教育学模拟题与答案

教育学模拟题与答案

1、〃被称为〃课程评价之父〃的教育家是:〃A、杜威B、泰勒C、裴斯泰洛齐D、斯塔弗尔比姆答案B

2、全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”是在1984年1985年1986年1987年答案B

3、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染，这种现象说明A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定答案B

4、关于全面发展的教育质量观，说法错误的是A、人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B、要求在教育工作中要承认学生的个人特点把全面发展与因材施教结合起来C、全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D、全面发展教育指坚持学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育答案C

5、严密组织起来传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式是A、教学B、教育C、自学D、智育答案AB、思想教育C、道德教育D、心理健康教育答案B

51、西方教育史上最早的教育著作是A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《政治学》D、《大教学论》答案B

52、一定社会的政治经济制度对教育的性质具有A、定向作用B、决定作用C、影响作用D、促进作用答案B

53、教育具有自身的继承关系，这说明教育具有A、历史性B、阶级性C、永恒性D、相对独立性答案D

54、把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则答案A

55、近代最早一部系统论述教育问题的专著是A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《教育论》答案B

56、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件被称为:A、课程标准B、课程计划C、教材D＞教科书答案A

57、教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务？A、形成舆论B、促进民主C、培养人才D、宣传思想答案C

58、“循序而渐进，熟读而精思”这一思想的提出者是A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子答案C

59、作为对学生的一种信任和希望反映的是教师的一种信念是对儿童发展潜能的确认的是A、接纳B、同感C、理解D、期望答案D

60、教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施带领班级学生对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是A、教学B、德育C、班级管理D、常规管理答案C

61、智育的根本任务是A、传授知识、发展技能B、培养学生良好的心理品质C、培养学生的审美品质D、增强学生体质答案A

62、我国近代第一个在全国颁布并实施的学制是A、1902年《壬寅学制》B、1904年《癸卯学制》C、1922年《壬戌学制》D、《六三三学制》答案B

63、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于A、学科教程B、活动课程C、学生课程D、教师课程答案B

64、在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物、过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则答案A

65、素质教育的核心知识经济时代教育的主题是培养学生的A、主体意识的实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力答案D

66、“建国君民，教学为先”这句话反映了A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、育与科技的关系答案A

67、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是A、班级授课制的出现B、脑力劳动与体力劳动的分离C、学校的产生D、教育制度的建立答案C

68、首次提出“实验科学”概念的是A、罗吉尔•培根B、弗朗西斯•培根C、达・芬奇D、伽利略答案A

69、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的特点是A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性答案D

70、我国学校班级管理者正式定名为“班主任”是在1953195219511954答案B

71、选择教学方法的依据有A、教学规律和原则B、教学目的和任务C、学生的知识基础和心理特征D、学科特点和具体教学内容E、学校条件和教师特点答案ABCDE

72、下列有关遗传对个体发展的影响表述中，正确的是A、遗传素质是人身心发展的前提B、遗传素质不能决定人的身心发展C、遗传素质为人的身心发展提供了可能性D、遗传素质决定了人的身心发展答案ABC

73、学校产生的意义有A、教育在历史发展出现质的飞跃B、教育成为专门化的事业C、传承和发展人类文明D、形式化和制度化教育的开始答案ABCD

74、人的发展的内容包括A、生理发展B、心理发展C、社会适应发展D、学习的发展答案ABC

75、定量分析的前提包括A、数据资料的客观性B、数据资料的完整性C、数据资料的有效性D、数据资料的准确性答案ABC

76、皮亚杰将个体的认识发展划分为A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段答案ABCD

77、赫尔巴特主张的教学“三中心”分别是:A、教师B、学生C、课堂D、教材答案ACD

78、关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点，即:A、教师中心论B、个人本位论C、社会本位论D、儿童中心论答案AD

79、学生享有的合法权利包括A、人身权B、受教育权C、身心健康权D、人身自由权E、名誉权答案ABCDE

80、课程评价的CIPP模式包括的步骤有A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价答案ABCD

