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文本内容:
一、重点.培养运用多种方法搜集材料的能力及合作能力.多角度培养爱国主义情怀
二、难点多角度培养爱国主义情怀活动过程.确立活动主题一片丹心照汗青.课前准备
(1)将全班同学分成三组,各选出组长一名
(2)明确小组成员分工,搜集所需资料
(3)组长汇总资料,并对资料进行筛选、整合、交流,确定各组展示内容
(4)各组推选的优秀代表进行展示.活动展示过程第一环节探访爱国人物请列举你所喜欢的爱国人物,并对他或她作一下人物简介示例人物——文天祥简介——文天祥(1236—1283)汉族,吉州庐陵(今江西吉安县)人南宋民族英雄文天祥以忠烈名传后世,受俘期间,元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈,从容赴义,生平事迹被后世称许,与陆秀夫、张世杰被称为“宋末二木”—*/、、、第二环节讲述人物精彩故事古往今来,一些爱国人物给我们留下了许多精彩瞬间,演绎了许多感人的故事请你任选一个简要讲述他或她的故事示例人物——董存瑞故事——1945年,年仅16岁的董存瑞参加了八路军,他在激烈的战斗中逐渐锻炼成为了一个机智勇敢的战士,并加入了中国共产党1948年,在解放隆化的战斗中,我军被敌暗堡所阻董存瑞抱着炸药包冲到桥下,但找不到炸药支架,为保证整个战斗胜利,他毅然手托炸药包,炸毁了敌人的暗堡,英勇地献出了自己的生命,当时未满19岁第三环节我为爱国人物代言为了表达对爱国人物的敬意,请从下列备选人物中任选一位,并将能为之代言的诗词名句写在下面横线上杜甫陆游辛弃疾李清照岳飞陈毅我选(人物),诗词名句_,示例一我选陆游诗词名句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”示例二我选陈毅诗词名句”取义成仁今日事,人间遍种自由花”.活动总结如果你是此次活动的主持人,请为本次活动拟写一段结束语示例是啊,从这些爱国人物的故事及诗词名句中,我们真正感受到了什么是“爱国”,什么是“一片丹心”,作为今天的青少年,生活在和平年代,我们的爱国也许不需要轰轰烈烈,也许不需要我们的豪言壮语,但我们应明白,爱国从某种角度来说,就是我们今天的好好学习,就是我们从实际出发来提高自身的素质就是我们去继承、发扬传统文化,就是能很好地理解爱国人物的言行……,为了天下国家,我们加油吧!综合性学习2016年4月25日,京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世为了缅怀梅先生,同学们围绕着“走近梅氏父子,弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动请你参与并完成以下任务【梅氏风华】
(1)小华收集到以下有关梅氏家风的资料请你仔细阅读,说说梅氏家风体现在哪四个方面?材料家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格当时\戏剧界流行子承父业梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样,应充分尊重孩子的天性梅葆玖拜师学艺时,梅兰芳言传身教“吾敬我师是本分“梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化;在生活中待人接物谦和大度【铮铮风骨】
(2)小铮向同学们介绍了梅兰芳先生的故事结合材料
一、二,谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现材料一生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也材料二1941年12月,日军侵占香港,梅兰芳蓄须明志,罢歌罢舞,不为日本人和汉奸演出他对友人说“别小瞧我这一撮胡子,它可大有用处呢日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、杀头,也只好由他了‘后来日本人找上门来,梅兰芳便注射针药,让自己发起高烧,坚决拒演【参考答案】
(1)梅氏家风体现在尊重孩子(就像尊重观众一样)、尊重老师(吾敬我师)、继承弘扬京剧文化、待人接物谦和大度解析注意从材料中提取关键词句并加以整理,然后分条回答关键词句如:“应充分尊重孩子的天性”“吾敬我师是本分”“在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化”“在生活中待人接物谦和大度”
(2)示例梅兰芳先生的“气节”表现在“舍生”“取义”他宁可舍弃生命,不怕“坐牢、杀头”,宁可罢歌罢舞(不再演出),舍弃艺术生命,都要坚守“义”——不为日本人和汉奸演出,不卖国求荣,坚决罢演解析根据材料一提取关键词“舍生”“取义”,然后用材料二的事例具体诠释“舍生”“取义”这两个关键词此次综合性学习活动的核心是“爱国”,围绕课文所提出的主题,活动时可以考虑从以下几个方面入手.明确此次活动围绕的核心词“爱国”,经过交流、讨论确定本次活动的主题.活动前明确小组分工,并进行相关资料的搜集工作根据搜集的资料内容进行分类整理,明确各小组展示的内容.展示过程中,既注意围绕“爱国”这个核心,又突出“爱国”这一核心,并利用对故事、诗词名句的解读来培养爱国情感(答题时间30分钟).有一些名言警句,虽只是一些“只言片语”,但却能集中表达对祖国的情怀、对故土的思念……,请你搜集一些爱国的名言警句与大家一起分享吧.综合性学习班上将开展“爱国主义教育”的语文活动,请你完成下列任务
(1)为营造气氛,请你为该活动拟一条宣传标语O
(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》请根据歌词说说选择这首歌曲的理由歌唱祖国(歌词)五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡英雄的人民,站起来了!我们团结友爱坚强如钢……答O
(3)假如在访问烈士纪念馆时,让你采访纪念馆的解说员,你准备如何问?答O
(4)请谈一谈你对这次活动的感受或者收获答O.示例常思奋不顾身,而殉国家之急——司马迁苟利国家生死以,岂因祸福避趋之——林则徐先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——范仲淹国耳忘家,公耳忘私班固国家是大家的,爱国是每个人的本分——陶行知我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人——这就是中国的脊梁——鲁迅人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣——徐特立.
(1)回望历史,立志报国;铭记历史,励志报国;团结奋进,振兴中华;热爱祖国,建设祖国;伟大的中华人民共和国万岁!
(2)表达了胜利的喜悦和自豪;表现了对祖国美好未来的向往;歌颂了祖国的壮丽河山;表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌
(3)解说员同志,您好!我们对烈士纪念馆的诞生过程很感兴趣,你对这方面的情况一定很熟悉,请您向我们介绍一下,好吗?
(4)通过参加活动,我全面而深入地了解了革命先烈的感人事迹,更加敬佩他们的精神;活动本身提高了与人合作交流的能力,实践能力有所增强;感情得到升华,使我更加珍惜今天的生活(以上主观题意对即可)初中语文综合性学习天下国家导学案。