部编版七年级语文下册第三单元综合测试卷（含答案）

部编版七年级语文下册第三单元综合测试卷（含答案）考试分值120分;考试时间120分钟第一部分（21分）L（本题2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

2.（本题2分）下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.《上下五千年》可是家喻户晓，它是我们中华民族五千年来变化的见证••••B.探索应该有想像力、有计划，不能消极地与时俱进••••C.要时时提醒自己的不足之处，忘乎所以是不对的•♦••D.兴见马忠是害父仇人，气冲斗牛，举青龙刀望忠便砍

3.（本题2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼B.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼C.只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了D.目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制

4.（本题2分）结合语境对下列加点词语解释正确的一项是（）A.这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后淡薄（味道等）不浓B.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户（落伍掉队）C.因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑（尴尬处境困难，不好处理）D.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来（震悚身体因恐惧或过度兴奋而颤动）.（本题2分）下列有关课文的说法有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片断，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点D.《卖油翁》选自《归出录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修.（本题5分）在下列横线上填写出相应的句子

（1）深林人不知，O（王维《竹里馆》）

（2）马上相逢无纸笔，o（岑参《逢入京使》）

（3）惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）

（4）李白《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的诗句是:.（本题6分）每个人心中都有自己祟敬的名人这些人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星、超级女声、快乐男声等等最近，实验中学一

（3）班的班主任打算在班上开展“名人故事大家讲”活动，并请你来作策划

①你认为通过这次活动要达到的目的是什么？

②请你为这次活动的主持人设计一段精彩的开场白

③你打算怎么来开展这项活动？请设计一个你认为别开生面的活动方式第二部分（49分）（本题5分）阅读下列的诗歌，回答问题过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢政入万山围子里，一山放出一山拦.（2分）解释诗中“赚得”和“错喜欢”的意思赚得错喜欢.（3分）这首诗以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度，请结合诗句，谈谈你的理解（本题14分）阅读下面两个语段，回答问题（甲）卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担・♦♦而立，哆之久而不去见其发矢十中八九，但微领之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日“无他，但手熟尔”康肃态名日“尔安敢轻吾射！翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因日••“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之（乙）卖蒜叟（清）袁枚南阳县有杨二相公者，精于拳勇每至演武场传授枪棒，观者如堵忽一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁哆而挪揄之杨大怒，招叟至前，斗拳打砖墙，陷入尺许傲之曰“叟能如是乎？”叟曰“君能打墙，不能打人”杨骂曰“老奴能受我打乎？打死勿怨！叟笑曰“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚树，解衣露腹杨故取势于十步外奋拳击之老人寂然无声.用见杨双膝跪地，叩头日“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣！老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏*（4分）解释下列加点的词

（1）公亦以此自个

（2）有卖油翁释担而立*

（3）康肃忿然曰♦・

（4）但见杨双膝跪地（2分）下列各组句子中，加点词的意思或用法不相同的一项是A.公亦以此自矜B.睨之久而不去*C.倏以杓酌油沥之D.乃取一葫芦置于地（4分）翻译下面的句子

①见其发矢十中八九，但微颔之怪难的！”说着，他立了起来，要往外走“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来

②杨故取势于十步外，奋拳击之（4分）（甲）文中的陈尧咨和（乙）文中的杨二性格特征有什么相似之处？你从中吸取了什么教训？（本题14分）请你阅读下面的文章，完成小题《骆驼祥子》节选老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开门外的人进来了，也是个拉车的看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句“沏一壶”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去••

（1）方言有味道加点词“出溜”是北京方言，用在这里传神有味请批注大家马上都立了起来“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑“别动！”茶馆掌柜的有经险拦住了大家他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子饯在背后，用手勒着双肩“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来

（2）设置有玄妙茶馆掌柜处理老马忽然晕倒的事件很有经验，这里有玄妙请批注“先喝点水，不用忙”掌柜的说大家几乎都跑了过来“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼”哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉石查的口中说出来的说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他他脸上有了点笑意，又那么温和地说“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严大家看着他，仿佛唯恐他走了听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头

（3）描写藏深意画横线的句子写老马的动作和神态，作者如此描写有何用意？请批注“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿小马儿刚进门，他拿起来一个“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们再收车回家”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子“爷爷吃三个吧，剩下都是我的我回头把爷爷拉回家去！“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说“劳诸位哥儿们的驾啦！“伸手去拉小马儿祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！

（4）情节有起伏请把下面的图表补充完整1

（5）插图巧渲染编者在最后一段处插入的图片很合适，请批注（5分）请完成文中的五处读书笔记（3分）《骆驼祥子》改编成电影时，导演这样处理结尾当祥子低着头弯着背在地上找烟头时，他被一个年轻壮实的车夫撞倒了，然后电影画面切为这个年轻车夫的特定镜头你认为这样的改编是否合理，谈谈你的理解（3分）从主题角度给《骆驼祥子》提炼一个共同的关键词，并结合小说内容阐述理由（3分）阅读《骆驼祥子》这类小说时，除了圈点批注法、比较阅读法之外，还有

