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部编版小学五年级下册期中归类复习课内阅读理解
(一)请你阅读课文《祖父的园子》片断,试着回答问题(8分)花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像虫子在说话似的一切都活了,要做什么,就做什么要怎么样,就怎么样,都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花,就开一■朵花,愿意结一■个瓜,就结一■个瓜若都不愿意,就是一个瓜也不结,一■朵花也不开,也没有人问它玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶它从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道.请你用“一一”画出一句排比句.这段话中,作者写了、、、等景物,表现了我在园子里的自由自在.文段使用、的修辞手法,表达了作者对园子的之情(-)请你根据课文,回答问题(6分)在本单元,我们一起漫步在中国古典名著长廊,我们认识了的周瑜、的武松、的宝玉,的石猴在读《西游记》中,我还知道的故事有、等
(二)请你阅读课文《草船借箭》片断,回答问题(8分)鲁肃见了诸葛亮诸葛亮说“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙”鲁肃说“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边我自有妙用第三天管保有十万支箭不过不能让都督知道他要是知道了,我的计划就完了”鲁肃答应了他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料周瑜疑惑起来,说“到了第三天,看他怎么办!”.请你用“一一”画出诸葛亮为借箭做的准备(1分).“草船借箭”这个故事选自我国四大名著之一的《》书中还有”等故事广为流传(3分).第二自然段鲁肃见到周瑜时“果然不提借船的事”,可见是个、的人,也突出了诸葛亮、的品质(4分)
(三)请你阅读课文选断,试着回答问题(13分)十九世纪七八十年代,河南安阳小屯村的村民在田间劳作时,经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨,称它们为龙骨他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物,将较大的龙骨卖给了药铺,将小的龙骨丢弃了药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创(chudngchuang)伤的药材龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商■时期的刀刻文字,而常被村民打磨掉1899年,一次偶然的机会,这些龟甲、兽骨上的刻痕,引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意王懿荣平时酷爱收藏(cdngzang)古董,精(jin••jing)通金石之学经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字.用“J”选出文中加点字的正确读音(6分).小屯村的村民是怎样处理龙骨的?(4分).下列对选文第二自然段的内容的概括,最恰当的一项是()(3分)A.王懿荣发现了甲骨文.龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字C.王懿荣发现龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字
(四)请你根据课文内容,试着填空(6分)在本单元的学习中,我认识了有意志的“军神”(填人名);忍着丧子之痛写下“”的毛主席;一生生活朴素,甘于舍己为公的革命者(填人名)
(五)请你阅读课文《青山处处埋忠骨》片断,试着回答问题(8分)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想然而,他很快打消了这种念头他若有所思地说道“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊不是有千千万万志愿军战士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧”.请你用“一”画出文中的一句反问句并改成陈述句写在横线上(2分).这段话是对毛主席的和的描写,写出了毛主席思想感情的变化,先是以的身份希望见到儿子的遗骨;然后以的身份决定将岸英葬在朝鲜,表现了毛主席的情感,的胸怀。