还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小学五年级体育课快速跑教案抗震救灾--快速跑练习教学内容快速跑课时安排一课时年级21年级教学目标L认知让学生了解更多的抗震救灾知识.技能让学生初步树立正确的快速跑动作技术,发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质让学生知道正确的途中跑运动技能,以力求达到80%的学生途中跑时不低头,不耸肩,眼平视,蹬地有力.情感对学生进行思想品德教育,培养学生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神.社会适应目标培养与人交往的能力重点难点L教学重点掌握正确的途中跑技能
2.教学难点动作协调、准确教具学具录音机个实心球4个接力棒4根教学设计教学结构次数时间教师指导学生学习阶段目标课堂常规
1、体委整队,报告出勤情况O
2、师生问好,宣布本节课内容快速跑1分2分
1、问候语“同学们好!”
2、宣布本节课内容快速跑
3、要求A生动活泼精力集中B一切行动听指挥1成四列横队(图1)〉〉〉〉△2问候语“老师好!”组织纪律性教育教学结构次数时间教师指导学生学习阶段目标导入热身
1、情景导入--武警官兵训练
2、热身运动扩胸运动振臂运动体转运动腹臂运动跳跃运动14X81分4分教法A谈话导入情景-一官兵平时怎么训练?B教师示范动作C教师口令指挥要求动作大方,充分伸展A面向老师成广播体操队形B认真跟老师练习积极参与遵守纪律主
1、情景模拟一地震来临(快速集合游戏)3次3分教法师运用启发教学法引导出情景(地震来了,大家应沉着冷静、快速有组织的集合)学生练习要求学生听清哨声,迅速集合,练习学生的反应能力
1、注意力集中,听清哨音
2、集合做到快、静、齐组织同(图1)提高反应能力和奔跑能力体情
2、情景模拟二奔赴灾区(快速起跑游戏)3次6分教法老师运用启发式教学法导出情景,让学生采用各种起跑方法练习起跑方式学生充分展开想象,自主练习,体会何种起跑方式最快?老师提问,学生总结景
3、情景模拟三支援灾区(负重快速跑游戏)2次6分教法A把学生分成人数相等的四组(男同学两组,女同学两组)B导出情景,老师示范方法一人搬运实心球一个,可单手或双手将球放在体前、体侧、体后沿直线快速跑练习要求A必须击掌后才能起跑不得过线B学生练习时眼视前方,不耸肩,蹬地有力,脚要尽量落在一条直线上跑培养团结协作集体主义精神
4、情景模拟四搬运伤员(两人一组快速跑游戏)1-2次6分教法两人搬运一个实心球,可并排搬,可前后搬,可两臂交叉搬要求全组同学合作、探索哪两个人组合最好,而且两人合作哪种跑步方式速度最快A接力不越线,必须击
5、情景模拟五共建家园(快速接力跑游戏)6分教法A全组同学合作、探索哪两个人组合最好,而且两人合作哪种跑步方式速度最快B将学生分成两组迎面接力掌后才能起跑不得过线B每个人跑一次,跑完到排尾站好.情景结束
1、放松舞蹈《小燕子》
2、教师总结评价
3、布置作业,宣布下课3*83分1分1分教法
1、根据音乐节奏、旋律,同学们舞动双臂来表现小燕子的美丽
2、评价表扬
3、强调地震知识
4、布置作业,宣布下课学生活动
1、学生自编舞蹈,不受场地限制
2、要充分体验美、表现美
3、认真总结创新思维美育教育,评价、启发、表扬法教学场地设计图例练习密度预计45%左右。