部编版七年级下册语文期中检测试卷（含答案）

部编版七年级下册语文期中检测试卷（含答案）考试分值120分；考试时间120分钟

一、基础（31分）

1.（本题10分）按要求默写古诗文

（1）马上相逢无纸笔，（岑参《逢入京使》）弹琴复长啸（王维《竹里馆》）散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，（李白《春夜洛城闻笛》）

（4）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是

（5）请完整默写韩愈的《晚春》.（本题6分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目夜很静，似乎只听得远处蝉鸣的声音燥热的盛夏，在繁忙的工作与（sud）事之外，或许就剩下此刻独享的清宁了窗外繁花似（jin）我只想置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，倾听花开的声音凉风有信，花开知许美好的时光总会姆无声息我一直喜欢一些能够温暧心灵的东西，这个世界，总有一份薄凉需要温暖与慰藉携一襟猗旎的风景，伴着潺潺的溪水，听着络（yi）不绝的清音，（zhan）放深藏眉间的念想与期盼让寂寂的灵魂，遇见属于自己的青山秀水

（1）根据拼音写出相应的汉字

①（sub）事

②繁花似（jin）

③络（yi）不绝@（zhan）放

（2）为下面的加点字选择正确的读音，在横线上填入正确的选项悄无声息（A.qiaoB.qiao）慰藉（A.jiB.jie）.（本题3分）下面句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神••••B.刘启犯错误，老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎C.吴京为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝••••D.小福最近写字扑剪掌商，老师连续两天批评他写字不认真了.（本题3分）下列句子，没有语病的一句是（）A.面对停车难的问题，采取的多管齐下的治理方式，让射洪的停车现状得到了提升B.为了提高大家的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵C.射洪市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统D.读书加惠于人们的不仅是知识的增加与丰富，而且还在于精神的感化与陶冶.（本题9分）名著阅读

（1）下列有关名著《骆驼祥子》说法错误的一项是A.虎妞虎妞用假孕方式欺骗，衬托出样子的单纯、责任心；虎妞难产而死的结果，推动情节发展；虎妞作为车夫女儿压迫车夫，反映社会黑暗B.小福子祥子不敢和她结婚，反映祥子性格中懦弱多虑的一面小福子的死成了压倒骆驼的最后一根稻草，加速了祥子堕落的进程C.孙侦探他在祥子“一起一落”和“三起三落”的故事情节中都出现了，使小说前后呼应，而且推动情节发展，特别是第三次的敲诈，逼得祥子走投无路，最后与虎妞结婚他的出现充分反映当时兵荒马乱、兵匪横行霸道的社会现实D.阮明他出卖曹先生，牵连祥子被孙侦探敲诈最后一回中，阮明被祥子以60元出卖，衬托祥子彻底堕落后的无耻丑陋的灵魂使小说前后呼应浑然一体他的存在，也反映了那是一个混乱的时代

（2）阅读《骆驼祥子》一书中的选段，按要求答题雨住一会儿，又下一车儿，比以前小了许多祥子一气跑回了家抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完喝完，他钻了被窝，什么也不知道了，似睡非睡的，耳中刷刷的一片雨声……雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上祥子病了大杂院里的病人并不止于他一个

①如何理解文中的画线句“其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上”

②此处祥子病了，有哪些具体原因？第二部分（39分）（本题16分）阅读下面的古诗文，完成下面小题劝学孟郊击石乃有火，不击元无烟人学始知道，不学非自然万事须己运，他得非我贤青春须早为，岂能长少年（甲）初，权谓吕蒙日“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权日“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别（选自《资治通鉴》）（乙）吕蒙入吴，王劝其学乃博览群籍，以《易》为宗常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊众人皆问之蒙云“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚

①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄

②言，政

③空诵其文耳”众坐皆知蒙吃诵文也（选自《太平广记》）（注释）

①世祚指国运

②玄深奥

③政只，仅仅（4分）请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处（2分）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）蒙乃始就学*但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）以我酌油知之（《卖油翁》）*与我言论世祚兴亡之事（4分）用现代汉语翻译文中画线的句子

