%
62603929.5%3907一-国际视野510513033艺术审美680684044科学精神—一哲学智慧——小计7456261194639729171400专业教育平台专业基础
18664.7%
18601062.8%100—10—专业核心584584032320一32一专业方向204020412012—12—教师教育32220911316124一1616跨学科课程68068404—4—综合实践22周22周024240—622周小计13629773859878206038080自主学习教育平台创新创业一——
63.8%—616——阅读————2—一学术讲座—一——2——活动————1——项目课程教育平台创新训练——一
63.8%—62—6—社会服务————2——创业实践一-——2一—学分/学时小计210716035041561173993632086—76%24%75%25%60%40%
12.8%55%一对应关系践行师德学会教学学会育人学会发展师德规范教育情怀学科素养教学能力班级指导综合育人学会反思沟通合作马克思主义基本原理HLLH毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HMML思想道德修养与法律基础HHHM形势与政策MMMH贵州省情教程LHLM劳动课程MMLM大学体育LHLM大学生心理健康MLMM大学生安全教育LMM职业生涯规划与就业指导LMH入学教育MHML毕业教育1111HL军事训练及军事理论L大学外语LMII11创新创业理论MM创新创业实践HM现代汉语HM写作HMM古代汉语HM文学概论HM语言学概论HM古代文学HM现代文学HM当代文学11M外国文学IIM方言学11ML中国语言学史HM古代文论HM西方文论HM文学文献学HM文艺美学HM现代教育理论与实践H心理学基础与应用H现代教育心理学H普通话HM书法H班主任工作技能训练HH学科课程与教学论HM课程案例分析HM教材教法HM专业见习11M学位论文MIIML毕业实习IIMMM学术讲座HMM项目课程HHLM。