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文本内容:
写作《语言简明》导学案学习目标L了解语言简明的基本要求在比较阅读中，体会“简明”的内涵.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧.修改习作使其更加简明，培养良好的写作习惯教学重难点掌握使语言简明的基本方法，并运用于语言实践第一课时自学互研，生成新知步骤一:写法指导.语言简明的三个避免⑴避免啰唆一一不说废话；⑵避免歧义一一防止误解；⑶避免晦涩一一便于理解.使语言简明的方法⑴找主干理枝叶（发现和消除歧义）；⑵分析句间关系（发现和删除重复的语句）；⑶把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）；⑷恰当地运用省略和称代；⑸恰当地对某些内容进行概括和合并步骤二:案例解析下面一段话中有重复啰唆的地方在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以
①会变坏的原因
②，除了受到坏的影响外
③，更重要的
④是他自己没有把握住自己
⑤，受了坏人的影响
⑥，才逐渐变坏的
⑦;如果这个人能把握住自己
⑧能抵制多方面的
⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？【交流点拨】“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须任删一个由于
③处已经说了“受到坏的影响”，所以
⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，必须删除
⑨处“多方面的”和⑩处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复因此这两处也必须删去一处这样，答案应该是:
①（或
②）、
⑥、
⑨（或⑩）步骤三:实践说练身为青少年的我们，好奇心特强，正因如此我们才努力去获取知识请以“好奇心”为话题写篇作文，要注意语言简洁明晰写作提示L要认真审题弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么.要精心选材无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义.重组材料，确定要点要分清主次主要材料要详写，对次要材料要学会概括.要有真情实感在叙事过程中，把自己的感情注入字里行间，在适当之处或议论或抒情，使主题得到升华.要有新颖别致的开头和结尾注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句.人称统
一、线索明确记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求使用某种人称，则必须遵循要求;叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述第二课时
一、一起看下面的文字，看看有什么毛病小红给在外地工作的妈妈写信“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至祝你健康快乐永垂不朽!”你觉得哪些词语用得不当并找出来那么，我们该如何正确地使用语言呢今天，我们一起来学学语言表达方面的问题:语言简明
二、什么是简明简明，就是简要、明白简要就是用较少的文字，把主要的意思说出来不重复，不啰唆;明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解概括起来说简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息达到尽可能高的准确和可理解度现代社会里，一切工作，一切活动渚B要求快节奏，高效率运用语言也不例外用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件用语重复啰嗦，或者表达的意思不明白，都会影响表达效果例如:还有一种立体的会说话的图书也很吸引人它们的插图都是立体的当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生这段文字说明的意思是有一种立体的书能够活动但是语言不够简明“立体”的书和插图都是“立体的字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上栩栩如生意思重复；“当你把书打开的时候”，语言累赘它可以修改如下还有一种书，插图是立体的打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上栩栩如生修改后的文字，语言简洁意思也很明确
三、怎样做到语言表达简明（阅读教材内容和实例后，再总结巩固练习）举例分析L她说她在等候上车的时候她心里一直在后悔（词语重复）改:她说在等车的时候她心里一直在后悔2接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来（句式杂糅）改:接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家发掘出来.小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕（词语堆砌）改:小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实.战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景（词语堆砌）改:战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景归纳要点与巩固练习⑴围绕中心，抓住要点不旁生枝节要做到语言简明首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点俗话说“简明扼要从表达上说，只有扼住“要”才能做到简明例1:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的据说秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的汉武帝把竹简一片一片地解下来看足足用了两个月的时间才看完解析:这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”首句提出看法接下去两句用两个事例说明这一看法文字较简洁意思很明确⑵善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达渚B不能总是具体叙述而不作必要的概括只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明再者运用必要的复指成分，也是表达中不可少的不用复指成分，就会啰唆