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

（2）众坐皆知蒙吃诵文也（2分）甲文《孙权劝学》一文中孙权用自己的读书经历来劝说吕蒙，不管多么繁忙，都要读书，读书是很有益处的孟郊的《劝学》一诗与甲文有异曲同工之妙，试结合诗歌内容简要分析（2分）甲文鲁肃说“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”与乙文中“众坐皆知蒙吃诵文也，都用了侧面描写的方法，不过烘托的内容有所不同甲文是表现了吕蒙;乙文是为了烘托吕蒙（2分）“万事须己运，他得非我贤“你能再写出一句古诗或文言句子来勉励自己努力学习吗？（本题10分）阅读下面的材料，按要求完成下面小题为打赢防疫阻击战，确保广大师生安全健康，教育部、工信部发布（《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，要求坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，同时要求做好开学后教学与居家学习的衔接，防止以居家学习完全代替学校课堂教学利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、学生乃至整个教育界，都将是一次全新的体验和考验疫情期间，本人连续跟踪近百节中学数学课堂，切身感受到在硬件设备准备不充分、平台技术掌握不熟练、在线教学资源比较匮乏等诸多问题之外线上教学更深层次、更本质的问题也逐渐显现对于录播课程，教学内容以单元教学或专题教学为主，教学目标大多基于课程标准，并结合相应的考试要求由于授课时间的限制，教学过程聚焦重点内容和典型问题为了使受众群体最大化，这类课程的教学对象是某个具体年级而同一年级学生的学习情况差异很大，如何保障不同认知基础学生的学习效果，也是此类课程的最大问题对于直播课程，在线教学中，老师通过平台的互动功能，利用技术可以快速地收集学生作答信息，帮助老师及时准确了解学生情况但在课堂学生人数多时，老师给的题目只能以选择题和填空题的形式呈现，因为学生没有办法快速反馈更多信息比如数学当中的复杂符号和图形等信息学生不会上传，所以老师必须将复杂问题分解，以便于学生回答那么，课程改革中提倡的开放性问题、探究性问题以及结构不良问题该如何在这样的课堂中实施？此外，在线教学中，老师能得到的信息主要来源于愿意分享的学生，并且对于题目的作答情况也是只知道结论，不清楚过程常规的课堂教学中，当学生作答时，老师可以及时观察学生的作答过程，捕捉学生思维的闪光点和问题，并给出及时反馈与线下教学相比，线上教学存在不利于教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端但是，线上教学也具有可弥补线下教学不足的明显优势突出的内容优势在传统课堂教学中，老师一般借助于书本、黑板、粉笔等教学工具，容易形成照本宣科、枯燥无味的教学方式，影响学生的学习兴趣；而线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味明显的时空优势在线教育可以为师生节约路途上耗费的时间，在网络具备的情况下，老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率培养学生自主学习能力的优势自主学习是学生不受外界环境干扰和影响而主动学习的一种状态，是大学生应当具备的一种能力，更是个体走向成功与卓越的重要素养线上教学给予了学生更多自主思考的空间和主动探索的时间，可以促进学生更加主动地学习和解决问题（《光明日报》2020年04月28日14版，有删改）（材料三）疫情期是儿童青少年电子屏幕产品用时激增期，也是其视力及身心健康防控关键期为进一步支持国家的儿童青少年近视及身心健康防控工作，首都师范大学C0P团队课题组基于微信群迅速开展了网络随机调查和电话访谈工作调研数据显示，学生电子产品使用时长大幅增加小学生、初中生、高中生、本专科生、研究生平均每天使用电子产品的总时长（含电脑、学习机、手机、电视等）分别为

6.

4、

9.

6、

13.

4、

15.

