高三班主任个人期末工作总结最新

高三班主任个人期末工作总结最新高三的教学任务繁重，作为班主任，不仅要想方法提高学生的学习热忱，还要想方法缓解他们的学习压力，所以压力特别大，下面由给大家带来高三班主任个人期末（工作（总结））最新，一起来看看吧！高三（班主任工作总结）

（一）本学期结合学校本学年的德育（工作支配）和高三班级的特殊性，不断强化“时时要管理、到处要管理〃的意识，真正做到关怀学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德（教化）和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围

一、做好舆论宣扬工作，营造乐观进取的备考氛围

1、加强思想教化，提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行；志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与乐观性）信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三〃、“阶段学习（反思）〃“激情拼搏〃、“爱上高

三、爱上拼搏〃等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用识的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问

3、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢

4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习〃的方法，有一种强迫自己胜利的意识

5、发挥自我示意的乐观作用，讲究“战略和战术〃战略以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚战术强科争优势，弱科保底线总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足最大的体会是只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响这是值得吸取的教训高三班主任工作总结

（五）高三最终一学期的工作顺当结束了在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满足的成果细致、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺当进行是重点

一、班级状况全班共有56人，其中8人是补习生同学们的成果较弱，（毕业）的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度

二、帮助学生树立正确的志向观，实行乐观的看法对待复习，克服消极心情每次模拟考后，让学生分析自己的考试状况，看到自己的特长，树立信念，找出自己存在的问题，学问驾驭的状况，系统性，敏捷性如何，实力怎样，应试心理的把握状况等方面，克服盲目性对上述状况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓舞为主，提出希望，让学生感受到老师的关怀，倍增信念

三、乐观主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意

四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼（保健操），爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起

五、尽努力改善学生的习惯首先是要学生留意细微环节，包括做好笔记、整理卷子、整理书桌等其次是要学生按规律做事，学会限制自己的时间再次是要学生具备专注做事的实力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不行能学好的再次是培育学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，刚好改掉缺点，这样才能进步另外，还要培育学生良好的卫生习惯，主要是细致值日，管理好自己四周的环境卫生因为干净的教室能给人轻松开心的感觉最终，还要管住个别学生的（言行举止），刚好提示，刚好引导，尽到老师应尽的义务总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足的体会是:只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上使之造成了不良影响

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示〃，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用从实施状况看，细致跟着老师走的学生都有了不同程度的进步

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础

2、加强学法指导依据“新教材、新课标、新教法〃的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，细致探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作1教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习支配2加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动3加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力4发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的乐观性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风

3、培育良好的学习习惯，做好11年下半年工作支配1结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习支配2指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈⑶通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的（方法），培育学生良好学习习惯

4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，乐观参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的准备

四、开展心理健康教化做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导

五、经常与家长沟通尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊状况刚好与家长联系以上是我20X年下半年工作总结，我将做好（班主任工作支配），争取将工作做到更好高三班主任工作总结

（二）本学期的工作已接近尾声，依据学校的工作计任务，我已圆满地完成教化教学任务，学生也即将参与高考回顾过去，不禁让人他思绪万干感慨良多半年来，我经常学习教化理论，学习一些教化学、心理学等方面的学问，树立正确的教化思想，驾驭教化学生的规律把酷爱学生、建立民主、同等、密切的师生关系作为自己工作的信条对于有缺点的学生，深化了解状况，详细分析缘由，培育调动他们身上的乐观因素，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作现将班主任工作总结如下

一、在班级工作中留意对学生进行思想教化，留意敬重学生人格对学生进行思想教化是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键当然，思想教化并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生肯定会支持班主任工作我班学生裴文军是从二十二班转来的，该生纪律观念淡薄，以前经常缺课，还说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，才不得以转到二十一班经过细致视察，我发觉该生思维灵敏，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成果也有了很大提高另外，在做思想工作的过程中，留意敬重学生的人格也很重要我班学生付X因谈恋爱受到处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学我多次与她长谈，讲清道理，并为其保密，使她放下包袱，顺当地通过了舞蹈专业考试，并乐观准备高考

二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习在班主任工作中，我分析学生状况，协调好各科任老师之间关系，做到因材施教，全面进展从学生考试状况看，收获还不小，很多学生的成果有了明显进步我班田爱国同学因学习进步大而受到学校表彰

三、开展丰富多彩的课外活动，进展学生特长我班有一批文艺特长生，针对这种状况，我鼓舞学生在惊慌的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增加了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任，要不断拓宽视野，培育教化实力，全面提高个人素养高三班主任工作总结

（三）本学年度我担当高三X班班主任，高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要细致高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作

一、高考复习仍要抓好常规高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期，进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前特别钟到校，值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境，每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着惊慌的高三复习和最终的高三冲刺

二、高考复习仍要强调平安平安重于泰山，这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身平安，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行，过马路的红绿灯，斑马线的过往，住宿生的理财，珍贵物品的存放，放假乘坐运输公司的车，当心蜡烛电源等，同时，结合新闻报道的平安事故，让学生牢牢记住平安第

一三、高考复习仍要把握好每一个环节

1、以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的准备，大家慷慨激扬

2、以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的详细支配，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次统考中检验自己的提高状况坚持下来，效果不错

3、以考试进取为动身点，每次都会针对每个学生的成果，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓舞、有指导、有指责、有规定、有要求让不同层次的他们都整理错题集并有所收获

4、加强尖子生的辅导与督促本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关怀、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要特别关注的前提下，做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成老师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找老师问问题

5、本学期，除了学习之外，带领学生乐观参与了校政教及校团委组织的各项活动消防演练、食品平安、间操竞赛等等，让同学们多关怀国家大事，特殊是关注党的十八大文件精神，乐观靠近党组织，班级又有X人递交了入党（申请书），体现了当代青年为实现幻想的乐观追求

四、高考复习更要与家长齐心合力上学期曾对家长们提出了中肯的建议一是后勤保障，二是多鼓舞，三是倾听孩子的诉说，四是学会调整孩子的心理共同的目标让每个考生考上志向的高校这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发觉问题刚好解决，如，对心情波动大的同学可适当给点放松的时间;对信念不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其养分;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商议对策一点点找回信念高三班主任工作总结

（四）20X年高考成果已经揭晓，我班喜获丰收一般类本科上线30人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人实践所悟班主任是鼓风机，助燃学生的热忱;班主任是充气筒，增加学生的豪气;班主任是导航仪，延长学生脚下的路

一、为人师表，留意身教，做学生的表率多年来的教化教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到要求学生每天早读530到班，上午730进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生细致对待学习，我努力做到了细致备课、细致教学、细致做事用我自己细致、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生

二、关爱学生，留意沟通，做学生的挚友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱每大周主持召开《20X年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，刚好化解学生们的困惑X同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;X同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;X同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难了解到学生的真实状况后，我耐性找寻工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果以此获得了教化的最大功效确保我班在X市一二三练中成果稳步提升

三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从以下几点做起1做好各项工作的检查督促在管理上要严字当头，依靠规章制度力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情2深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化To3经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生乐观进取4抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部班长王璐就起到了很好的带头作用不过，高三班级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习

四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、（学习方法）的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果例如指导学生对各次模拟成果起伏缘由进行分析

1、压力过大因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好

2、学习爱好和热忱有所降低平常自觉性不够强，课堂回答问题乐观性不高，不擅长思索

3、准备不足，方法欠妥一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现

5、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法依据上述的缘由，指导学生主要实行如下一些对策

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知。