（3）避免重复，删］除多余鲁迅在谈到曾己的写作经验时曾说:写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼这是确保表达简明的又一方法例2:读下面的一则报道本着语言文字要简明的原则，完成文后两题科学院举行
①超对称性和超引力学术讨论会为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议中国科学院最近在郑州举行全国
②超对称性和超引力问题学术讨论会
③对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨
④“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的新概念在这次会上介绍了当前国内外
⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况展开了热烈、自由的
⑥学术讨论
⑦在某些问题上提出了一些新见解⑴应删除的两处语句是（写画线处的序号）o⑵应简略的一处语句是（写画线处的“序号”），这句可改为解析:这是一则完整的报道，有标题有导语，有主体一般说来，标题应是导语内容的概括导语应是主体部分内容的概括据此这篇报道的标题概括地叙述了举办单位、会议内容、会议性质，因而
①是必须有的，不能删除导语共有两句话第一句概括叙述了会议的目的、举办单位及时间、会议的内容和性质，因而
②不是可有可无的但是，因为第一句已经表达了导语该有的内容，再来一句说明会议的内容，便同前一句重复所以
②是必须删除的，否则就显得啰唆、累赘，而不简明主体部分首句交代“超对称性”和“超引力”问题的由来，因而
④是不能删除的因为标题、导语都已经说明会议是“学术”讨论会，所以
⑥的“学术”是与上文重复的，可有可无的，应当删除再看主体部分的
⑤因为上句已经出现了“超对称性”和“超引力”这两个概念
⑤处再一次出现，读来显得重复累赘，但又不能删除倘若删除是介绍国内外的什么情况又不明确因此应该改用指代性词语作复指如改为“对于这两个问题就会既“简”又“明二有同学认为
⑦应该删除这是不对的因为它是对这次学术讨论会所取得成绩的评价，没有最后这一分句报道的主体部分便不完整这道题比较集中地反映出要做到语言表达简明应从三个方面努力:一是围绕中心抓住要点;二是巧用复指，善于概括;三是避免重复，删除多余
四、怎样避免表意不明表意不明，令人误解或费解是常见的语病也是与“简明”的要求相违背的那么怎样避免表意不明呢？
①少用单音节词多用双音节词有些单音节的多义词，一不小心，就会造成歧义如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中「前”是多义词，可以理解为“15日之前”去汇报，也可以理解为“15日前往县里去汇报工作如果要表达的是前一个意思，应改用“之前”；如果要表达后一种意思就改用“前往并删除“去
②调整语序，交代明确语序不当，交代不明也会造成歧义如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句可以作多种理解，如果只是“背着总经理可以改为“他背着总经理，偷偷地和副总经理一道把这些钱存入了两家银行”如果是“背着总经理和副总经理可以改为“他背着总经理和副总经理，把这笔钱偷偷地存入两家银行二还有其他理解、其他改法这里不一一分析
③交代清楚，如实直说句中停顿的位置是否恰当，指代是否清楚，也影响着句意的表达譬如“这个精致的灯笼将作为今天得分最高嘉宾的礼品赠送给他J这一句表达得很不清楚“作为嘉宾的礼品既可以理解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾送人的礼品;句中的“他”指代也不明，作为前一义项时可以理解为“嘉宾”，作为后一义项时可以理解为“别人”这个句子可以这样改:这个作为礼品的精致的灯笼，将送给今天得分最高的嘉宾也可以改为:这个精致的灯笼是嘉宾准备的礼品今天谁得分最高将送给谁这样的修改，意思都是明确的这个例子让我们知道，为“简”而简，有时会事与愿违表意反而不清楚第三课时
一、回顾怎样才能做到语言简明L行文要围绕中心来写，不旁生枝节.在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复.还要注意不堆砌词语
二、写作训练文题一:修改片段下面这段话不够简明，请加以修改篮球比赛结束后比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车我没有上车而是一个人默默地走回家我在回家的途中紧锁着眉头，无奈地叹息我心里很难受不禁为比赛的失利感到难过那个余晖满天的黄昏我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中写作提示.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句.删掉语意重复的词语，使表达更加简明写作示例篮球比赛结束后队友们一个个都坐上学校的大巴走了我没有上车，一个人默默地走回家我心里很难受无奈地叹息，独自伫立在暮色之中文题二:概括内容用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容不超过150字写完后小组内交流写作提示L概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分
2.概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃例文欣赏《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽淮I塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着;讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当到上游找的理由按照他的话果然找到石兽文题三:想象世界航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解在此基础上，展开想象写一篇不少于500字的作文写作提示L可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难.要有一定的故事情节如果能像《带上她的眼睛》那样设置一些悬念和伏笔那就更好了.写完后多读几遍根据语言简明的要求，做进一步的修改
