着眼幼儿发展，实验幼儿园托班教研组的多元化教学模式

着眼幼儿发展，实验幼儿园托班教研组的多元化教学模式2023年，教育领域的发展已经越来越注重幼儿的全面发展和多元化教学模式的发展作为幼儿教育改革的先锋者，实验幼儿园的托班教研组特别注重幼儿多元化的教学模式，为孩子们创造最适合他们的成长环境在实验幼儿园的托班，教研组采用的多元化教学模式主要包括以下几个方面

一、启发幼儿的兴趣爱好实验幼儿园的教研组注重从幼儿兴趣与发展的角度出发，及早发掘幼儿的兴趣爱好，为幼儿打下良好的学习基础教研组通过丰富的一日活动，针对幼儿园各个阶段特点，安排不同的富有挑战性和趣味性的活动，鼓励幼儿大胆尝试，培养探索精神，发掘自身兴趣爱好，提升幼儿的学习兴趣

二、注重幼儿的自主性实验幼儿园的教研组提倡幼儿自主学习、自主探究、自主创造，培养幼儿的自主意识幼儿在这样环境下学会独立思考和自主解决问题，发挥自己的创造力，实现自我价值而幼儿自主意识培养的关键依托在于开设的“探究台”，让孩子们在自己的兴趣领域探究、发现教学过程中注重幼儿的自主性，给予幼儿选择和自主决策的机会，鼓励孩子们积极参与游戏、活动、研究探究

三、从幼儿的实际需求出发实验幼儿园的托班教研组多元化教学模式注重从幼儿认知水平与实际需求出发，为幼儿提供多种智力开发活动比如“认识数字”、“认识形状”等活动让幼儿在做中学，通过适龄游戏、故事、教材的配合，使幼儿能自然消化、吸收知识，逐步掌握相关技能而且幼儿的时空观培养是重要的一环，在课程布置上，幼儿的时间感和空间感会被有意识地培养和激发

四、利用游戏的方式开展教学实验幼儿园的托班教研组主张在幼儿教育中采用多种具有趣味性的教学模式，例如利用游戏的方式进行自然、科学、数学等教学以各种常见的生活问题为教学依托，在幼儿习惯和游戏化学习的基础上有意识地为幼儿创设具体、真实、丰富的生活情境，让游戏成为主渠道，教学成为配套手段

五、教研模式的创新针对幼儿教育需要持续不断地改进，实验幼儿园的托班教研组不断创新，提出实际可行的多元化教学方法，不断探索出适合幼儿健康成长的新模式，在课程、教学、活动、观察等领域反复研究，积极推广在实践中已得到验证的教研模式2023年，实验幼儿园的托班教研组的多元化教学模式已经被广泛推广，其他幼儿园也开始逐渐采用这种新颖的教学方式多元化的教学模式不仅加强幼儿的认知水平、审美水平、身体素质等方面综合发展，而且提高幼儿的自信心和自主性，有益于孩子们健康成长第PAGE页共NUMPAGES页。