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文本内容:
2021-2022学年度第一学期七年级语文期中考试
一、积累与运用（30分）L请将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内（2分）精诚所至金石为开B.发髻美不甚收不求甚解花肢招展C.静谧油然而生淅淅沥沥小心翼翼D.祷告花团锦簇截然不同喜出望外.下列句子中划线的成语使用有误的一项是（）（2分）A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们笑语盈盈地说个不休B.体育健儿个个精神抖擞斗志昂扬C.发展低碳经济直当其湮的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展.一大树盛开的槐花散发出阵阵过的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.在过去一年全球雅思考生数量突破首次300万人次（将〃突破〃和〃首次〃对调）B.通过家长给孩子的自律性进行评分可见，得分越高的学生其阅读能力和写作能力就强（删J去〃通过〃）C.新技术融入教育后老教师更担心自己能否赶上年轻教师的脚步不能适应新的环境变化（将〃不能〃改为〃能否〃）D.长期在盲校从事计算机课教学的老师表示，目前国内盲校基本都普及了计算机教学（删去〃都〃）6下列对课文内容理解有误的一项是（）（2分）A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量C.《陈太丘与友期行》中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定时间后，朋友没有到就离开了D.《散文诗二首》中两文都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深.下列各句中，运用了比喻的修辞手法的一项是（）（2分）A.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了一一这是他出门以来第一回真正感到害怕.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮C.它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子D.不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日.小明顺利地考上了理想的大学对此下列表达不得体的一项是（）（2分）A.小明发微信给老师“老师:我考上大学了，感谢恩师多年的栽培”B.小明父亲发短信向亲朋报喜“犬子顺利考上大学多谢大家关心！”C.小明对前来祝贺的李叔叔说“叔叔，您的到来使我家蓬草生辉〃D.好朋友王勇对小明说“恭喜你改天我一定莅临你家当面祝贺J.依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一组是（）（2分）一大早，天就阴沉下来天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海O，O四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声
①不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日
②杜小康甚至觉得风也是黑的
③临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来A.
②①③B.
③②①C.
①③②D.
②③①.古诗文名句默写（12分）⑴.，不亦君子乎？（《〈论语》十二章》）⑵.《〈论语》十二章》中感叹时光飞逝，启示人们珍惜时间的句子是，O⑶.《夜上受降城闻笛》中唤醒“征人”思乡情绪的句子是
（4）.《天净沙•秋思》中描写农村晚景的句子是⑸.《次北固山下》中直接抒发诗人思乡怀亲的情感的两句是O⑹我寄愁心与明月，o（《王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑺.《观沧海》中描写草木景色的句子是
二、阅读与理解（30分）
（一）阅读《咏雪》，回答问题（16分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起J公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
11.解释下列句中加点的词语（4分）
（1）俄而雪骤（）
（2）撒盐空中差可拟（）
（3）白雪纷纷何所似（）
（4）与儿女讲论文义（）•••.翻译下列句子（4分）
（1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间地点人物;事件等要素（4分）.与“撒盐空中差可拟中“差”意思相同的一项是（）（2分）A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差.对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）（2分）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻C、为“柳絮”一喻而“笑乐”D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好
（二）阅读下面的散文，回答问题（14分）拣麦穗张洁当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候我就跟在大姐姐身后拣麦穗了那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤我也很少有拣满一个篮子的时候我看不见田里的麦穗却总是看见蚂蚱和蝴蝶而当我追赶它们的时候拣到的麦穗还会从篮子里重新掉回地里去有一天二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说“看看我家大雁也会拣麦穗了”然后，她又戏谑地问我“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？我大言不惭地说“我要备嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨地那双不大的眼睛“你要嫁谁嘛！”是呀我要嫁谁呢我忽然想起那个卖灶糖的老汉我说“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着笑啥嘛!我生气了难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈样的笑意当他挑着担子赶路的时候，他那剃的像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着我的话很快就传进了他的耳朵那天，他挑着担子来到我们村见到我就乐了说“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙，他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着，“你为啥要给我做媳妇呢？”“我要天天吃灶糖哩！”他把旱烟锅子朝鞋底上磕着“娃呀，你太小哩”“你等我长大嘛！”他摸看我的头顶说“不等你长大，我可该进土啦”听了他的话我着急了，他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛在满是全黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩，我的脸也皱巴得像个核桃他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里看看那块灶糖，我又明着嘴笑了“你别死啊等着我长大”他又乐了答应着我“我等你长大J这以后每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我一块灶糖一个甜瓜一把红枣……还乐呵可地对我说“看看我的小媳妇来呀！”我渐渐地长大了到了知道认真地拣麦穗的年龄了懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话卖灶糖的老汉也不再开那玩笑一一叫我是他的小媳妇了不过他还是常带些小礼物给我我知道，他真疼我呢我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他每逢他经过我们村子我都会送他好远我站在土坎坎上看着他的背影渐渐地消失在山坳坳里年复一年我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了这时我真的担心了，担心他早晚有一天会死去有一年过腊八的前一天我约摸着卖灶糖的老汉那一天该会经过我们村我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下朝沟底下的那条大路上望着等着那棵柿子树的顶梢梢上还挂着一个小火柿子小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮那个柿子多半是因为长在太高的树梢上才没有让人摘下来真怪可它也没让风刮下来雨打下来雪压下来路上来了一个挑担子的人，走近一看担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了我仍站在那棵柿子树下望着树梢上的那个孤零零的小火柿子它那红得造亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉可是我却哭了，哭得很伤心哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉后来我常想，他为什么疼爱我呢无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？等我长大以后我总感到除了母亲以外再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我一一没有任何希求没有任何企望的（选自《张洁文集》，有删改）.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？（2分）.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢’之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化（4分）依恋一一（）——期盼一一（）—怀念.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象（2分）.赏析文中画横线的两个句子（6分）
（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意（从描写角度）
（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩我的脸也皱巴得像个核桃（从修辞角度）
三、作文（40分）.请从以下两题中任选一题作文.大千世界色彩缤纷，引人遐想在我们的心底，总有一个声音一一我真想:单纯乐观坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以“我真想”为题写一篇不少于500字的文章要求
①把题目补充完整，立意自定；
②除诗歌外文体自选；
③不得抄袭、套作.按照要求，完成作文生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧请你以“真没想到”为题目，写一篇记叙文要求
①结合自身体验，力求真情实感
②数字在500字以上
③文中不得出现真实的姓名和班级等信息参考答案
1.略
2.答案D
3.答案B4•答案C
5.答案B
6..答案C
7.答案D
8.答案A
9.答案D
10.略.
（1）一会儿
（2）相比
（3）像
（4）子侄辈.
（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞.寒雪日内（家里）谢太傅的兄子，兄女等咏雪.A
15.D.答案
1.
①穷困生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐拣麦穗
②幼小人小篮子大，总是跌跤，拣不了多少
③天真可爱贪玩看不到麦穗，总是被蚂蚱蝴蝶吸引.担心伤心.
①年老丑陋；
②慈祥乐观；
③生活艰辛，饱经风霜；
④内心纯朴善良；无私关爱他人（答出三点即可）.
（1）运用肖像与神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥
（2）运用比喻的修辞手法，把眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出了“我”着急担心的情态。
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