三、例文欣赏克隆地球21世纪世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题一一无家可归人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作昨天我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想:克隆一个地球！老博士一听，拍案而起，说“好啊!人们还没想到这一点我们说干就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划[来源:学+科+网Z+X+X+K]我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体我们还用微型计算机做了纳米检查结果发现基因非常合理我们就把它放进了温室中两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料这时的“二号地球”可以离开温室了我们对它做了最后的检查:重27吨12个大帝五个大洲水陆面积比例为54做好记录后我们用高科技发射器把它发射到太空中半年后「二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等到处生机勃勃我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做这时老博士来到我们的办公室，他问“你们下一步要干什么？”我和助手异口同声地说“当然是治理一下我们的‘老家喽!”【点评】作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的忧患意识♦学法指导一是多读看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说，俗的怎么说书面的怎么说，口语的怎么说，从中得到借鉴和启发读时应注意一点一一尽可能读出声来二是多写多写更能提高表达能力古人曾说，诉之笔端，半折心始意思是，有好多话要说，但真正能写到纸上的也就只有一半这个道理说明思路可能是很多的只有通过多写才能去粗取精，去伪存真把自己想要说清的问题表达清楚三是多调查研究对所要说清的事情，要充分掌握第一手材料，这样话题才会多.写法指导简明，就是简要、明白行文时，语言要尽可能精炼，不重复、啰唆，表达意思要清楚明白，不让人产生误解概括起来说简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息达到尽可能高的准确和可理解度首先，行文时要围绕中心来写不旁生枝节其次，在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复删除可有可无的词句是使文章简明的又一方法再次，还要注意不要堆砌词语，不要以为词语特别是形容词用得越多写出的作文就显得越有水平写作实践1:下面这段话不够简明，请加以修改篮球比赛结束后比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车我没有上车而是一个人默默地走回家我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受不禁为比赛的失利感到难过那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中写作提示抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句删掉语意重复的词语，使表达更加简明写作实践2:用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字写完后小组内交流写作提示.概括主要内容，要在立足原文的基础上，把握中心和要点，删减旁枝末节的部分.概括的文字既要简明，也要保持连续通畅，避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃写作实践3:航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣请搜集相关资料加深对这种科学技术的理解在此基础上展开想象写一篇不少于500字的作文写作提示.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难.要有一定的故事情节如果能像《带上她的眼睛》那样设置一些悬念和伏笔那就更好了写完后多读几遍根据语言简明的要求，做进一步的修改
三、小组交流学习小组内互相批改，推荐优秀作品全班展示班内交流、点评
四、自主修改根据交流点评中出现的问题自主进行修改
五、范文欣赏L）篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了我没有上车一个人默默地走回家我心里很难受无奈地叹息，独自伫立在暮色之中
（二）《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的故事根据石兽沉落河中的地点，寺僧到下游找没有找着;讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当到上游找的理由按照他的话果然找到石兽
（三）克隆地球21世纪世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题一一无家可归人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想:克隆一个地球！老博士一听，拍案而起，说“好啊!人们还没想到这一点，我们说干就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体我们还用微型计算机做了纳米检查结果发现基因非常合理我们就把它放进了温室中两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料这时的“二号地球”可以离开温室了我们对它做了最后的检查:重27吨12个大洋，五个大洲冰陆面积比例为54做好记录后我们用高科技发射器把它发射到太空中半年后「二号地球”越变越大大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等到处生机勃勃我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做这时老博士来到我们的办公室，他问“你们下一步要干什么？”我和助手异口同声地说“当然是治理一下我们的‘老家喽!”。
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