1、

16.9小时本专科生和研究生属于成人，但其情况更为严重，以平均每天使用电子产品的总时长为例，分别高达15小时和17小时调研发现，仅在经过一周的网络学习后，至少已有七分之一以上的本科生明显感到疲倦和偏头痛疫情期间中小学生平均每天的使用时长都属于“重度”使用，本专科生和研究生更甚这会导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾调查数据显示，中小学生平均每天使用

1.5课时（约

1.35小时）电子学习环境，一年后即被发现引发了视力下降当前大中小学的“重度”使用引发大范围的视力下降应该是大概•率事件；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等；对于本专科生尤其研究生来说由于电子产品每天用时高达17个小时，已严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间课题组对北京地区本科生的访谈发现，疫情以来绝大多数同学基本上“宅”在家里，出现了50天未出过家门的案例长期缺少自然光照会加重对学生视力的损害，而且不仅限于此，长期在封闭空间的生活、学习或工作还会带来心理和身体其他方面的损害对于长期的封闭空间生存状态、长期的电子产品重度使用以及网络学习负担对学生以及家长的影响，我们都应高度重视，以积极预防学生近视、学生抑郁、家长抑郁、青少年暴力、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害调研显示，目前造成大中小学生过度使用电子产品的主要原因有学习负担较重，生活单调，精神不充实，自制力弱等因此，在应对上主要应采取的措施是放慢学习进程、减轻学生的学习负担；改变学生主要阅读方式开展纸质阅读；强化体育锻炼，参与亲子活动，丰富学生的生活方式；加强干预，将体育锻炼、心理健康指导、学习和生活方式指导等多种措施并举，并辅以保障措施和其他有益经脸（《光明日报》2020年03月24日14版，有删改）（2分）试用一段文字介绍材料一的画面（2分）看完了材料二，小苏和小州同学的意见产生了分歧，小苏认为线上学习利大于弊，但是小州认为线上学习弊大于利，试结合材料二的内容为他们两人的观点分别找出理由小苏同学小州同学（3分）请阅读下面的链接材料，结合材料三，试分析疫情期间，长期的线上课程，对青少年产生了哪些负面的影响（链接）因为“盯屏”不得已要增多近距离用眼；由于几乎所有电子产品入眼的光强度都会超过纸质版书籍、黑板的光线反射强度，而存在光线刺激的问题；无论是电脑、iPad还是手机，都会有一定的发光频率，这与自然光线不同，会对眼球的发育有影响（3分）结合自己的实际体会，联系上面的三则材料，说说我们如何能够做到既保证线上学习的效果，又能注意保护自己的视力及身心健康呢？（本题13分）阅读《风雨中的菊花》，完成下列小题

①午后的天灰蒙蒙的，没有风乌云压得很低，似乎就要下雨

②离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间U

③“太太，行行好”一个声音吸引了他的注意顺着声音望去，他看见前边不远处有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服

④“可怜可怜我，我已经三天没有吃东西了，给我一美元也行啊”

⑤考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望甚至还有发大财的呢还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人

⑦多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了给我一美元也行“不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里

⑧“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了小乞丐十分高兴地离开了

⑨树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友⑩“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸⑪这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐小乞丐认真地端详着柜台里的鲜花⑫“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花⑬“一束万寿菊“小乞丐竟然开口了⑭“要我们送给什么人吗？”⑮“不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！”⑯“一共是20美元小姐一边写，一边说⑰卜乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去⑱这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的⑲火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆突然.他发现了风雨中的那个男孩只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着㉔库轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击他的眼睛模糊了（2分）这篇小小说构思精巧，一波三折，请概括出关于小乞丐的四个故事情节（2分）作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节作用是什么？（3分）文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由（3分）文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？（3分）题目“风雨中的菊花”有何含义？

⑥真是缺一行不成世界，多尔先生想听说专门有一种人靠乞讨为生

三、作文（50分）（本题50分）作文有人说蓝天因为接受了白云的馈赠，才更多彩；大海因为接受了浪花的馈赠，才更辽阔；而我们，正因为接受了来自他人、心灵、生活、自然等的馈赠，甚至来自挫折、失败、磨难等的馈赠，才拥有了更加丰富，更有意义的人生请以“接受来自的馈赠”为题，写一篇作文要求

