象牙塔教育培训学校疫情期间复课十项制度

象牙塔教育培训学校疫情期间复课十项制度.象牙塔教育培训学校传染病疫情报告制度.象牙塔教育培训学校晨午（晚、课前）检制度.象牙塔教育培训学校因病缺课缺勤追踪登记报告制度.象牙塔教育培训学校复课证明查验制度.象牙塔教育培训学校传染病宣传和健康教育管理制度.象牙塔教育培训学校心理咨询与干预制度.象牙塔教育培训学校外来人员进出校园管理制度.象牙塔教育培训学校校园清洁与学习生活场所消毒制度.象牙塔教育培训学校“日报告”“零报告”信息上报制度.象牙塔教育培训学校疫情处置制度象牙塔教育培训学校传染病疫情报告制度

一、建立从各班学生到班主任，到学校，到主管教育部门的传染病疫情发现、登记及报告制度，教职工直接报告学校防疫小组组长

二、在疫情发生时，启动晨午（晚、课前）检制度，因病缺勤病因追查登记制度发现有传染病早期症状如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等应及时报告校防疫小组进行排查，并将结果记录在排查结果登记日志上

三、对因病缺勤的师生，班主任应（必要时和家长联系）迅速了解患病情况和可能的病因，让其马上去医院检查治疗，做到早发现、早隔离、早报告

四、学校设立专门的疫情报告人，学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病人或疑似传染病病人要按照下列要求向属地疾病预防控制机构及教育主管部门报告.当发现传染病或者疑似传染病时，疫情报告人应立即（在1小时之内）报告相关信息相关文件要求和制度，规范流程，做好清洁消毒，确保工作人员和隔离观察人员防护安全

1、立即报告第一发现人要立即报告学校疫情报告人（谢磊），疫情报告人报告给学校疫情领导小组，启动学校应急响应，报田家庵区疾控中心（），并报市教体局德育科（）;

2、立即就诊由班主任联系学生家长，护送至就近的发热门诊就诊（如市第一人民医院）；

3、密切接触者隔离观察由校保健教师将密切接触者转运至临时隔离室进行隔离观察；

4、每日检查每日晨午（晚、课前）检，自觉发热时随时测量并记录；发现发热、咳嗽等急性呼吸道症状时，及时就诊；

5、心理支持充分发挥心理咨询室的作用，开设心理辅导热线（电话），给予师生心理关怀；

6、工作防护进入隔离场所后，每4小时更换1次医用外科口罩，做好手卫生措施一般情况下与隔离者接触时保持1米以上的距离；

7、常规消毒隔离观察室空气、地面、物品等每天消毒2次；

8、及时消毒隔离观察区域内呕吐腹泻物、生活污水、垃圾等处理都应经严格消毒处理后方可排放生活垃圾经消毒后，按医疗废弃物处理；

9、终末消毒疑似或确诊病例转移至定点医院治疗隔离后，由疾控人员对原隔离场所进行全面彻底的消毒

（二）应急响应

1、与田家庵区卫生健康部门以及家长保持信息畅通，得知在医疗卫生系统有本校学生或教职员工诊断为新冠肺炎病例、疑似病例和无症状感染者时，立即启动应急程序；

2、协助开展疫情防控学校应配合属地疾病预防控制部门的专业技术人员调查、采样、终末消毒、密切接触者排查等预防控制措施，如实反映有关情况；

3、密切接触者的隔离观察在属地卫生健康部门的指导下，有条件的校医院对密切接触者在校内进行隔离观察，或者由属地卫生健康部门安排专门场所开展医学隔离观察；

4、学校应在属地卫生健康部门的指导下对病例接触的区域进行终末消毒；

5、必要时停课根据疫情防控需要，学校按照卫生健康部门和教育主管部门的建议，必要时采取班级乃至全校停课措施；

6、学校加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序

（三）建立联防联控机制学校与属地教育主管部门、卫生健康行政部门、疾病预防控制中心、医疗机构（定点医院、发热门诊）等单位建立工作网络，明确联系人及联系方式，加强沟通与交流，实施联防联控建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网，及时收集和反馈师生信息象牙塔教育培训学校.发现个别师生出现不明原因的高热呼吸急促、剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应在30分钟小时内报告相关信息.学校发现群体性不明原因的疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在1小时内报告相关信息

