高一下学期班主任班级管理工作总结

高一下学期班主任班级管理工作总结高一下学期班主任班级管理工作总结范文一我具有良好的工作作风，人格品质和剧烈的责任心，酷爱教化事业支持坚决正确的政治方向，坚持国家的教化方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教化工作，关怀疼惜学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养健康的身心，高尚的思想，乐观的人生看法和吃苦耐劳、甘为人梯乐于奉献的精神虚心好学，力争使自己适应教化的进展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素养的教化工在本学年担当37班班主任工作期间，主要做了以下工作

1、科学、合理制定班主任工作安排，并严格实行

2、通过主题班会，扫墓，参观科技展览，参观戒毒所，与学生谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题

3、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯

4、通过辩论赛、班会、文艺晚会，学问竞赛等活动培育学生的组织实力，协调实力，参与意识等，培育学生全面进展

5、针对各个学生的特点，差异，接受适当的引导方法，促进学生特性进展

6、在教化和管理工作中，充分调动学生的乐观性和主动性，引导学生自我教化，自我管理

7、沟通各科任老师，刚好发觉问题，协调各科教学，促进学生全面素养的形成和进展

8、主动探究适合学生身心进展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化

9、努力扩展自己的学问面，尽力形成良好的学问结构本学年我还担当37班和38班的物理教学工作及高一班级的物理活动教学工作乐观参与班主任会议、教研活动、校会等各种会议，按质按量填交各种表格，检查学生宿舍，召开班会，班委会，住校生会，组织完成学校各种活动，刚好找学生谈话，家访，学生请假做到需由家长签名或打电话，有序进行日常管理等等，经常到图书室查阅有关资料，不断学习，总结，提高自己的管理水平通过一年努力工作，使学生敬重老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列全校前5名（上学期获干净杯第三名），学生全面进展，男生蓝球队获高一班级其次名，足球赛获其次名，卡拉ok赛，跳舞机竞赛等等都有同学获奖，住校生严格遵守宿舍纪律学生受到科任老师，宿管员和校医的表扬本学期期末考物理、数学、英语、政治、历史标准分均为正我的班主任工作还有很多不足之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好高一下学期班主任班级管理工作总结范文二对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和在这种大势已定的状况下，即使再有部分学生调入本班，也会很简单将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标让学生在簇新的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望对于基础欠缺的学生，帮其树立信念找到希望感受胜利，至关重要所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生供应机会展示才华、增长自信

一、进一步强化养成教化教书先育人，这是我教学教化的不变准则我始终认为常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好遍观高一班级学生，无一不是存在做事不规范的问题要么是自我为中心严，不观赏同学;要么是懒散应付，学习目的特别之不明确，学习不细致养成教化，应当说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为中学生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题这就确定了养成教化绝不行能一蹴而就，而是要有安排、分步骤的进行否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果详细安排如下

1、在教化内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教化上学习成果的取得，并不完全确定于聪慧才智，很大一部分因素都在非智力方面学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯但，这种习惯的培育又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教化充耳不闻了要想真正达到目的，必需曲线射门，以另一种的方式达这一目的从日常生活、养成教化中培育学生良好习惯，再引导其将实力迁移到学习上，不失为一中有效措施

2、在教化时间上，分时段完成担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不行能同时全部完成更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山这就确定了，这一系列的养成教化必需分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个为此，我确定最短每周解决一个问题解决完一个，找一个负责人，接着执行着保证劳动果实接着保有的基础上，稳步前进积少成多，渐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人而且肯定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查

3、在教化方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力知己知彼，百战不殆教化，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做刚好的沟通和引导就变得很重要了要做好班主任工作必需了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深化人心的引导和帮助

二、构建良好的班级精神面貌集体须要凝合力，班级须要昂扬向上的班风和良好的班级文化比如我们班的班训是得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提示同学们努力上进除此之外，班主任也应提倡同学们养成良好习惯，这是无形的财宝欢乐学习、酷爱生活，班主任可以发起跑步熬炼活动、鼓舞同学们每个午后齐声唱歌，激昂精神诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、开心但绝不倦怠的班级氛围同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境

三、进一步做好信念教化因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用不管学生基础如何差，习惯如何不好，终归这是变更不了的现实这就是自己的学生，必须要面对，而且还必需有所变更对于这样的学生，最大的问题就是信念问题由于长期的考试不志向（相对），很多学生已经失去了学习的信念，心态发生了变更，毫无斗志可言这就确定了，我的教化必需是唤醒式的教化要每位同学牢记班训得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步！上学期”超越自我的信念教化方法，这学期接着坚持，并尽可能的丰富化为此，我设计了“我的学习我做主，的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成果激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决方法、学会观赏和家长评语等让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争每天一小步，一年一大步学生在日积月累中，增加自信，乐观进取，不断超越

四、用激情志向鼓舞学生十六七岁的中学生正是有激情的时候，我们应当调动他们的乐观性而不是压制班里成果差的学生也学习地很乐观，因为我要给了每一个学生接着努力学习的动力学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热忱鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上多理解、多鼓舞，少指责把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不须要我们过多的说教，他们最须要的是我们的理解当他已经相识到自己的错误的时候，就不要再指责了，否则，只能起到相反的效果在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到中学学习中，是最为紧迫的任务这一阶段顺当完成，则干脆确定了学生今后两年良好状态地学习所以，在这一学期，我须要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础高一下学期班主任班级管理工作总结范文三班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康、全面的进展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个乐观性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用一个标准，既一视同仁通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风调动两个乐观性一是班主任要乐观深化到学生的生活中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应二是发动全班同学乐观参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己是班级的主子，都有呈现自己才能的机会每次班集体活动，都发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定安排和执行学生情愿干的事，干起来热忱高干劲大，成效也好每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力气调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提高班级管理工作的成效学校的职能是毋庸置疑的，利用学校的规章制度对学生进行纪律教化还利用班规班风加强校纪校规教化家庭的作用也是自不待言的在学校是学生，在家里是孩子要管好班级就要经常与家长联系一是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息二是要经常做家访，值得留意的是家访不是告状，而是与家长沟通共同的教化方法;三是每学期要开一次家长会议，让家长了解班级和自己子女的状况，为班级的管理献计献策，让学生家长乐观参与对学生的教化和管理，支持班级工作已成为不行忽视的重要的教化手段我班有位同学长期放学不按时回家与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯了解到这一状况后，我与家长商定放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间以杜绝他与坏人接触的机会，平常留意关怀和提示他，稍有进步就给于表扬和鼓舞坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步在班级管理过程中，我还经常结合社会上的人和事，教化学生学会做人、学会学习、学会做事如利用抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样强化思想教化和班级管理发挥四套班子的作用，即班委、团委、科代表和爱好小组的作用这四套班子是班级的中坚力气，是同学的模范，他们对班级管理的成效至关重要在选举这些干部时，我坚持做到人人参与竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一起先就具有良好的群众基础要发挥四套班子的作用，班主任就要下放权力让四套班子分工合作，班主任要信任他们关怀和支持他们，在工作细微环节上赐予详细的帮助和指导每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育学生的才能，把班级各项活动开展得形式多样在当前形势的影响下，班主任工作面临更严俊的考验，班级管理工作工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究、去总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶看了“高一下学期班主任班级管理工作总结’的人还看了.高一下学期班主任工作总结.高一其次学期班主任工作总结.中学班主任管理班级工作总结.中学班主任学生管理工作总结.高一班主任工作总结第一学期。