①不少于600字；

②文中不得出现真实的地名、校名和人名；

③书写要正确、规范、美观参考答案独坐幽篁里谁家玉笛暗飞声何人不起故园寒光照铁衣草树知春不久归百般红紫斗芳惟解漫天作雪飞琐锦绎绽DD1C2

①那些坐车的富人并不会因为下雨，而会对拉车的穷人多一些怜爱与同情，样子只是广大劳苦大众的代表；当时的社会背景是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，阶级分明、人情冷漠、民生凋敝，底层劳动人民生活困苦，毫无公平公道可言；表达了作者对这黑暗时代的控诉与批判和对劳苦大众的同情和悲悯

②虎妞让小福子在自己家接客，故而嫌祥子在家碍事，催促他上街拉车；婚后祥子身体没有以前康健;祥子拉车时，先遭遇烈日暴哂后又遇到暴风骤雨，被雨水激病；坐车的冷酷无情，不顾祥子死活，一直让他在雨中拉到地方答到任意3点DCBAB1和读书人或有抱负的人分开一段时间后，就要另外用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！2在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《周易》孟郊用“只有击打石头，才会有火花，如果不击打连点儿烟也不冒出”来告诫我们读书也是这样，只有通过学习，才能掌握知识，否则将一事无成

10.读书后才干和谋略的变化之大读书之认真与痴迷.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟三更灯火五更鸡，正是男儿读书时学而不思则罔，思而不学则殆等等.为了防控疫情，各地都推迟开学，并开展了“停课不停学”的线上教学活动；图中的家长正带着孩子看线上教学的内容.小苏同学线上数学利用了丰富的多媒体资源，内容更丰富、更具趣味；线上交流不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率；有利子我们培养自主学习的能力小州同学线上课程的教学内容以单元教学或专题教学为主，不能保障不同认知基础学生的学习效果；学生没有办法快速反馈更多信息，开放性问题、探究性问题以及结构不良问题很难在这样的课堂中实施线上教学还存在不利于教师掌握学生的真实学习效果，不利于培养学生的社会交往能力等弊端.学生电子产品使用时长大幅增加，引发了视力下降；导致学生情绪不稳定，学习效率下降，由此可能引发亲子矛盾、家庭矛盾、家校矛盾；“重度”使用还会带来失眠、偏头痛、肌肉萎缩、颈椎弯曲、皮肤疾病等;严重挤压睡眠、饮食和锻炼时间，严重时还会导致学生抑郁、家长抑郁、青少年暴为、家长暴力的发生以及由此给儿童青少年身体和心理健康造成的更深层次的损害等答到任意3点.示例在线上学习时，注意力要保持高度集中的状态，不要受外界环境的影响，因为线上学习，没有老师面对面的交流，自己的自律就显得很重要;保持网络的畅通，与老师进行积极地沟通与交流；要自己学会学习，课前预习，带着问题上课，这样上课时才能更好地保证听课地效率；不要久坐，注意锻炼身体；早晚没有线上课程时，注意多出去跑涉运动；上课时看屏幕坐姿要端正，上完线上课程，眼暗眺望远方，注意让眼睛及时得到休息和调整.

①“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝

②“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元

③“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊

④“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓.小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心.不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写其作用是

①推动了情节的发展

②烘托了“小乞丐”的形象

③深化了文章的主题.

①多尔为自己误解了“小乞丐”而愧疚

②多尔被“小乞丐”对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击.

①表面是指“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花

②更象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱意思相近即可加点字《古代汉语常用字典》常用义选项

（1）孤岂欲卿治经为博士邪A变为B被C为了D做、担任

（2）及鲁肃过寻阳*A赶上B到达C等到D遭遇

（3）向梦见伏羲、文王、周公•A假如B刚才C向着D接近

（4）日月广明之道A道理B引导C道路D方法。