精选语文教研组：构建学科核心素养

精选语文教研组构建学科核心素养精选语文教研组构建学科核心素养随着时代的变迁，教育的模式也不断更新在这一浪潮中，学科核心素养的概念被越来越多的人所关注教育部提出了学科核心素养的概念“是指每个学科领域中必须具备的、对于实现学科目标和学生全面发展具有关键性作用的核心能力和核心知识”，针对语文学科而言，如何构建学生的学科核心素养，具有极为重要的意义

一、学科核心素养指南学科核心素养是较为具体的，是指每个学科领域中必须具备的关键性能力和知识对于语文学科而言，学科核心素养应该具备以下几个方面的内容

1.精读能力阅读是语文学科中最重要的一项技能，精读能力是指学生能够通过深入、反复的阅读，去理解文本内在的意义，同时对文本中的语言形式有透彻的了解

2.写作能力写作作为一项生产性活动，是语文学科中不可或缺的能力在根据所学内容撰写文章时，学生应该有清晰的思路，正确的表达方式，以及语言的美感

3.语文运用能力语文运用能力是指学生可以灵活运用所学的语言知识，并且能够在实践中不断地进行探索对应于语文学科核心素养，该项能力是至关重要的语言是学科的载体，学生要通过不断的实践去提高自己的语言运用水平

4.熟练运用汉字汉字是语文学科中不可或缺的学习内容熟练掌握汉字的长度、组合方法以及应用场景对于学生来说非常重要对学生而言，汉字不仅仅是学习的基础，还是网络、电视等信息获取的工具

二、培养学生的语文核心素养

1.创造性思维的培养在学习中，创造性思维是整体思维的基础其内涵涉及到了学生在理解信息的基础上能够自主地提出有创造性的观点、想法，以及创造性解决问题的能力等在语文学科中，创造性的思维是建立起学生对于语文学科认知的基础

2.学科知识的积累学科知识的积累是学生成功掌握语文学科核心素养的必要条件学生针对常见的语言形式和语文背景知识进行认真学习，增加常用词语、俚语等内容的量化，从而呈现出更加全面、深入的学习内容，同时提高学生的表达能力和阅读水平

3.科学、高效的阅读方法阅读作为语文学科最重要的形式，在文本阅读方面，教育者一定要注意培养学生科学、高效策略及方法，有计划地应用这些策略和方法来提高学生的阅读水平有效的阅读方法能够培养学生自我调整、自我修改、自我检查和自我评价的能力，帮助学生逐渐建立好的语文学业习惯

4.全面提高语文课堂的实效性要想真正培养学生的核心素养，语文课堂的教学效果应该得到明显的提高，教学过程应有趣、思维启发性和实效性在语文学科教学中，教育者应着重增强学生的学科学习兴趣，提升教学水平和教学质量

5.引导学生交流和探讨扩大与教育者、同学以及社会交流的机会是实现语文广度和深度学习的一种重要途径教育者应该鼓励学生多与课堂干员交流，多与其他同学合作，在教育者、同学的帮助下更全面地理解语文学科知识

三、语文核心素养的实现路径为了让学生更全面、更深入地掌握语文学科核心素养，语文教育者需要在实践中合理地串联学生所学的各方面知识，打造平时实践成果如提升课堂效果、开展课外读书活动、课上写作活动和小组讨论等通过课堂实践、学习笔记的整理、精读参考材料和小组讨论等多种方式，学生可以得到更多的转化

四、总结在未来的学科教育改革中，要想让学生更加全面、更加深入地掌握语文学科核心素养，就需要教育者在教育方式、教学方法、教学材料、教学情境等多方面进行深入探索和优化升级通过全面推动语文教育改革，不断提升学生运用语言的能力和水平，最终实现语文学科核心素养的成功培养第PAGE页共NUMPAGES页。