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文本内容:
《素描基础一一静物素描单元》教案
一、课程名称素描基础一一静物
二、学时数每周20学时,共计6周120学时
三、教学对象美术教化专业一年级学生
四、教学章节
1、线条与结构(1周20学时)
2、视察与表述(1周20学时)
3、质感与再现(2周40学时)
4、材料与拓展(1周20学时)
5、表现与想象(创意练习)(1周20学时)
五、教学目的与要求
(一)素描训练坚持以提高学生的基本造型实力作为教学的主要目的培育学生的视察实力、相识实力、记忆实力、形体意识、整体意识让学生学会依靠线和面的相互比较,正确表现对象的各种关系,如比例、长、宽、深的关系,结构关系、转折关系、运动关系、明暗关系、前后关系、虚实关系,刚柔关系等等
(二)素描训练的最终目的是要使学生具备与常人不同的特殊意识去感知形体,把握客体,学生通过点、线、面基本要素训练,逐步由形体意识转移到审美意识,由干脆感知过渡到能动把握面对困难的全局关系,能做到调整好对象内部与外部各方面的主次、前后、繁简、虚实、强弱等等
(三)素描训练要培育学生的创建性思维实力强调学生的特性、理念、情感、使他们成为视觉语言的“创建者”,而不单单是造型语言的“直译者”引导学生超越视觉表象的信息传递,通过具象、意象、抽象性等表现方式进行重构,反映出一种心理的、精神的、现代的审美意识,将主观与客观、理智与情感、功能与审美、科学与艺术有机结合起来
六、课程教学重点、难点重点
1.学会对物体的外部形体与内部结构的理解,并通过素描技法表现.用线条正确表现物体的形体和空间关系.整体的视察方法与细微环节的刻画.质感的再现难点L形体的透视、穿插结构的表现、画面的整体把握.结构与形体的深化.对各种材质肌理的敏感性和表现实力.表现与想象中学生发散式思维的调控与引导
七、教学内容与环节支配第一章线条与结构教学目的通过本课程的学习,使学生对几何形体的表现实力、理解实力、空间关系的把握实力有肯定的提高,为以后的静物素描写生打下基础教学内容.石膏几何体写生.机械结构体写生教学时数20学时,其中讲授理论4学时,学生课堂作业和老师辅导结合16学时教学重点.线的表现效果与线的造型作用.几何形体,立方体、圆柱体、圆锥体、球体等的透视理解及其空间关系的表现方法教学难点.内结构线与外结构线,主结构线与次结构线,透视协助线的运用与表现方法.物体的形体结构、构造结构和空间结构及其相互关系的探讨教学方法.理论讲授.课堂作业示范,边作范画边讲授理论.优秀作品观赏教学组织.简述素描在造型艺术中的作用.观赏大师的素描作品.讲授构图的原则、几何物体的透视原理、线的表现效果与造型作用.讲授几何体形体结构的理解与表现.示范范画,边示范边讲解作业石膏几何体组合透视写生(透视练习);机械结构体写生(线条与结构练习);几何体和静物组合写生(困难形体组合练习)其次章视察与表述教学目的:培育学生眼、手、脑三位一体的协调和协作实力,即视察实力、操作实力、思维实力让学生从整体的观念动身(比如视察、理解、轮廓),进行局部刻画,然后再回到整体做到“尽精微,致广阔”教学内容生活物品与自然场景片段的视察、发觉与写生教学时数20学时其中讲授理论2学时,学生课堂作业和老师辅导结合18学时教学重点正确的视察必需是全面、整体的,而不应是局部、孤立的,在集中精力去探讨和表现对象的比例、结构、形体及光影色调等方面微妙变更的同时,要顾及到全局,做到“整体视察,局部着手”避开画面的“花”和“空”教学难点训练学生“整体一一局部一一整体”的写生方法教学方法.理论讲授.课堂作业示范,边作范画边讲授理论.优秀作品观赏教学组织.讲授石膏像的写生视察方法“整体一一局部一一整体”.观赏大师的素描作品.示范范画,边示范边讲解.