81、新课程提出在课程结构上的具体目标是体现A、均衡性B、综合性C、整齐性D、选择性答案ABD

82、下列对外部评论的描述中错误的是A、确定资料的客观、可靠性B、确定资料本身的意义、价值C、确定资料的真伪D、只涉及资料的内部答案ABD

83、我国普通学校的课程主要表现的三种形式是A、课程要求B、课程计划C、课程标准D、教科书答案BCD

84、教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在A、目的是培养统治人才B、对象是奴隶主贵族子弟C、内容以军事和道德教育为主D、方法是体罚和机械训练答案ABCD

85、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有:A、要有较好的政治背景B、要具备相应的专业知识C、要达到规定的学历D、专门从事教育教学工作E、要符合与职业相称的其他有关规定答案:BCDE

86、班主任班级管理的主要内容有A、管理学生学籍档案B、了解和研究学生C、组织和培养班集体D、组织科任教师教研E、协调销内外答案ABCDE

87、班主任的角色地位是A、权威型角色B、促进学生全面发展C、沟通学校、家庭、社会的桥梁D、主动创造型答案BC

88、教学与教育这两个概念的关系是A、部分与整体B、整体与部分C、后者包括前者D、前者包括后者答案AC

89、构成教育的基本要素有A、教育者B、学习者C、教育内容D、教育手段答案:ABCD

90、制约课程发展的主要因素有A、社会需求B、科学知识进步C、学生身心发展D、哲学理念答案ABC

91、德育课程作为一种道德学习课程具有区别于其他课程的主要特点是:A、理论性B、育德性C、体悟性D、内化性答案BC

92、人的身心发展的过程具有的规律是A、顺序性B、差异性C、阶段性D、不均衡性答案ABCD

93、道德学习的主要方法有A、体验感悟B、情境感受C、实践明理D、价值辨析答案:ABCD

94、课的类型一般分为两大类，即A、讲授课B、复习课C、单一课D、综合课答案CD

95、教育目的与培养目标是什么的关系针对所有教育者提出的是什么，针对特定的教育对象提出的是什么？A、普遍与特殊B、教育目的C、培养目标答案ABC

96、班级目标的设计依据有A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平E、班主任的授课领导方式答案ABD

97、测验的功能有A、激励功能B、诊断功能C、区分和选拔功能D、评定功能答案ABCD

98、德育过程的结构要素有A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法答案ABCE

99、教育目的对整个教育工作的指导意义有A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、创造作用答案ABC

100、教师的地位应包括A、领导地位B、学校地位C、经济地位D＞政治地位E、文化地位答案CDE

101、在直观教学中，教师必须保持安静，让学生自己认真仔细观察、思考A、正确B、错误答案B

102、课外辅导是课堂教学的一种必要补充是第二课堂A、正确B、错误答案B

103、先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组使组数与取样数相同然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象这种取样方法是系统随机取样A、正确B、错误答案A

104、在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的A、正确B、错误答案A

105、儿童具有独立的社会地位，是权利的主体A、正确B、错误答案A

106、教育制度的设立主体是地方政府是教育方针制度化的体现A、正确B、错误答案B

107、班主任做好班级工作的前提条件是做好个别教育工作A、正确B、错误答案B

108、师生关系在人格上是从属关系

6、提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的著作是A、《论科学的价值和发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《民主主义与教育》答案B

7、“以身立教”、“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动的什么特点决定的？A、示范性B、复杂性C、创造性D、高尚性答案A

8、以杜威为代表多倡导的教育理论主张被称为A、现代教育论B、实质教育派C、传统教育派D、实验教育派答案A

9、热爱学生有两个相互联系的具体方面，即A、关心与热爱B、爱护与必要的批评C、尊重爱护与严格要求D、表扬与批评答案C

10、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作A、《理想国》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《大教学论》答案A

11、在教育目的问题上德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的A、社会本位论思想B、个人本位论思想A、正确B、错误答案B

