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文本内容:
部编版九年级语文上册第二单元达标测试卷(含答案)时间150分钟满分150分
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写(10分)
(1)关关雎鸠,O(《关雎》)
(2)何时眼前突兀见此屋,!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)悠然见南山[陶渊明《饮酒》(其五)]
(4)初日照高林(常建《题破山寺后禅院》)
(5)黄发垂髯,o(陶渊明《桃花源记》)
(6)大漠孤烟直,o(王维《使至塞上》)
(7)柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是O
(8)《沁园春・雪》中点明主旨的句子是
2.阅读下面的诗歌,完成
(1)—
(4)题(11分)北方(节选)我爱这悲哀的国土,它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态,我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡;【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎(节选自《岳阳楼记》)【乙】滕子京负大才,为众忌疾,自庆帅谪巴陵,愤郁颇见辞色文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻(遗留)祸然滕豪迈自负,罕受人言,正(文正)患无隙以规之子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》故《记》中云“不以物喜不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣(节选自《过庭录》).解释下列加点词在文中的意思(5分).将下列句子翻译成现代汉语(4分)⑴此则岳阳楼之大观也
(2)子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》.【甲】文第2段从空间和时间两个角度写洞庭湖景象,分别突出了它怎样的特点?(3分).【立德树人・人格魅力】范仲淹撰写《岳阳楼记》的目的是什么?从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界?(4分)
三、写作(55分).阅读下面的文字,按要求作文生活常常因细节显得丰盈而又意味深长但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在直到某个时候,回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……请以《那些灿烂的细节》为题,写一篇不少于600字的作文提示与要求
(1)自拟题目,自选文体;
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名;
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章第二单元达标测试卷
一、
1.1在河之洲2吾庐独破受冻死亦足3采菊东篱下4清晨入古寺5并怡然自乐6长河落日圆7皆若空游无所依8俱往矣数风流人物还看今朝1蒋正涵《大堰河——我的保姆》2土地不肥沃3我爱这养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族的悲哀的古老的国土4土地表达了诗人对处在水深火热之中的祖国的深深忧虑,对身处战乱烽烟中的人民的深切同情,对古老中国的无以言说的热爱诗人“归来”后,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策1
①三大地域文化之一
②“社会”后面的逗号顿号
③讲究研究2
①示例太平猴魁水不在深,有龙则灵;茶不在多,猴魁则行
②A
③船舟马马车
二、L]
4.B.运用比喻、拟人的修辞手法,将木棉花比作酒杯,形象生动地写出了木棉花开放时形态硕大,“举杯畅饮”赋予木棉花人的情态,惹人喜爱.有些花柔美娇艳,木棉花则有一种十足的阳刚之美,整体看上去形姿伟岸,英武不凡;有些花木是先长叶再开花,木棉则不然,花开时无叶,花落尽方生叶意思对即可.“欢喜”指的是木棉花开时树干直指蓝天,让人内心获得一种超拔的力量“感动”指的是木棉花落下来时直截了当,触地有声,整朵花砸到地面仍完好无损整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号,充满力量.结构上收束全文,照应开头内容上升华主旨,点明中心,表达了作者对木棉花的喜爱与赞美[二]
9.C.示例阅读让精神世界闪光,书香使城市更有魅力.
