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文本内容:
统编版六年级语文下册第一单元知识点梳理、多音字fzfteng(正月)\zheng(正好)1外兀(咽唾沫)ydn(咽喉)沈(呜咽)mb(脉脉)脉(Gndi(脉搏)撒仔(搭撤)散廿九(松散)IsG(撒网)Isdn(解散)
二、近义词万象更新〜焕然一新娴熟〜熟练充足〜充分截然不同〜迥然不同万不得已〜迫不得已合拢〜合并预备〜准备搅和〜搅拌浓稠〜黏稠反抗〜抗拒奇怪〜稀奇猜想〜估计惊异〜惊诧结果〜结局承认〜认同糊糊涂涂〜稀里糊涂有声无力〜有气无力皎皎〜洁白咆哮〜怒吼涉水〜踵水规矩〜规则吞噬〜吞没发誓〜起誓雄浑〜雄壮布施〜施舍鼻祖〜始祖神秘〜秘密哄堂大笑〜哈哈大笑别无所求〜一无所求随心所欲〜为所欲为
三、反义词间断T连续娴熟T笨拙随心所欲T循规蹈矩咬文嚼字装腔作势
五、佳句积累.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴生动形象地说明日子是多么的渺小消逝得是那么迅速无声无息无影无踪表现出作者十分无奈的愁绪.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日“,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈.排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候这句话运用排比的修辞手法描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹.反问句我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧?这句话运用反问的修辞手法反省自己过去的日子警醒自己不能虚度年华要做出一些有意义的事才不会枉活一世.精彩句我还没有她的腿高那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来它们好几次绊在我身上我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒这句话借描写事物来表现人物的心情通过描写母亲的腿既写出了母亲家务的繁忙任务的繁重劳动的艰辛也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒表现了“我”内心的焦急之情
六、阅读推荐篇目朱自清《春》推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照统编版六年级语文下册第四单元知识点梳理、多音字多音字抽噎~抽搭无边无涯〜无边无际喜出望外〜大喜过望三反义词坚劲T动摇清白T污浊幼稚T成熟粗暴T温和沉着T慌张含糊一清楚严峻T和气残暴―仁慈沉重T轻松勇敢T懦弱坚决T犹豫兴旺一萧条团结T分裂坚持T放弃采用T舍弃衰弱T健壮低沉一高亢艰苦-舒适严厉一和蔼服从一反抗收敛一放纵饱满T干瘪粗糙—光滑奄奄一息一生龙活虎
四、词语归类
①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾气息奄奄人才济济千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍
②ABAC式词语:不慌不忙冷言冷语一五一~H人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚
③描写外貌的词语:满脸横肉膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁
④描写人物心情的词语:喜出望外兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开
⑤描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良
五、佳句积累.比喻句大漠沙如雪燕山月似钩这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色.拟人句咬定青山不放松立根原在破岩中这两句诗运用拟人的修辞手法生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质.排比句我们的干部要关心每一个战士一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助这句话运用排比的修辞手法有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的因此不论是干部对战士还是战士对战士都要互相关心、爱护和帮助这样才能更好地团结起来共同奋斗实现“我们”的目标.精彩句父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要我哪能离开呢?”这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位这表现了他对革命高度负责的精神
六、阅读推荐篇目王愿坚《七根火柴》推荐理由这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦体现了无名战士保存火柴的艰难歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神统编版六年级语文下册第五单元知识点梳理、多音字(yO(何与)与,加(与会)钉M(与其)化(hud(华山)屏(ping(屏幕)vtud(华丽)I历ng(屏气)、近义词洪亮~瞭亮清脆〜清亮单调〜单一跳动〜跳跃入神~入迷唯恐〜担心拒绝〜谢绝丑恶~丑陋恐怖〜恐惧证实~证明和谐〜和睦真理~真谛无独有偶~成双成对顺序~次序憎恶~厌恶高傲~骄傲聪明〜聪慧陌生~生疏讨论~商量调整〜调理全神贯注~聚精会神
三、反义词无独有偶T独一无二静止―移动憎恶一喜欢高傲—谦虚失望-希望专心致志一心不在焉聪明T愚蠢普通一特殊没完没了一戛然而止
四、词语归类
①ABB式词语:急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森
②ABAC式词语:摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚
③描写动物叫声的词语:狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛眸虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪
④含有反义词的成语:无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相
⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万
五、佳句积累.比喻句1日初出大如车盖,及日中则如盘盂这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点.拟人句秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情.反问句哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢?这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音表现了“我”对自己的猜想的肯定.精彩句真理诞生于一百个问号之后这句话说明了只要善于观察不断发问,不断解决疑问锲而不舍地追根求源就能在现实生活中发现真理