五、发现传染病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报，如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将被追究责任班级报告人各班主任校级疫情报告责任人谢磊象牙塔教育培训学校象牙塔教育培训学校晨午（晚、课前）检制度

一、谢伟峰副校长为学校晨午（晚、课前）检第一责任人，班主任为学生晨午检工作的第一责任人

二、当传染病疫情发生时，启动该制度

三、充分发挥家庭的作用，学生返校前，家长必须对学生（教职工在家中）进行体温测量、检查，若出现发热、咳嗽、呕吐等症状，家长（教职工）应立即报告学校，并自觉到正规医疗机构进行检查

四、师生进入校园时，学校通过智能测温仪对进校师生进行体温检测，把好安全入校第一关

五、坚持每天由班主任通过测温枪负责对学生进行晨午（晚、课前）检，负责检查本班学生出勤及健康情况；各科室负责人每天对本部门工作人员进行晨午（晚、课前）检

六、晨午（晚、课前）检中一旦发现师生中有发热、呕吐等传染病疑似症状者要密切观察，立即报告本单位负责人员，填写《象牙塔教育培训学校晨午（晚、课前）检及因病缺勤病因追查登记表》并将患者及时送往校留观室，并拨打“120”，联系学生家长，报告教职工家人

七、晨午（晚、课前）检时间以外师生中发现有发热、咳嗽、呕吐等可疑症状者，全校师生人人有责任及时报告

八、坚持追踪及电话随访制度各相关责任人对有关传染病疑似症状者，要每天追踪了解病情变化及诊治情况，并建议有关方面对与其有密切接触的人员进行隔离观察各班级、处室负责人要将患病师生情况及时上报学校负责同志

九、实行疫情报告制度各班级、各处室务必按照要求做好晨午（晚、课前）检工作，相关责任人要将可疑情况30分钟内上报学校，疫情报告人要在接到报告后1小时内向教育主管部门和卫生防控部门报告对疫情缓报、瞒报、漏报者相关责任人要承担相应的责任象牙塔教育培训学校象牙塔教育培训学校因病缺课缺勤追踪登记报告制度

一、各班主任要严密关注本班学生的出勤情况，加强对本班学生的观察询问

二、对因病缺勤的学生，应当了解其患病情况和可能的病因，并在班级安全日志认真登记，向学生家长报告；如发现有传染病早期症状，或疑似传染病等情况时，应将存在可疑症状的学生情况及时报告给学校疫情防控工作领导小组组长和学生家长

三、防疫小组组长应及时进行排查，并将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病学生患病情况及病因排查结果登记在册

四、对因病请假离校的学生，在治疗后返校，班主任应主动询问患病情况和治疗情况对经正规医疗机构确诊为传染病的学生，须查验治愈证明，并防疫小组备案，确定无传染性后方可上课

五、在同一班级，一天内有3例或者连续3天内有多个学生（3例以上）患病，并有症状相似（如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等）或者有共同用餐、饮水史时应立即报告校防疫小组组长

六、教导处对全体教职工进行常规的因病缺勤登记，发现有疑似传染病应登记，并向学校防疫小组组长报告

七、学校在接到涉嫌传染病报告后应在30分钟内由疫情报告人向属地管理教育主管部门和卫生防控部门报告，根据区派防控指导员意见，决定是否拨打“120”请求处理象牙塔教育培训学校象牙塔教育培训学校复课证明查验制度

1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，问询、了解学生出勤、健康状况，以发现学生有传染病早期症状（如发热、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人