①让人在听到专业内容时,清楚地理解所说内容,并能保持清醒;
②在嘈杂的舆论环境中有自己独立的见解,不被带节奏;
③让人能感知语言、诗文背后所传达的思想内涵;
④阅读能塑造人格思想,开拓人的眼界胸襟.举例论证和对比论证作用将改革开放之初,人们读书之难与今天中国年内出版新书种类之多作比较,突出强调了生活在今天的读者是幸运的,读者的选择范围越来越大,使论证更加全面,增强说服力举了一所大学的图书馆特意精选几本电子书,通过微信公众号等途径推送给读者,并再次引起读者的兴趣的例子,证明了“通过深度阅读,改变碎片化的阅读习惯,也带动更多的人回归书本”,使论证更加真实可信,增强说服力.示例阅读的重要性阅读的意义;阅读的内容和方式多样化[三]
14.⑴同“嘱”,嘱托2边际3依仗4贬官5所以.1这就是岳阳楼的壮丽景象2滕子京忽然写信给范仲淹,请求他写《岳阳楼记》.空间上突出洞庭湖的广大,时间上突出洞庭湖早晚景色多变.目的规劝和勉励滕子京思想境界范仲淹把国家、人民的利益摆在首位【乙参考译文】滕子京依仗着有才华,遭到许多人的嫉妒,从庆阳统帅降职到巴陵郡,他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上范仲淹和他同年考中进土,两人关系很好,(范仲淹)也很爱惜他的才华,害怕他以后遭到迫害然而滕子京豪迈自负,很少听别人规劝,范仲淹正担心没有机会来规劝他滕子京忽然写信给范仲淹,请求他写《岳阳楼记》所以《岳阳楼记》中说“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他的意思大概是在规劝好友了
三、
18.思路点拨本题考查命题作文第一,审题,找准关键词其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词灿烂、细节这两个词能让我们知道这篇作文的大致方向,发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节但注意另一个词也不容忽视“那些”,最好是写两到三个细节,全篇只写一个细节则文章不够饱满,过多则减少了细节的感染力,且给人堆砌之感这两三个细节最好彼此有关联,或围绕着同一人物发生,或围绕着同一情感不然文章会显得很散,主题也难以表达清楚第二,发散思维,寻找最佳立意很多时候生活中的感动源自于一瞬间的细节,这些细节极容易被我们忽视,但往往就是这样的细节,最具有打动人心的力量第三,立意分析就这个题目而言,可以写记叙文,写生活细节,从情感着手,有亲情、友情、师生情等,立意要深第四,定好中心决定好题材和立意之后要谨记自己要表达的中心情感、思想,所有的一切都是为了这个主旨服务例文略
(1)《北方》(节选)选自《艾青诗选》艾青原名,他的成名作是(2分)2)“瘦瘠”在句子中的意思是(2分)
(3)请把诗中的画线句改为一个句子(2分)
(4)【易错题】《北方》(节选)中的主要意象是什么?全诗表达了作者怎样的情感?说说诗人“归来”后,诗风发生了怎样的变化(5分).我校举办“寻找家乡文化”的综合实践活动,请你参与(14分)
(1)下面是同学们收集的一段徽州文化介绍,其中有几处表述不当,请你帮忙修改(6分)
①徽州文化,即徽文化,是中国三大地域文化指古徽州一府六县物质文明和精神文明的组合,而不等同于安徽文化徽州,古称歙州,又名新安为浙江省最早雏形唐末两浙道的组成部分,宋徽宗宣和三年(1121年),改歙州为徽州,府治歙县,包括今安徽黄山市大部、宣城市绩溪县及江西婺源县清代设立安徽省的“徽”也由此而来徽州文化是一个极具地方特色的区域文化,其内容广博、深邃,有整体系列性等特点,深切透露了东方社会与文化之谜,
②全息包容了中国后封建社会民间经济、社会,生活与文化的基本内容,被誉为后期中国封建社会的典型标本
③学术界对其的讲究,至少经历了大半个世纪,徽文化与敦煌学和藏学并称为走向世界的中国三大地方显学
①句成分残缺,应在“”后加1(2分)
②句有一处标点错误,应将改为(2分)
③句词语运用不当,应将“改为“(2分)
(2)下面是活动中的三道题,请你回答(8分)
①请选择安徽的一种特产,为其拟写一则宣传语(不超过20字X2分)
②古徽州西递村的楹联文化博大精深,小华在微信朋友圈中分享了一副楹联的上联,请你为他选出最适合的下联()(2分)上联善为玉宝一生用下联A.心作良田百世耕B.行事莫将天理错C.教子教孙须教义D.立身宜与古人争
③【文化传承】请你根据下面的诗句,写出古徽州人常用的两种交通工具(4分)新安江水远相随独立云阳古驿边
