德育课题研究的实践与思考——江都市宜陵中心小学的探索

德育课题研究的实践与思考——江都市宜陵中心小学的探索德育课题研究的实践与思考——江都市宜陵中心小学的探索随着社会的发展和教育理念的改变，德育教育已经越来越受到人们的重视德育课题研究是一种有针对性的对德育教育的实践研究，它能够帮助我们更好地了解德育教育的现状、特征和问题，并从中找到解决问题的方案作为一名小学教师，我对德育课题的研究与探索有着浓厚的兴趣本文将在我所在的江都市宜陵中心小学进行一项德育课题研究的实践与思考

一、德育课题研究在宜陵中心小学的背景和意义江都市宜陵中心小学是一所优质的基础教育学校，我们一直致力于提高学生的良好品德和价值观，让他们成为拥有高尚道德品质和独立思考能力的公民在这个过程中，我们发现学生的品德教育离不开德育的理念和方法，但我们也承认德育教育出现了一些问题比如，随着家庭教育和社会教育的薄弱化，很多学生丧失了德育教育的重要内容，尤其是对于一些新生代学生，他们更加注重的是学习的成绩和自我价值的体现，却缺少了社会责任感和人文素养的培养在这种情况下，德育课题研究能够为我们提供一种更加系统和专业的德育方法和思路，让我们的德育教育能够更好地适应时代的要求和学生的需求

二、德育课题研究的方案和实践

1.方案制定为了更好地开展德育课题研究，我们在学校内部形成了一支由教师和研究生组成的德育课题研究小组研究小组的成员分别来自不同年级和学科，他们担任着教学工作和科研工作的双重职责我们的研究方案主要包括以下几个方面1明确研究目标和方法我们的研究目标是在宜陵中心小学内部普及和推广一种以人为本、以素质为中心的德育教育理念，并且找到相应的方法和措施来实现这个目标我们的研究方法主要包括问卷调查、实地观察、案例分析和讨论课等2确定研究内容和重点我们的研究内容主要包括以下几个方面道德教育的显性和隐性教学，家长和学校共同创造德育教育的环境和氛围，培养学生的情感性格、创新能力和社会责任感，建立学校德育教育的评估体系我们的研究重点是如何在具体教育中贯彻德育教育，如何从学生的生活和学习当中发掘潜能，如何将他们变得更加优秀和坚强3明确研究时间和地点我们的研究时间从2023年开始，预计研究时间为三年我们的研究地点是宜陵中心小学，我们将使用多种方法和手段来展开研究工作

2.实践展开为了更好地完成对德育教育的实践研究，我们从以下几方面着手1针对德育教育课程设计和教学方法改进我们认为，德育教育课程和方法的改进是德育课题研究的核心根据我们的研究内容和重点，我们针对德育教育的教学设计和方法进行了改进，包括文化课和德育教育的衔接和融合，班级管理和纪律教育的改进，德育教育的开展形式的多样化2大力加强德育教育的宣传和营造德育教育的宣传和彰显是德育课题研究的重要方面在我们的实践中，我们加强了德育教育的宣传和营造，摆脱了传统德育教育的条条框框，推陈出新、开拓先进的教学形式和内容，搭建起“德育教育网”的平台，让孩子们感受到新时代下德育教育的魅力3注重学生的情感体验和能力培养德育教育的核心在于关注学生的情感体验和能力培养，这也是我们德育课题研究的着力点之一我们会通过教育手段激发学生的内在动力，培养学生的责任感、自信心和竞争精神，让更多的学生成为学习和生活的主人

三、德育课题研究的思考在我们的德育课题研究中，我们发现了以下几点1德育教育的开展不仅需要学校的努力，也需要家长和社会的共同配合和支持教育家、教师、家长、社会和学生都应该加入到德育教育的推进中来2德育教育的实践需要抓住时机和机会，也需要多种形式的创新3德育课题研究不是一时之事，需要一步步往前走，并结合具体的现实情况来进行调整和改进也就是说，德育课题研究是一个持久的工作，需要我们坚持不懈，不断创新，才能推行德育教育总之，德育课题研究的实践和思考体现了我们对德育教育的重视和关注作为一名小学教育工作者，我深知素质教育对于学生的重要意义，也知道德育教育在素质教育中的不可忽视性因此，我会在今后的教育工作中，继续严格执行德育教育的各项要求和指南，努力做好德育教育工作，为学生的发展和成长做出更多的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。