2、学校疫情报告人要督促各班主任逐

一、仔细排查因病请假复课的学生身体情况，确保患病学生返校安全复课

4、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人

5、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况学生凭医疗机构痊愈证明方可返校

6、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门

7、凡在校学生患有传染病一经病确诊，需按《中华人民共和国传染病防治法》应立即将学生送至相关医院，并将诊断证明复印件及时交学校留档，不得继续在校上课

8、学生病愈且隔离期满时，必须由相关医院开具复课证明学生持此复课证明到学校，由校领导复查后，出具回班复课证明，方可进班复课

9、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，应对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好检疫期相关记录象牙塔教育培训学校象牙塔教育培训学校传染病宣传和健康教育管理制度

1.学校要成立传染病宣传和健康教育领导小组，具体指导学校传染病宣传及健康教育工作.各班级每月至少安排一次健康教育活动，学校要督促各班级健康教育老师（主要由该班班主任担任）做到有计划、有课本、有教案，学校有检查、有考核.学校根据时间节点和疫情防控需要，选择适当时间开展全校性的卫生宣传教育，并由校团委安排开展爱国卫生宣传月活动.结合季节特点进行健康知识宣传，学校设卫生宣传栏（角），定期刊登有关疫情防护方面的知识.宣传和健康教育形式应多种多样如黑板报、校园广播、健康教育课、宣传画等

6、做好各种传染病的宣传和教育，增强师生学会辨别和远离各种传染病的能力，预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降、加强对各种传染病的排查力度，发现疑似传染病的现象，学校要做到早发现、早报告，及时隔离，科学防范象牙塔教育培训学校中心理咨询与干预制度

一、心理咨询.心理咨询的宗旨是辅导师生的心理卫生，帮助师生提高心理健康水平，服务好每一位师生.心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密.在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生.心理咨询工作者应保持情绪稳定，在自身处在极度情绪波动时，应回避接待来访者.心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自强自立，做好心理疏通及纠正教育，以正面事例和正面引导促进其健康成长，解决心理困惑.对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理，完善咨询记录表

二、心理干预.干预目的通过心理干预，提高师生承受挫折的能力，尽快恢复心理平衡，顺利度过难关，并掌握有效的应对策略，防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为，从而优化师生心理素质，促进师生心理健康成长.干预原则预防为主；及时预警；协调有序；反馈追踪.干预对象情绪低落抑郁者超过半个月；有过自杀的企图或行为者；诸如失恋、学业失败、躯体疾病、家庭变故、人际冲突等明显的动机冲突或突遭重挫者；性格有明显缺陷者；以及因特殊事件如接触或患有传染性疾病患者引发心理问题者.心理干预组成人员主管领导、班主任、心理辅导老师、校保安人员等.心理危机干预工作分工1主管领导全面组织协调指挥2班主任了解信息、通知家长、稳定班级3心理辅导老师现场疏导、干预，避免极端心理行为4校保安人员维持秩序.心理干预程序1心理危机发生后，班主任应在第一时间通知主管领导2主管领导通知心理咨询室老师等相关人员到达现场3按照分工迅速展开工作4干预结束后观察和随访.心理危机干预的注意事项1问题心理危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排避免拖延导致不良后果2危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性.责任追求学校各部门尤其是参与心理干预工作的工作人员，应服从指挥，统一行动，认真履行自己的职责对因失职造成问题心理师生损失的，要对责任人实行责任追究具体来说，在下列情况下，要追究个人责任1心理干预过程中需要某些人员协助不服从协调指挥、造成严重后果的;2参与心理干预处理的工作人员，在接到学生心理危机事故报案后，拖延时间不能及时赶到现场，或在现场不配合、不服从统一指挥而延误救助时机的;3学校心理干预小组成员对心理问题学生不闻不问，或知情不报，或不及时上报，或执行学校危机干预方案不力的象牙塔教育培训学校象牙塔教育培训学校外来人员进出校园管理制度为了加强学校安全管理，杜绝各种传染病进入校园，做好校园安全防范工作，特制订本制度.校传达室和保卫科认真做好外来人员登记工作，并填写《象牙塔教育培训学校进出校人员登记表》.上级部门或有关单位来校检查、联系工作，门卫和当天值班人员应认真验看其工作证介绍信，做好登记，并与带班领导联系.严格把守校门，拒绝一切外来推销人员进入校内.教师不得带外来人员进校，会客一般安排在校门口.学生在校期间不得随意自由进出校门，如遇特殊情况，应凭班主任开具的相关证明经带班领导批准方可外出.携带公物出校必须主动出示有关部门的证明，值班人员做好记录后，方能离校.疫情期间进入校园必须佩戴口罩，服从学校管理，否则不得入校象牙塔教育培训学校象牙塔教育培训学校校园清洁与学习生活场所消毒制度

