官亭镇中心学校2022—2023学年第一学期教导处教科研工作总结

官亭镇中心学校2022-2023学年第一学期教导处（教科研）工作总结2022-2023学年第一学期官亭镇中心学校贯彻、落实立德树人根本任务，在教学常规管理、课堂教学改革、线上线下教研相结合、智慧课堂教学应用、五项管理、双减工作落实等方面成绩突出，现将有关工作总结如下

一、在疫情防控中加强教育教学管理，确保学生健康成长面对疫情防控常态化新形势，规范教师教学行为，严格教学常规检查，狠抓教学常规落实，促进教学常规管理规范化、精细化每月教导处牵头实行“推门听课”制度，不定时地到各班检查教师的教学情况和查阅学生作业，看老师们是否真正做到上好每一堂课对教师备课、学生作业，每月进行一次督查，并做到查前有方案、查时有记载、查后有小结、教导处及时向全校通报检查情况在疫情防控形势比较严峻的情况下，教导处及时制定线上教学方案，进行网络教学培训，选择推荐优质教学资源，充分利用“国家中小学智慧教育平台”、“皖教云平台”、“合肥市教育云平台”和“肥西县智慧教育云平台”等教育教学资源平台，利用微信群、群、“腾讯课堂”、“钉钉平台”或AI直播等网络平台开展线上教学，实施中小学“双师双线融合式教学”同时对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、心理健康教育、艺术教育、劳动教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，全面落实“五育”并举为了保证疫情期间线上教学全覆盖，解决学生线上学习实际困难，让每一位学生都紧跟线上学习步伐不掉队，教导处为线上学习困难家庭学生送去平板电脑等学习设备，并手把手教会学生使用设备，同时鼓励他们用好手中的设备，跟紧老师的步伐，认真学习；并提醒他们的家长做好监督，帮助孩子正确合理地使用平板电脑，要注意用眼卫生教导处及时要求各校加强家庭教育指导，引导家长科学安排学生居家学习和生活，加强亲子沟通，关注学生学业发展和心理健康，适时提供心理援助，促进孩子健康成长线上教学期间，教师适度放慢教学节奏、减少教学容量，加强师生情感交流和关爱指导学校开展对班主任、授课教师和心理健康教师的培训，提高教师指导学生心理调试和家长家庭教育的能力班主任适时推送家长学校教育资源，实现家校共育

二、采取多种教研方式，提升教学效果面对疫情防控常态化形势，在县局和学校的指导下，教导处有序开展各项教科研活动按要求组织教师参加校外集中教研活动的同时，在疫情防控形势严峻时，教导处组织开展“统编教材网络研讨课”、“线上教学交流活动”、“教坛新星遴选”、“智慧课堂教学应用研讨”等线上教研活动在疫情好转后，教导处组织开展了“教学比武”、“官亭镇名师评选”、“智慧课堂教学练兵”等线下教学活动，让教师在竞赛中提高，在竞争中成长

三、抓“五项管理”落实，促“双减”工作开展为更好落实“五项管理”和“双减”工作，教导处制定了实施方案，强化组织领导，细化工作举措做“明确目标、成立机构、制定方案、定期暗访、发公开信、签承诺书”等形式具体抓以下几个方面工作.抓课程本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展.抓备课备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题.抓上课上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键通过少讲多练，先学后做，差异学习，降难去繁等途径达到教与学的突破，尽可能把更多的时间留给学生，促使教师的教学观念转变，提高课堂教学效率.抓作业管理在教学中提倡分层教学，即提问分层，作业分层让不同层次的学生都有所提高严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度

一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当的练习其他年级的书面家庭作业平均不超过60分钟，要求教师能在课上完成的作业不留到课下，能在学校完成的作业不带回家不要求家长批改、打卡，学生的每份作业教师都要精批细改作业形式多样，有书面作业、口头作业、实践性作业，满足不同层次学生需求教师布置作业要本着提高教学质量和减轻学生课业负担的原则，精心设计，分量适中，突出训练重点，不布置机械重复和大量抄写的作业杜绝以大量作业惩罚学生为促进对作业的管理，每次放假前学校统一要求各学科教师进行创新作业设计，推荐出优秀的作业设计出来展评，我校的寒假作业设计获得县集体二等奖本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法提高作业批改的要求加大了激励措施.抓课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生对学习的兴趣.抓教后反思《课程标准》要求教师及时进行教后反思，在反思的基础上促进教师自身教学素养的提升要促进教师的专业化发展，教学反思是一个重要的手段我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面和学科小组等形式进行呈现，达到提高自身教学水平的目的本学期我校采取“作业辅导+拓展服务”模式，每周五天开展课后托管服务，每天至少2小时第二阶段以学生分批分班的形式开展丰富多彩的社团活动，成立了“足球社团”、“戏曲社团”、“合唱社团”、“机器人社团”、“无人机社团”、“航模社团”、“乒乓球社团”、“书画社团”等十几个社团助力学生全面成长教导处还制定了课后服务细则和要求，确保托管服务精准高效

五、存在不足及反思本学期在全校师生的共同努力下，我校的教学教研工作中取得了一些成绩，但也存在诸多不足，主要表现为一是教师教学创新意识不强，教师职业倦怠现象严重参与教研活动积极性不高，教师参加教研活动很被动，教研意识较弱；二是“双减”工作做得不够彻底，个别教师认识不足，不能突破固有的教学思维模式；三是对非工具学科重视不足，非工具学科教学薄弱期待在以后的工作中取得突破！肥西县官亭镇中心学校教导处二二三年元月三日。