109、教育改革的核心是课程的改革A、正确B、错误答案A110教师是专业人员，但是教师职业不是一种专门职业A、正确B、错误答案B

111、教学的基本任务是促进学生全面发展A、正确B、错误答案:A

112、教育学是以党的教育方针、政策为其主要研究对象A、正确B、错误答案B

113、教师备课就是把讲课内容准备好A、正确B、错误答案B

114、奴隶社会出现了专门从事教育工作的教师A、正确B、错误答案A

115、英国历史上占主导地位的学制是单轨制A、正确B、错误答案B

116、课程标准和教学大纲基本是一样的，只是提法更具有时代性A、正确B、错误答案B

117、学校工作以教学为主，全面安排A、正确B、错误答案A

118、教学永远具有教育性A、正确B、错误答案A

119、德育包括政治教育、思想教育A、正确B、错误答案B

120、教学就是上课，就是课堂教学A、正确B、错误答案BC、社会效益论D、教育无目的论思想答案A

12、保加利亚医学博士格・卢扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为答案C

13、我国教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的什么相结合的教育思想？答案B答案C

15、班级管理常见的几种模式是:答案A

16、影响人发展的外部条件是:答案B

17、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即A、教育B、教学C、德育D、智育答案A

18、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的属于A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式答案D

19、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案B

20、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度表示分数稳定性与可靠性的指标是A、效度B、难度C、区分度D、信度答案D

21、一节课中最基本的组成部分是A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材答案D

22、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法是A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法答案D

23、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案C

24、教学要面向全体学生，充分发挥教学活动各要素在实现教学目标中的整体作用这反映了在教学过程中要遵循的原则是A、循序渐进原则B、可接受性原则C、教学的整体协调原则D、理论联系实际原则答案C

25、提出高等教育大众化的要求是在A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后答案D

26、备课时，教师要按顺序写出的三种教学计划是A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划答案B

27、教师工作是一种专门的职业吗？A、是B、不是C、不一定D、不清楚答案A

28、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论答案B

29、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其很高是A、难度B、信度C、效度D、区分度答案D

30、决定教育永恒性的是教育A、目的B、内容C、方法D、功能答案D

31、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化答案A

32、《学记》曰“不陵节而施”，这句话体现了教学的A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则答案A

33、一个坏的教师奉送真理一个好的教师教人发现真理反映的是A、因材施教B、直观性C、启发性D、循序渐进答案C

34、我国第一个以法律形式颁布并在全国范围内实际推行的现代学制是A、癸卯学制B、壬戌学制C、钦定学堂章程D、壬子学制答案A

35、教师职业的特殊要求是教师应具有A、组织能力B、调控能力C、管理能力D、教育能力答案D

36、教育学研究的对象是A、教育现象和教育问题B、教育规律C、教育事实D、教育问题答案A

37、与苏格拉底“产婆术”运用的教学原则一致的是A、学不庶等B、长善救失C、学而不思则罔D、不愤不启，不俳不发答案D

38、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权答案C

39、学校工作要以什么为主，全面安排？A、教学B、课外活动C、义务劳动D、团队活动答案A

40、教学原则是有效进行教学必须遵循的A、教学程序B、教学任务C、基本要求D、教学规范答案C

41、班主任工作的首要任务是A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气答案B

42、为了分班、分组的目的所进行的测验是A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验答案B

43、国家所规定的教育工作应遵循的方向和目标是各级各类学校教育的总要求、总规格的是A、教育目的B、教育方针C、培养目标D、学制答案A

44、具有先进的教学理念属于教师的A、人格素养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业道德素养答案c

45、最早使用“教育”一词的人是A、孔子B、孟子C、荀子D、老子答案B

46、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导答案C

47、在教育史上，采用最早，使用范围最广、最经济、最便捷、最常用的一种教学方法是A、讨论法B、讲授法C、演示法D、练习法答案B

48、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育答案A

49、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、视具体情况可有多种开端答案D

50、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的A、政治教育。