文本内容:
海宁市实验小学与嘉善俞汇小学“远程专递课堂”记录表学科语文课题比尾巴执教者王华英研讨主题朗读能力的培养听课日期教学过程
一、导入.游戏你问我答.揭题小动物在森林里举办比尾巴大赛强调巴的轻声,比的演变.齐读课题
二、整体感知.自读课文.四个小节,请四个小评委读一读.找一找有哪些小动物参加比尾巴比赛.指导正音猴子,兔子,松鼠,公鸡,鸭子,孔雀.指导生字谁,把,伞
三、学文.请小评委读一读第一轮比赛项目.学习标点符号“?”.指导朗读三个问句强调“短”的读音,字义,找反义词贴一贴与之相对应的小动物.指导朗读第三个长问句谁的尾巴1好像一把伞?.齐读第二节.为什么说松鼠的尾巴好像一把伞?.多样朗读第
一、二节.拓展还有哪些动物也想来参加比赛?
9.复习生字
四、写字.出示生字“比”.强调笔顺,新笔画“竖提”.观察笔画在田字格的位置.师范写,生书空.生写字课王华英注重朗读,多种方式激发孩子朗读兴趣,整堂课书声琅琅陆燕芳整堂课非常扎实,尤其是生字教学,关注了音,形,后义,让孩子记忆深刻研张燕梅拓展的环节处理精妙,以三颗星挑战的方式关注到了讨不同程度孩子的能力整堂课创设了小动物在森林里举办比尾巴比赛的情陈玲莉景,始终牢牢抓住孩子的注意力,让孩子们学得乐在其中。