文本内容:
U!川大学水利水电学院第三届教师教学竞赛评分标准
一、教学创新设计汇报评分表(占比为40%)
二、现场讲课评分表(占比为60%)评价维度评价要点分值理念与目标课程教学贴合“以学生发展为中心”的理念,强调高阶能力以及情感价值的课程目初^O25分教学内容课程内容有深度、广度,反映学科前沿,渗透专业思想,使用质量图的教学资源30分将思想政治教育与专业教育有机融合将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入教学内容过程与方法教学活动丰富多样,能体现各等级水平的知识、技能和情感价值目标25分能根据课程特点,用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难强化师生和生生互动,教学活动应循序渐进,教师提供必要的支持和指导,帮助学生成为自主学习者考评与反馈测试多种多样,能合理评价学生知识、技能的掌握情况20分过程性评价与终结性评价相结合,以促成学生进步为出发点设计多元的评价方式,且给与及时反馈提供清晰合理的评价规则和标准,积极创造学生自我评价和同伴互评的机会总分100分评价维度评价要点分值教学理念教学理念符合学科专业与课程要求,体现立德树人思想和“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念;10分教学内容具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”特征教学内容有深度、广度,反映学科前沿,渗透专业思想,使用质量高的教学资源40分重点难点突出、逻辑合理、结构清晰课程思政目标得到实现,促进学生家国情怀、科学与人文精神的培养教学模式注重以学生为中心创新教学,体现教师主导、学生主体25分教学目标科学、明确,重视学生发展需要,所有课堂活动与教学目标具有一致性教学组织有序,教学过程安排合理创新教学方法与策略,调动学生积极性,师生互动充分合理有效运用现代信息技术,支撑教学创新考核评价的内容和方式创新教学效果课堂讲授富有吸引力,课堂气氛融洽,学生思维活跃,深度参与课堂25分学生知识、能力与素质得到了全面发展,有效激发学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力教学风格突出、教学模式新颖、效果好,具有较大的借鉴和推广价值总分100分。