分步骤地解决好写生中简单出现的构图问题、形体问题、调子问题和空间问题作业以周边的自然生活场景以及师生共同选取的生活物品为题材,学生自由选择描绘题材,并以多样化的工具材料作系列性的小幅静物写生练习,数量与尺寸不限第三章质感与再现教学目的通过本课程的学习,培育学生对各种材质肌理的敏感性和表现实力教学内容玻璃、金属器皿、竹、蔑、藤、纺织品、陶瓦罐、瓷器等静物的单个或组合写生教学时数40学时,其中讲授理论4学时,学生课堂作业和老师辅导结合36学时教学重点各种金属、塑料、玻璃、陶瓷、纺织品等不同材质,其表面所具物理性质、纹理组织亦不同,在光线照耀下呈现出丰富多彩的明暗变更,具有很强的视觉效果通过写生训练,培育学生精确而细致的表达技巧教学难点.表现质感的关键是把握好不同质地物体在光线照耀下呈现的明暗变更的特点如金属的剧烈明暗变更、高光、反光,玻璃的透亮性,粗糙物质柔软的光影变更等等.皮质料的皱纹,牛仔衣裤的砂洗石磨痕迹、行线,编织物的编织规律等.光源位置、光源强弱和物体固有色对画面气氛、意境的影响教学方法.理论讲授.课堂作业示范,边作范画边讲授理论.优秀作品观赏教学组织.观赏大师的素描作品.讲授不同材质的属性,及其在光线照耀下出现的丰富肌理变更及其表现方法.讲授光源位置、光源强弱和物体固有色对画面气氛、意境的影响.示范范画,边示范边讲解作业不同质感的静物组合及其在不同光源下的质感描绘写生2幅第四章材料与拓展教学目的:媒体材料是表达与转载艺术家主观情感的工具,媒材拓展的涵义非常丰富,首先是工具材料的拓展,更深的涵义是思维的开拓,创建力、潜能的挖掘媒材的拓展在素描教学中有相当重要的作用重视媒材的拓展,变更以前的思维习惯,开拓创新,会收到良好的效果广泛尝试各种媒体材料,可找到工具与人,工具与表达对象的最佳锲合点,激发学生的创作热忱教学内容利用不同材料和媒介进行静物写生教学时数20学时其中理论讲授2学时,学生课堂作业和老师辅导结合18学时教学重点通过引导学生运用多种材料(干性、湿性),实行描绘、泼洒、拼贴、对印等多种手段,达到造型的目的,同时让学生明白素描造型基础训练的内涵除了传统的塑造技能之外,还包括创建实力教学难点学生对多种媒材特性的适应与合理运用教学方法.理论讲授.课堂作业示范,边作范画边讲授理论.优秀作品观赏教学组织.观赏大师的素描作品.简述媒体材料的特性与作用,可供参考的工具材料有毛笔、壁纸刀、刷子、铅笔、炭笔、乳白胶、素描纸、水粉纸、牛皮纸、报纸、等一切可供运用的材料(运用的纸张须要事前装裱好).示范范画,边示范边讲解作业利用任选媒材完成静物素描写生1张第五章表现与想象(创意练习)教学目的:素描教学要结合创意素描训练,以培育审美创作实力和推动造型实力,为艺术创作奠定基础,解除“立意贫乏”与“眼高手低”两种创作症结教学内容运用异形同构、打散重组、冲突图形、置换、时间持续、多视点构图等等多种方法对学生进行训练教学时数20课时,其中讲授理论3学时,学生课堂作业和老师辅导结合17学时教学重点创意素描教学的重点是对学生具象造型实力之外的其他造型实力的培育,训练学生的创新意识,全面提高学生的审美修养与审美素养教学难点学生在实际的操作中最直观的体会是从素描基础训练到创作之间缺乏必要的中间环节,课程之间的连接显得突兀而没有联系学生在创作中习作倾向过于明显,而创作意识过于淡薄,特殊是对于某些画种的造型手段与语言的转换上,不能得到理论与技能两方面的必要支持,从而在审美层面上流于对艺术创作粗浅的相识和理解,造成学生创作中的审美缺陷教学方法.理论讲授.课堂作业示范,边作范画边讲授理论.运用案例教学引导、组织学生绽开创意训练教学组织.观赏大师的素描作品.讲授创意训练的方法和原理.示范范画,边示范边讲解作业任选异形同构、打散重组、冲突图形、置换、时间持续、多视点构图一种方法完成静物创意素描练习1张
八、教材与参考资料《素描基础》胡昌格梁柏等主编北京工艺美术出版社《素描静物2》,张勇,安徽美术出版社《素描静物(名家绘画技法临摹范本)》,沈中,中国美术学院出版社《素描静物画法》,朱敦俭、张伍力,江苏美术出版社《素描静物精品范例》,李国中,中国青年出版社。