高考病句题16种规律总结及六大病句类型例句

高考病句题16种规律总结高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是特别〃典范〃的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其〃病征〃是特别突出的，而且也有一些规律可寻，假如抓住这些〃病征〃顺藤摸瓜，加以甄别，就更简单推断出该句是不是有病，是何种语病

一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明.有关部门对极少数不敬重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打羞辱环卫工人的事务，刚好进行了指责教化和肃穆处理（搭配不当，〃事务〃不行以〃指责教化〃）.我们家乡漂亮而富裕，这里土地肥沃，特殊相宜种果树、棉花、甘庶，此外，还相宜栽种梨树和枣树（分类不当，〃梨树和枣树〃都是〃果树〃）.全厂职工探讨和听取了厂长关于改善经营管理的报告（语序不当，应为〃听取和探讨〃，有时间上的先后关系）.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元（语意不明，是〃经济损失和诉讼费〃计〃三千余元〃还是单〃诉讼费〃〃三千余元〃）

二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当.指责和自我指责是有效的改正错误提高思想水平的方法（应将〃有效的〃调至〃方法〃前）.昨天，很多代表热忱地在休息室里同他交谈（应将〃热忱地〃调至〃同他交谈〃前）.这期培训班是全国职工教化委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参与了这次培训（〃联合〃应调至〃举办〃前，让位于时间状语）

三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当.三个学校的学生会干部在教化处开会，探讨本学期其次课堂活动的开展问题（表意不明，是三个学校〃还是〃三个学生会干部〃）.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像〃都市贝贝〃市场统一售价才

6.08万元，〃英格尔〃是

6.88万元，新款〃桑塔纳〃也不过十几万元左右（重复，十几万元〃本为约数，不行以再用〃左右〃）.开展指责和自我指责是端正党风、增加党的凝合力的行之有效的一种方法（语序不当，〃一种〃应在行之有效〃之前）.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了

1.5倍，煤消耗量域少了

1.2倍（用词不当，〃削减〃不行以用倍数）.中国第一个计算机集成制造系统工程探讨中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞许，先后有二万三千多人次前来参观（用词不当，〃人次〃是复量词，不行以做主语）.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群（用词不当，〃人群〃是集合名词）

四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺L他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力气，树立了克服困难的信念（搭配不当，应为〃从……中〃）.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱除出国际奥委会其次天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事务都作了具体报道（介词运用不当，应为〃对〃）.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些生疏，可对四十岁以上的人却是很熟识的（主客体颠倒，应为〃对青年人来说〃、〃对四十岁以上的人来说〃）.为什么对于这种奢侈人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢（滥用介词造成主语残缺应删去〃对于〃）

五、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务（关联词搭配不当，应为必要条件，用只有……才〃）.尽管你的礼品多么微薄，但在农夫心上，却象千斤重的祛码（关联词和副词搭配不当，此处应用确指的〃这么〃，〃无论〃和〃不管〃后应用不确指的多么〃）.他虽然是个农夫，平常宠爱学习，识不少字，编秧歌也在行（关联词残缺，应在〃平常〃前加〃但是〃）.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高（关联词位置不当，主语不一样，关联词应在主语之前，应将〃不是〃调至〃质量〃前）.如今〃阿Q〃一类的〃字母词〃已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上（语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为〃不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书〃）

6.用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误会甚至费解（语序不当，应为〃费解甚至误会〃）

六、出现了代词，可能是语意不明、重复.这个精致的灯笼将作为今日得分最高的嘉宾的礼品赠送给他（语意不明，〃他〃究竟指谁，指代不明）.老人在80岁的时候，还清晰地记得哥哥参与学生运动时对自己的评价一个温情主义者（语意不明，〃自己〃究竟是指〃老人〃还是指〃老人〃的〃哥哥〃）.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时（重复，〃为此〃就是〃由于这次交通事故〃）.我们必需拿出自己的正版计算机嬉戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件（重复，〃否则〃即〃假如不这样〃的意思，与〃不出新软件〃重复）

七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班（宾语中心语残缺，应加〃的阅历〃）.相识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，削减沙尘暴造成的损失（达至的宾语中心语残缺，〃损失〃后力口的目的）.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那坎坷的街道，那熟识的可爱的乡音（搭配不当，〃看到〃与〃乡音〃不搭配）

八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语.这个文化站已成为教化和帮助后进青年，挽救和培育失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰（搭配不当，〃培育〃与〃失足青年〃不搭配）.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区（偷换主语，〃工厂〃不行以〃被授予省优质产品称号〃）.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着愧疚的心情，丢到山涧里，随水漂走了（偷换主语，前面主语是〃我们〃，后面已暗换成〃花〃，所以应改成〃把它们丢到山涧里，随水漂走了〃）

九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当.雷锋精神当然要给予它新的内涵，但谁又能否认现在就不须要学习雷锋了呢（疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑）.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料（〃无时无刻不〃相当于〃每时每刻都〃，此处与〃忘〃用，与后〃积累了大量的资料〃冲突）

十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱.《消费者权益爱护法》深受广阔消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我爱护意识，使消费者的权益得到最大限度的爱护（有〃为……所〃和〃被……所〃的结构没有〃受…所〃的结构要将〃所〃字去掉）.到目前为止，人还不能完全限制自然灾难，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏确定的（应为〃由……确定的〃）.它是把事务的结局先写出来，然后再按时间依次叙述事务发生、发展经过的写法叫倒叙（应去掉〃它是〃）

