文本内容:
教师评价标准项目优秀(A)良好(B)合格(O表达能力能正确描述不同土壤的特征及分类依据能通过自主收集资料发现我国不同地区土壤具有不同颜色的特征能较正确描述不同土壤的特征及分类依据能通过资料小组合作发现我国不同地区土壤具有不同颜色的特征能大致描述出不同土壤的特征及分类依据能通过资料在教师指导下发现我国不同地区土壤具有不同颜色的特征比较能力能通过比较准确地发现不同土壤的特征并能准确分类能通过比较较准确地发现不同土壤的特征并能分类在教师指导下认识不同土壤的特征并能大致分类探究能力能自己设计探究土壤颗粒大小的方案和探究不同种类的土壤在保水、渗水及透气方面性能的方案,组织同伴合作完成探究任务能积极参与设计探究土壤颗粒大小的方案和探究不同种类的土壤在保水、渗水及透气方面性能的方案,与同伴合作完成探究任务能参与设计探究土壤颗粒大小的方案和探究不同种类的土壤在保水、渗水及透气方面性能的方案,与同伴合作完成探究任务应用知识的能力知道不同环境有不同的土壤;能按颗粒大小将土壤正确分为砂质土、黏质土、壤土三个种类;能选择不同的分类标准给土壤正确分类基本知道不同环境有不同的土壤;能按颗粒大小将土壤分为砂质土、黏质土、壤土三个种类;能按不同的分类标准给土壤分类大致知道不同环境有不同的土壤;能在他人帮助下按颗粒大小将土壤大致分为砂质土、黏质土、壤土三个种类;基本能按不同的分类标准给土壤分类调查能力能与同伴共同设计调查家乡的土壤种类的方案并组织同伴开展调查家乡的土壤种类的活动,撰写调查报告能与同伴合作完成设计调查家乡的土壤种类的方案并开展调查家乡的土壤种类的活动,参与撰写调查报告能与同伴合作开展调查家乡的土壤种类的活动制作能力能采集足够多的土壤种类并制作土壤系列标本能采集较多的土壤种类并制作土壤系列标本在同伴的合作下能制作土壤标本。