①快速阅读法

②精读法请选择一种，结合作品，向准备阅读《骆驼祥子》的同学阐述你的阅读建议（本题16分）阅读下文，完成下面小题淡淡的深情（常跃强）

①母亲只有我一个儿子恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休酒后吐真言“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子我走过去;她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑我说“妈，我要上大学去了！”母亲说“我知道了”没有鼓励，连声音也是淡淡的

②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影

③在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐我孤零零的，便觉得很委屈上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松

④大学四年，花开花落读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲小时候，母亲一眼看不见我就满街喊;喊不应，就往水井里看，到池塘边去找我忽然猴一样从哪个香完里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来

⑤我结婚以后，偕妻回老家探望父母正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话说到我当年上大学的事，母亲就说“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了只有我笑不起来，甚感惊讶联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？一霎时我恍然大悟母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！

⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到

⑦四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情她仍旧是以淡淡的语气对我说的“你父亲说咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气，这也罢了！我听了这句话，呆愣了大半天

⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿泄了

⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！.明月来相照凭君传语报平安杨花榆荚无才思此夜曲中闻折柳何人不起故园情.

（1）正确认识名人，培养健康情操

（2）示例任何一个历史前进的杰出人物，无一例外都是把自己的命运与国家的命运联系起来的，从古到今，不胜枚举如上下求索的屈原，精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，驱除勒虏的孙中山，一个好榜样，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷，一个好榜样，像一条内小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田今天，我们在这儿举行“名人故事大家讲”的活动，希望大家都能在聆听故事中有所收获

（3）示例举行“名人故事大家讲”的比赛，大家讲述名人大家的故事，并谈论自己从中学到了名人的哪些精神，接着进行故事评选，最后将活动过程和感受记录下来制作黑板报.骗得空欢喜.“政入万山围子里，一山放出一山拦”，告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，获得最后的成功（只要言之成理，即可视情况给分）.

（1）夸耀

（2）放下

（3）气愤的样子

（4）只.A.

①（卖油翁）看见陈尧咨射出的箭十支能命中八九支，只是对此微微点头

②杨二故意在十步外积蓄力量，奋力一拳打上了老人.相似之处两人都恃技骄横轻视别人，最终自讨苦吃教训一个人即使有长处也不要骄傲自满，要懂得山外有山，人外有人的道理；要想真正学会一项技能，就得踏实认真，勤学苦练，才能真正学有所成.

（1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态

（2）掌柜处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿等晕倒的现象较常见反映了底层人民生活的不易

（3）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈

（4）

①老马喝糖水，谢众人

②老马把包子省给孙子吃

（5）这幅图以老马和小马祖孙俩拉车为主体，整个画面有一种灰暗、凄凉的意境，和本语段中写到他们生活艰辛不易相吻合放在最后一段，也让读者看到老马和小马的出现，让祥子第一次看清了自己的拉车人生，使他对自己的人生目标产生了动摇.示例1合理这个年轻的车夫让人想起样子刚入城时的模样，可是祥子此时却己经被旧社会毁灭了，令人深思，有力地表现了小说的主题示例2不合理.小说是以悲剧结尾的，可是年轻车夫的出现却增添了欣喜和希望的色彩，冲淡了悲剧的气氛，不利于表现小说的主题.追求（或意志、磨难等）示例骆驼祥子起初的时候也有追求，他想通过自己的努力得到一辆属于自己的车但是，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉.示例同学，你好!如果这是你第一次阅读《骆驼祥子》，那么我建议你可以用“快速阅读法”快速阅读法可以帮助你迅速把握小说主要情节，比如祥子“三起三落”的人生，也可以帮助你尽快了解小说主要人物的命运，比如祥子、虎妞、小福子等的命运总之，快速阅读法可以帮助你尽快走进作品，对作品有个整体的了解.本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌.

（1）母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索

（2）

①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松;

②大学四年回想母亲，常心里发热，泪水无意流下;

③成家结婚后，母亲的询问，儿子恍然大悟;

④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶.

①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉

②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之情（

③入学送行时，母亲是淡淡的;但作者走后，母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气）.“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情此句运用比喻的手法，恰切地表达出母亲的淡淡的深情既收束了全文，又照应了文题A.孥说（xu）佟偻（qu）烦噪惶恐不安B.埼问jie镶嵌xiang晌午阿谀奉承C.炙烤zhi*取缔ti•震悚大庭广众D.憎恶（憎攥着zuan惧惮心会神疑。