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九年级组教学工作总结——注重师德师风,培养品德塑造人格2023年九年级组教学工作总结——注重师德师风,培养品德塑造人格时光荏苒,转眼间又到了教学年度的尾声在这一年的教学工作中,九年级组注重师德师风,秉承以学生为本、以班级为主体的教学理念,认真贯彻实施教育重点工作,培养学生的品德、塑造学生的人格,形成教育中心,实现全员育人的目标本篇总结旨在回顾教学工作的成果,总结经验教训,为未来的教学工作提供参考
一、注重师德师风,激发学生学习热情教师是学生的楷模,注重师德师风是教育教学中必不可少的元素我们九年级组全员注重严格遵守教师职业道德规范,时刻牢记“为人师表、为学生榜样”的教育使命通过强调语言文明,率先崇尚文明规范,自觉营造和谐文化氛围加强自身学习,不仅提高自身素质,还能用专业知识去吸引学生,提高学生的学习兴趣和学习热情师德师风的贯彻落实,从学生的学业成绩增长中可以看出端倪学生们慕名而来,踊跃参与各项活动我们也深感,只有做到师德高尚、师风正派,才能够实现全员育人,让学生们在一个健康、和谐、积极、向上的良好氛围中成长
二、注重品德塑造,提升学生综合素质“不以成绩论英雄,只以品德立名教育人”,注重品德塑造是我们教学工作中的一项重要工作我们通过各种途径,让学生感受道德情感的冲击和磨合冬至送暖活动、关爱留守儿童活动等,可以让学生学会关心他人、热心奉献、助人为乐;开展警示教育活动,让学生充分认识到吸烟、酗酒等不良行为的危害性,增强道德责任感和自我意识通过品德教育的培养,我们的学生在品德上得到了极大的提升,不少学生的思想道德素质和品行表现明显好于其他班级的同学品德塑造不仅是培养学生的优良品德,更是提高学生全面素质的重要途径
三、注重班级管理,进一步优化教学态度班级是学生成长的主要阵地,班级管理贯穿于教学工作的全过程我们一直致力于建设和谐的班级氛围,注重学生的个性化发展,做到因材施教,合理培养学生的优点和潜能我们设置了“班主任心语”,为学生的学习和生活发出美好的回声为了进一步提升班级管理和师生关系建设,班级的每日记录与观察成为了主要的工作内容之一我们在班级例会中及时解决了学生的课业问题,及时帮助掌握了主要学科知识,更加通畅了管理渠道班级管理的具体实施使我们把重点放在学生的素质教育上,树立了德智体美全面发展的教育观
四、注重教学质量,追求完美教学以学生为主体,教师的教学质量直接影响着学生的学习效果我们注重班级教学的质量和效果,落实素质教育并重,努力提高学生的应试能力和实际运用能力针对学生的不同特长和学习差异,我们采取个性化教学方法课堂教学以情景模拟、研究课程、科技教学、创新实践等方式进行,使学生能够通过互动交流、竞赛训练、模拟演习等各种形式得到知识的积累和实践的锻炼,增强了学生的学习兴趣和学习途径课外活动也是我们注重的教学内容之一,丰富的文化课外活动,开拓学生的视野,让学生在轻松的活动中学会生活、快乐、健康
五、总结经验教训,规划未来工作在九年级组的教学工作中,我们感到既有喜悦,也有挑战我们在教学过程中积累了许多经验,并看到了自己的不足未来的工作,仍需要我们努力去发掘和解决出现的问题,更精准地实现学生成长和全面发展未来,我们会进一步优化教学方式、教学方法和教学手段,增强创新教学能力和课程建设能力,不断挖掘创新教育的内涵,培养具有国际视野、创新思维、协同合作、责任担当和社会责任意识的人才结语九年级组以师德师风为前提,注重品德塑造与班级管理,优化教学规模,追求教学质量的高效实施,提升学生素质和人文关怀,是我们教育教学工作的追求目标我们将在未来的教学工作中坚持以学生为本,以品德教育为核心,以创新教学为推动的工作方针,为这一目标而不懈地努力和奋斗!第PAGE页共NUMPAGES页。