十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复.在交通干线上设卡收费的方案必需经地方人大常委会探讨通过，并公诸于社会（〃诸〃即〃之于〃〃于〃与它重复）.雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉（〃堪〃即〃可以〃，〃可以〃与它重复）.听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他（〃由衷〃即有〃在心里〃的意思，重复）.《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重限制了关键程序（〃躬耕修典〃即”编纂〃，重复）注类似的错误用法还有〃过早夭折〃、〃过分溺爱〃、〃卫冕桂冠〃、〃令寒舍蓬草生辉〃等

十二、出现了的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当.天慢慢地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也慢慢稀有了，修伞的心里特别焦急（语意不明，〃修伞的〃可能是〃修伞的顾客〃也可能是〃修伞的师傅〃）.2003年8月3日晚，在北京天坛实行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌更显得宏伟壮美（搭配不当，误用〃的〃字，偷换主语，造成〃灯火〃与〃宏伟壮美〃不搭配，应删去〃的〃字）.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻（语序不当，应将〃祈出土的〃调至〃八千年前〃）

十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不

一、不合逻辑.电子工业能否快速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批特地技术人才（〃能否〃是两面性的词语，与后面不一样）.我怀着恐惊的心情，担忧灾难会不会着陆到姑妈头上（〃担忧〃〃不会〃，不合逻辑）

十四、出现了〃避开〃、〃防止〃、〃以防〃、〃以免〃、〃切忌〃、〃禁止〃等词语，可能是不合逻辑（表意相反）.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通平安的教化和管理（〃防止〃与〃不再发生〃不合情理，应去掉〃不〃）.睡眠三忌一忌睡前不行愤怒，二忌睡前不行饱食，三忌卧处不行当风（〃忌〃或〃不行〃去其一）

十五、出现了〃前去〃、新生〃、〃保管〃、〃没有〃、〃走〃、〃和〃等多义词或多义短语，可能是语意不明.县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报（是〃15日之前去〃还是〃15日这一天去〃，意思不明）.在喧天的锣鼓声中，这所出名的老校最终迎来了自己的新生（是〃新同学〃还是〃新生命〃，意思不明）.此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利（〃没有〃兼有副词和动词的性质，造成语意不明）.独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛（是〃看不到〃还是〃瞧不起〃，意思不明）.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行（〃和〃有介词和连词的性质，造成语意不明）.教化部就一般高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求（是〃整个初中教学内容部分〃还是〃其中的一部分〃，含混不清）

十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当.经过老主任一再说明，才使他怒气渐渐平静，最终脸上牵强露出一丝笑容（主语残缺，使动词的主语是〃老主任〃，应去掉〃经过〃，或者去掉〃使〃，将〃才〃调至〃他〃后）.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力气，使海湾地区一度战云密布（主客体颠倒，〃威慑〃本身有〃恐吓〃别人的意思，再用〃令〃字造成了主客体颠倒，应改成〃震慑〃）.为了争取高速度，我们必需狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去（语序不当，应为〃用科学技术〃把国民经济〃〃搞上去〃）.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是干脆聚焦于镜头（语序不当，应将〃没有〃调至〃把〃之前）.我们宏大的祖国再也不是一个四分五裂的、随意被人蹂蹒和掠夺的国家了（语序不当，应将〃随意〃调至〃被人〃后）几种常见杂糅句式

1、本着……为原则本着……原则以……为原则

2、是出于……确定的是出于……是由……确定的

3、有……组成有……由组成

4、靠的是……取得的靠的是……是……取得的

5、关键在于……是特别重要的关键在于是特别重要的.以……即可以……为宜……即可.是为了……为目的的以……为目的的是为了…….对于……问题上对于……问题在……问题上.由于……下由于……在……下.经过……下经过……在……下.是出于……确定的是出于……是由……确定的.借口……为名借口……以……为名.围绕以……为中心围绕……中心；以……为中心.成分是・・・・・・配制而成的成分是……；由……配制而成的.是为了……为目的的是为了……；以……为目的的.缘由是……造成的缘由是……；是由……造成的.是因为……的缘由是因为……；……是缘由.是由于……的结果是由于……；是……的结果

（2）自相冲突抓相对词及表程度、范围的词，看是否冲突削减不能用倍数，只能用分数或百分数；.数字表述不要出现冲突，如〃近〃不能和〃余〃同时出现.数字表述不要出现重复，如〃约〃〃也许〃〃左右〃等用一即可；高……之巨.留意集合名词不和具体数字搭配如50多个莘莘学子、500多个岁月.至少、最多、最少、最高、最低、超过这一类词，其后搭配的应是确数，不能用约数

（3）否定失当，留意多重否定、反问、及有否定意义的词如防止、避开、忌、戒、禁止等

4、强加关系复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的运用在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句

5.不合事理留意句中的一些表示范围、表示推断、表示程度的词语一一查不合逻辑（尤其是带有肯定意义的词如全〃〃都〃凡〃从来〃历来〃肯定〃必需〃等）

①这次代表大会包括工人代表55人，农夫代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人妇女代表〃与其它代表是交叉概念

2、

②过了一会儿，汽车突然慢慢地停下来了

③这增加了中国人民反侵略斗争的无比力气解析:既然已经〃无比〃，如何还能〃增加〃？应删去〃无比〃

④有近20%左右的同学，在这次考试中没有及格

⑤很多人利用长假出游，怎样才能避开合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示

⑥下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中就会出现了一道漂亮的彩虹。