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文本内容:
诗歌鉴赏一诗歌分类与快速读懂诗歌
一、诗歌的定义以高度凝炼的语言、形象地表达作者丰富的思想感情、集中地反映社会生活并有鲜明的节奏和韵律的一种文学样式
二、诗歌的作用小子!何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于草木鸟兽之名一一孔子教导弟子时如是说不学《诗》,无以言一一孔子批评儿子时如是说三诗歌的分类登高望远诗按体裁■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■Il诗歌知识‘古体诗(格律自由,不要求对仗、平平押韵较门山篇幅K也不限)近体诗(唐朝开始形成的又一诗歌体裁,要求对仗、讲究平仄押韵,篇幅长短有所限制限)一小令(58字以内)中调(59—90字)《诗经》《楚辞》《汉乐府》等等r绝句(只仃四句L律诗(四联八句五言绝句七」绝句五言律诗七言律诗L长调,也叫慢词(91字以上)
四、怎么考理解诗意、把握情感、探究技巧、品味语言、分析形象高考考纲:示例:和南风先生出山之作
①陈师道侧径篮舁两眼明
②,出山犹带骨毛清
③白云笑我还多事,流水随人合有情不及鸟飞浑自在,美他僧住便平生未能与世全无意,起为苍生试一鸣注释
①南丰先生即曾巩,陈师道敬重仰慕的师长
②侧径狭窄的路,篮舁竹轿
③骨毛清谓超凡脱俗,具有神仙之姿四看清看标题从标题“和南丰先生出山之作”可知,这是一首酬赠奉和的诗歌“南丰先生”即曾巩,曾巩隐居后又重新出山,作为作者仰慕和尊重的师长,陈师道写了这首诗进行奉和看作者陈师道(1053年-1102年1月19日),三司盐铁副使陈洎之孙,北宋时期大臣、文学家,〃苏门六君子〃之一,江西诗派重要作家元佑初年,苏轼荐其文行,起为徐州教授,历仕太学博士、颍州教授、秘书省正字一生安贫乐道闭门苦吟,有〃闭门觅句陈无己”之称陈师道亦能作词,其词风格与诗相近,以拗峭惊警见长但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病看注释:从注释可知,这首诗所写的“南丰先生”即曾巩,曾巩为官廉洁,关心民生疾苦,是陈师道敬重仰慕的师长“侧径”“篮舁”和“骨毛清”,能帮助解决生僻字词、典故看正文首联写南丰先生出山的路径、工具和神采,给人耳目一新之感颌联借白云、流水写出山之事虽属多事,但情在必然颈联说身在官场,终不如山中飞鸟那般自由自在,想像僧人一样山中久住尾联一转,为了替天下苍生鸣不平,南丰先生最终还是决然出山金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘横溃豁中国,崔嵬飞迅湍六帝沦亡后,三吴不足观我君混区宇,垂拱众流安今日任公子,沧浪罢钓竿四读懂:写了什么(内容)远眺长江的所见所感怎样写的(手法)借景抒情、一.实对比、用典;语言有什么特色简洁凝练,豪迈为什么写(情感)赞美盛世,表达自己惆怅,壮志难酬之情练习塞下曲李白塞虏乘秋下,天兵出汉家将军分虎竹
①,战士卧龙沙边月随弓影,胡霜拂剑花玉关
②殊未入,少妇莫长嗟【注】
①虎竹兵符,分铜虎符和竹使符两种,合称虎竹,由朝廷和将领各执一半,发兵时相对合作为凭证
②玉关玉门关从题材上看,这是一首诗诗歌描绘了边地艰苦激烈的战斗生活,抒发T将士们的情怀鹏鸽天
①作者苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见,照水红蕖
②细细香村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉【注】
①这首词是苏轼谪居黄州时所作
②(红蕖)荷花的别名下片刻画出诗人怎样的形象蕴含了诗人什么样的思想情感?。