开题报告：离异家庭对叛逆期青少年健康人格形成的影响及教育对策

开题报告离异家庭对叛逆期青少年健康人格形成的影响及教育对策

一、研究背景及意义近年来，离异现象在我国逐渐增加，随之而来的是离异家庭下的儿童和青少年数量的增加同时青少年出现叛逆期也是一个不可避免的现象叛逆期是指12岁到18岁之间，青少年生理、心理、社会等层面的重要变化期，也是青少年性格和价值观形成的关键时期在这个时期，青少年具有强烈的好奇心、求知欲和探索欲，但同时独立意识的增强也使得其对家庭和社会有更加独立的思考和认识叛逆期青少年在家庭教育与自我探索中，受到了离异家庭破裂带来的种种不利影响破裂后的离异家庭不仅造成了青少年的心理创伤，而且还会对其性格的形成和价值观的建构产生不良影响因此，探究离异家庭对叛逆期青少年健康人格形成的影响，具有重要的理论和实践意义

二、研究问题及思路.研究问题本研究旨在探讨离异家庭对叛逆期青少年健康人格形成的影响，包括离异家庭对叛逆期青少年心理健康的影响、离异家庭对叛逆期青少年自我认同的影响、离异家庭对叛逆期青少年行为过渡的影响、离异家庭对叛逆期青少年家庭观念的影响等.研究思路本研究可参考现有相关文献，采用问卷调查的方法，收集叛逆期青少年在离异家庭的情况及其健康人格形成情况同时，可以结合个案研究，在深度访谈的基础上，分析离异家庭对叛逆期青少年人格形成的影响机理

三、研究内容及方法1离异家庭对叛逆期青少年心理健康的影响:采用自研问卷调查，分析离异对青少年心理健康的影响及其对人格形成的影响；2离异家庭对叛逆期青少年自我认同的影响:通过深度访谈的方式，了解离异家庭中子女对自我的认同情况，探究离异家庭对叛逆期青少年自我认同的影响；3离异家庭对叛逆期青少年行为过渡的影响:采用自研问卷调查，分析离异对青少年行为的影响，并探究其对人格形成的影响；4离异家庭对叛逆期青少年家庭观念的影响:通过深度访谈的方式，了解离异家庭中子女对家庭的认知和态度，探究离异家庭对叛逆期青少年家庭观念的影响

2.研究方法本研究采用问卷调查和深度访谈相结合的方法1问卷调查选取在校的初中生和高中生作为研究对象，设计问卷收集其在离异家庭中的情况及其健康人格形成情况采用SPSS等统计软件进行数据处理和分析2深度访谈选取在上述问卷调查中表现出独立思考和成熟思维的对象，开展深度访谈，收集个体在离异家庭中的情况及其对人格形成的影响采用现象学分析等方法对数据进行分析和解释

四、研究预期结果及成果.预期结果本研究预计将得出离异家庭对叛逆期青少年心理健康、自我认同、行为过渡和家庭观念的影响情况；离异家庭对叛逆期青少年人格形成的影响机理；针对离异家庭对叛逆期青少年人格形成的不利影响，提出教育对策，包括家庭教育、学校教育和社会教育等方面的完善措施.成果本研究的成果将为离异家庭与青少年人格形成之间的关系提供理论支持和实证证据，有助于推动离异家庭和孩子间的关系和谐发展此外，本研究将提出改善离异家庭青少年人格形成的教育对策，有助于提高社会各界对离异家庭儿童和青少年的重视度，为建设和谐社会提供思路和建议。