二、阅读(55分)阅读下面的文字,回答问题[一](19分)早春木棉红郝俊早春二月,料峭的寒风一吹,憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了,赤红的花瓣火苗一样蹿出,没有叶子的枝干像被点燃了似的谁见了这样的花,心底的热望都会跟着燃烧起来很多花柔美娇艳,木棉花则不然【甲】其形硕大,花瓣厚实,中间的一束花蕊粗壮有力,深色的蕊头黑如胡茬,观其神色,活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸这样形容木棉花,绝不是忽略它的好看,而是觉得它有一种十足的阳刚之美【乙】木棉属落叶大乔木,树高大挺拔,十至二十多米不等,这样的个头儿,让木棉总是高过身旁的其他树木,加上分枝平展,更显疏朗开阔,整株树看上去形姿伟岸,英武不凡【丙】生活在广州,对木棉自然很熟悉木棉作为广州市的市花,在城中主干道及高校校园、公园等地均有种植每到春天,木棉盛情绽放,灿若华灯尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方,花开得分外耀眼,有一种要点燃春天的势头,烈焰般的木棉映红了整座城市我喜欢木棉,不仅因为它的形象气质,也许还有日久生情的缘故,对我来说它们就是我认识多年的好朋友我所工作的学校校园里就有近百株木棉,它们散植于各处我从办公室到家,途经的路旁,有十来株木棉,我与它们几乎天天见面每天下班经过时,感觉它们就像站在那里等我有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下,把手掌放在树干上,感觉着树皮的坚硬抬头往上看,树干直指蓝天,视觉的延伸,也让内心获得一种超拔的力量正值花期,没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲,树枝形态各异,像是各自在寻找伸展的空间,然后用力把花朵向高处托举再看那些花,大如一盏盏红色的酒杯,当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候,木棉早就开始举杯畅饮木棉花边开边落,边落边开,花开让我欢喜,花落让我感动纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派,木棉花落下来时直截了当,触地有声,整朵花砸到地面仍完好无损为了看清楚木棉花如何落地,我曾长时间仰着脖子在树下观望,即便如此,也很难捕捉到落下的一瞬,往往是听到“啪”的一声之后,才发现地上又多了一朵因为树冠太大,花太多,无法锁定具体目标,加之落地速度太快,所以很难看清不过长时间的等待,偶尔也会有收获,就在眼睛酸乏的时候,突然看到一朵下落的木棉花,带着旋转倏忽坠地,整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号,充满力量有些花木是先长叶再开花,木棉则不然,花开时无叶,花落尽方生叶花开得早,让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意;花开得火热,让木棉有了“此花若肯夸雄丽,宇内群芳孰敢春”的气势花期过后,木棉一边吐新叶,一边结果实等到夏天果实成熟,果壳会自动裂开,露出洁白的棉絮,随风飘散年少时,很少仔细打量花花草草,认为它们只是为世间添了几许色彩随着年岁的增长,越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑无论是人生一世,还是草木一秋,都有生命的庄严看到热情似火的木棉,我会想到炽热的希望和奋进的生命,心中会自然涌动起积极前行的力量……(《人民日报》2020年03月18日)
4.下面的句子出自这篇文章它在文中的位置应该是()(3分)木棉花不仅花开得热烈,树的姿态也颇为雄奇A.【甲】B.【乙】C.【丙】.品析文中画线句子的表达效果(4分).结合选文内容,说一说“有些花”和木棉花有哪些不同(4分).“木棉花边开边落,边落边开,花开让我欢喜,花落让我感动”“欢喜”“感动”分别指的是什么?(4分).最后一段在文中有什么作用?