一、校园环境整洁有序

1、校园清洁校内道路、公共场所（含教室、办公室、寝室、食堂、各功能室等）保持整洁，干净卫生；楼道、扶手、栏杆应干净无积灰；校园公共场所放置有规范的垃圾桶，垃圾桶定期清理、杀菌，确保无恶臭、无异味

2、设施规范学校围墙完整，校门端庄，校牌得体；校训、校风、学风等标牌要放在校园内显目位置；教育方针、学生行为规范等的摆设位置恰当

3、室内整洁教学办公用房保持整洁干净，采光通风良好；教室内布置规范，课桌椅齐整；办公室摆设整齐清洁；寝室保持整洁卫生

4、厕所卫生学校公共厕所为冲水式卫生厕所，厕所内无明显污垢、异味;在厕所设置有洗手设施，并配有洗手方法步骤图

二、卫生消毒1消毒时间每天早、中、晚，消毒人员对学校教室、办公室等重点部位进行消毒每周对校园进行一次全面消毒.消毒范围学校所有教室（地面、桌椅、门扶手等）、走廊、厕所、寝室、食堂和手可以触摸的地方都要进行彻底消毒.消毒药品浓度配置、使用1100的84消毒液或用二氯异氧尿酸钠每20克（1小袋）兑8000毫升水（浓度为

0.05%）.消毒方式方法开门开窗与喷壶消毒相结合.消毒员学校指派专人负责消毒工作学校分管领导监督、指导消毒员消毒工作.消毒员要每天将消毒情况填入《学校消毒情况登记表》“日报告”“零报告”信息上报制度当发生传染病流行和暴发时，为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到“日报告”“零报告”有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我校实际，特制定本制度

一、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人；教研组长为教研组教师健康情况检查报告第一责任人

二、每天上午730—800中午1240晚上1900以班级为单位进行晨检、午检、晚检由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况；教研组长负责对本组教师进行晨检、午检、晚检

三、晨检、午检、晚检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热（腋下体温》

37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻等），要立即报告校保健老师宋宏，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊

四、晨检、午检、晚检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告

五、坚持追踪及电话随访制度各相关责任人（班主任及教研组长）对出现发热（腋下体温＞

37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻等）的师生，要求其居家隔离治疗居家治疗期间班主任及各研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及教研组组长要将患病师生情况及时报医务室宋宏

六、实行疫情快报制度校防疫组长谢磊要将晨、午检、晚检情况汇总，如发现一个班级一周内发生3例及以上病例，或同一学校发生10例及以上具有流行病学关联的流感样病例；或发生因流感样症状住院病例，需立即报告区疾病预防控制中心（）和并报市教体局德育科（）；对缓报、瞒报、漏报者，要追究相关责任人的责任

七、实行零报告制度晨检、午检、晚检报告结束后，校防疫组长谢磊及时将全校情况汇总，筛查，每天向区教育局和区疾控中心报告学生发热信息，出现异常情况及时按照要求向上级主管部门报告象牙塔教育培训学校疫情处置制度了提高象牙塔教育培训学校师生预防和控制突发疫情的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制本疫情处置制度

一、成立传染病应急处置制度领导小组组长副组长核心组员突发疫情的应急处置制度校园一旦出现新冠肺炎疫情，立即响应，启动应急程序病例要立即住院救治，密切接触者要隔离观察，病例接触过的地方开展消毒，同时做好病例康复后的复学、复工等工作

（一）隔离观察学校发现有新冠肺炎相关症状者，将严格执行隔离观察。