六、阅读推荐篇目李媒《奇想与发明》推荐理由文章采用“总一分一总”的结构先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花接着举实例说明“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感抓住了机会经过潜心研究而获得了发明成果的最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛一一即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造充足T缺乏团圆T禺散美好-►丑陋截然不同T一模一样合拢T分散沸腾一冷却浓稠T稀疏松劲一鼓劲反抗一顺从奇怪T普通惊异一镇定承认一否认糊糊涂涂T明明白白有声无力T精神百倍压抑T轻松朴实—华丽敦厚一狡猾缓慢T快速一无所有一富可敌国身无分文T腰缠万贯别无所求T贪得无厌
四、词语归类
①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出整整齐齐安安静静高高兴兴快快乐乐安安全全干干净净舒舒服服
②ABCB式词语:优哉游哉得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜
③ABAC式词语:各形各色有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意
④描写笑的词语:哄堂大笑笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非
⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉悠然自得怡然自得无拘无束
⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁
五、佳句积累.比喻句1到年底蒜泡得色如翡翠醋也有了些辣味色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子这个句子运用比喻的修辞手法把蒜比作翡翠生动形象地写出了泡蒜的色彩让人一看就能产生食欲⑵数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬这个句子运用比喻的修辞手法把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣.排比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事这个句子运用排比的修辞手法列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”.拟人句锅中的粥有声无力的叹气还在继续这个句子运用拟人的修辞手法把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景.反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢这个句子运用反问的修辞手法突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出.精彩句花生仁儿脱了他的红外套这是不消说的事锅巴正是围了锅边成一圈儿这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景突出地表现了腊八粥的美味和诱人
六、阅读推荐篇目《各具特色的民居》推荐理由这是一篇写中国地方民居的说明文介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴统编版六年级语文下册第二单元知识点梳理、多音字无济于事T行之有效乌合之众一如鸟兽散聚精会神T东张西望得意扬扬一垂头丧气辉煌T黯淡喧嚣一清净派头十足-垂头丧气
四、词语归类
①AABB式词语:舒舒服服高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净
②AABC式词语:跃跃欲试栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词
③ABAC式词语:一模一样自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色
④描写十分遥远的词语:天涯海角千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山遥路远水远山长
⑤含有数字的词语:九牛二虎之力一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海
⑥形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战
五、佳句积累.描写外貌的句子那是一只大黑猫脖子下面有个白斑点他的皮毛平滑在阳光下闪闪发亮他的爪子收缩着灰白的眼睛眯成了一条细缝样子十分温柔这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来“叽叽叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯-蒙尔耶松!”这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来拱起腰,伸直了腿,四脚抓地尾巴变得粗而短两耳朝后,嘴里嘶叫着瞪大的眼睛冒着火星这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴.描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”这句话描写了尼尔斯的心理活动可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变变得会为别人着想变得学会关心父母了.含有哲理的句子总的说来这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看并且从中找到一些东西来宽慰自己这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现也蕴含着一些深刻的道理告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题勇敢地面对困难和现实通过坚持不懈的努力有时坏事也有可能变成好事
六、阅读推荐篇目[法]儒勒•凡尔纳《海底两万里》推荐理由《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣既是艺术的语言又是科学的语言对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖特别是那艘鹦鹉螺潜艇让读者如痴如醉统编版六年级语文下册第三单元知识点梳理、多音字仅6(薄雾)旋鬻薄从(薄饼)以皿旋风)晨(薄荷)挨产(挨打)吭产必吭气)bi(挨近)bring(引吭高歌)
二、近义词孤独〜孤单原谅〜饶恕耽搁〜耽误聪明〜聪慧确乎〜的确旋转〜转动觉察〜察觉简单〜简易惆怅〜忧郁
四、词语归类
①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花
②AABB式词语:念念叨叨空空落落高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服
③ABAB式词语:咔嚓咔嚓研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析
④ABCB式词语:一动不动应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服
⑤含有数字的成语:千门万户一动不动三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海
⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地。