请简要分析(4分)[二](20分)材料一书籍是精神世界的入口阅读或许不一定指向外在成功,但一定会带来内在丰盈通过阅读,人们能获得知识、锻炼思维、开阔眼界,还能润泽心灵、涵养品格、塑造精神人们所感动的,并不仅仅在于这位外出务工人员对阅读的热爱,更在于他在阅读中涵养了昂扬向上的精神品格正如一位网友所言,“他用最朴实的文字道出了不凡的人生格局”每个人在阅读中,都能遇见更好的世界,遇到更好的自己o让阅读成为一种生活方式,既需要个体自觉,也需要城市管理者努力打造更多阅读空间,让城市氤氯书香,从而涵养全民阅读的土壤(摘自《让阅读成为一种生活方式》,《人民日报》2020年6月280)材料二阅读,不仅仅可以让人在听到他人出言必带经济、政治、哲学等领域的专业内容时,清楚其所指,心平气和、冷静旁观;它更能使人在当下嘈杂的舆论环境中,不被坏逻辑、假理论、伪名言带节奏,通过阅读和思考形成自己独立的见解,并加以阐释阅读,也不仅仅能让人面对美景脱口而出“秋水共长天一色”,而且可以让人得以感知语言的背后,思想的深浅与灵魂的薄厚识得乾坤之大,草木入眼方才青而有情如果把阅读看成自我标榜的手段,那当然不是什么刚需,但要论及人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓,什么都无法取代阅读就算退一步,从功利的角度考量,世界上很多事情已经有前人经历过、思考过、解决过,如果能从有价的书中,读到他人无价的经验教训或者思想成果作为借鉴,未免太过划算而放大到整个舆论环境,如果人们都能够及时更新认知,至少通过阅读明白自己的无知,知道要尊重科学与常识,又怎么会动辄为浅显小事吵得一地鸡毛?(摘编自《阅读仍是刚需》,《南方日报》2020年4月23日)材料三生活在今天的读者无疑足够幸运很多人还记得,改革开放之初,人们常为了一本新书而在店门口排起长队,为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不休地抄书今天,中国每年出版新书多达几十万种,纸质书、电子书等任人选择,即便足不出户也能畅享好书从这个角度说,人们离书更近了但随着方寸屏开始占据更多人的阅读时间,人们似乎又离书越来越远了我们在朋友圈里点赞,在微博上查看热搜,在兴趣小组里寻找影评,手机跳出的弹窗将我们带往新奇丰富的网络世界数据显示,近十余年来,我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下有人担忧,在数字化时代,阅读变得越来越短,越来越浅,越来越碎片化,人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书看到这样的倾向,有些人通过深度阅读,改变碎片化的阅读习惯,也带动更多的人回归书本如一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》《梦的解析》等电子书,通过微信公众号等途径推送给读者这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣,目前已收到师生们的上百篇书评当类似的阅读不断叠加,就能引领更多的人游向书海的深处(摘编自《在阅读中走向人生开阔处》,《人民日报》2020年6月100)材料四打开有声阅读软件,边“听书”边做家务;把书“装进”电子阅读器,闲暇之余也能品读经典;手机扫一扫书中的二维码,不仅有文字,还能互动……各种数字化产品,让阅读以多种方式融入人们的日常生活如果说,阅读的意义在于引导我们进入广博的精神世界,那“云阅读”的普及,则在不断拓宽进入阅读世界的大门从“一卷在手”至I“一屏万卷”,聚沧桑世代、万千人物于“云书房”,既丰富着大众的阅读体验,也涵养着人们的精神品格获取知识的渠道越便利,越应坚持深阅读面对海量的信息,只有沉潜往复、含英咀华,才能让知识沉淀为精神养分;面对碎片化的阅读,只有化零为整、静心沉思,才能得到思维的训练、收获广博的视野在这个意义上,我们不妨在“云阅读”中多些“深呼吸”,多些深阅读(摘自《在云阅读中坚持深阅读》,《人民日报》2020年6月80).从以上材料看,下面理解和判断,不正确的一项是()(3分)A.阅读也许不能带来外部的成功,可是一定会带来内在精神世界的丰盈B.对于人格思想的塑造、眼界胸襟的开拓而言,阅读仍然是精神上的刚需C.在今天的数字化时代,人们容易得到书了,阅读却变得短、浅和碎片化了这是无法改变的现状D.“云阅读”的普及,拓宽了进入阅读世界的大门,丰富着大众的阅读体验.在材料一的横线上填上恰当的语句,使之与上下文衔接合理(3分).阅读有哪些好处?请结合材料二的内容加以概括(4分).材料三运用了哪些论证方法?有什么作用?(6分).材料一和材料
二、材料三和材料四分别是关于阅读的两个不同话题,请概括这两个话题(4分)[三](16分)。