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高考语文三轮冲刺专题作文主题作文成长经历讲练测.阅读下面的材料,按要求写作《傅雷家书》中有一段话“你浑身都是青春的火花,青春的鲜艳,青春的生命、才华……眼看自己一天天的长大成熟,进步,了解的东西一天天的加多,精神领域一天天的加阔,胸襟一天天的宽大,感情一天天的丰满深刻这不是人生最美满的幸福是什么!读了上面的材料,你有什么联想与感悟?请以“幸福”为话题,自拟题目,写一篇文章要求
(1)请拟好标题并填写在答题卡指定的位置
(2)不得抄袭,套作,字数不少于800字,除诗歌外,文体不限
(3)不要在文中出现真实的人名、校名.按要求作文因为心中有你,我总是倍感温暖;因为心中有你,我总能努力做好每一件事情;因为心中有你,我总会坚强地面对生活的一切因为心中有你,我总在朝着未来的方向执着而行……请以“心中有.你为题写一篇作文要求
(1)自由立意;
(2)紧扣话题,联系生活,有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)
(4)书写规范,卷面整洁,全文不少于800字;
(5)不得抄袭,不得套作,不得泄露考生个人信息.任务一教练常说长跑时,不要在意别人的快慢,要关心能否达到为自己设定的标准跑在你自己的节奏里细想,生活莫不如此请以“跑出自己的节奏为题目,结合你对高中生活的体验,写一篇记叙文要求
①表达意图明确,内容具体充实
②800字以上
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名.阅读下面的文字,按要求作文青春是一张白纸,当你挥洒色彩时,它就有了一个名字叫梦想青春何谓?青年何为?这是每个时代的发问,每位青年都矢志追求着答案读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请以“青春”为话题,结合自己的生活体验,写一篇文章风雨后,你会变得坚强;在勇担重担中,你会变得成熟;在取得成功时,后你会变得自信……”可知,题为让我横线上填的内容很广泛,只要体现生活、学习中,自己成长的表现即可注意写的内容应是积极向上,充满正能量的如“阅读让我成长”“音乐让我陶醉”“那瞬间让我感动川那些坚持让我成功川那些人让我温暖”“那些快乐让我难以忘怀”“风雨让我坚强”等
二、选材可根据自己的学习、生活中记忆深刻的事来写如写“那些人让我感动“,可以写生活中帮助自己的一位陌生人,也可以写默默为我付出的母亲,也可以写奋战在疫情前线的“最美逆行者”,还可以写戍守边防的将士等,突出他们的精神,表现我的感动;如写“那些坚持让我成功”,可以详细描写自己坚持做一件事的艰辛过程,如过程中遇到什么困难,如何克服,以及其中自己的心理变化等,突出坚持的艰难,最终,在我的坚持下,取得成功等
三、写作技巧确定自己写作的主题后,可以采用细节描写,详细刻画人物性格、心情等,突出主题选取事件时,可详细一件事,也可写多件事,但要注意详略得当
四、文体本文可写记叙文、议论文
7.例文成长中的那束光那束光将我唤醒,尔后时时照耀着我,不曾停息我小时候,是在奔跑、玩闹、欢笑里走过的童年那时只知道快乐,其他的事情都不怎去想在其他小女生规规矩矩的坐在钢琴或者大提琴前学优雅时,我却张着漏风的牙齿翻着英语小说,几本英语小说,能让我惬意上一个夏天当其他孩子坐在课外班里同数学题周旋时,我却在演讲班上妙语连珠在那之前,我脸上的笑容从未收起那一天,院子里几个女孩倚在墙角下讲悄悄话,你推我一下,我拉你一把,很快活的笑着我晃到她们跟前,闲闲地听着她们嬉闹她们之间有一人伸出手指捅了捅我,笑嘻嘻的问“哎,你会不会弹钢琴?“我茫然的看着她“不,不会啊”“那小提琴呢?古筝呢?二胡呢?都不会?“她一脸不可置信也许是她的表情刺伤了我,我忽然敛起了笑容,很失落从那以后,我开始害怕女孩子们之间的闲聊害怕她们所谈起的钢琴,小提琴害怕她们向我投过来的眼神,那眼神里分明是在说“看,她不会“每当她们看向我时,我只能尴尬而不自然的笑着,眼底里尽是手足无措的慌乱与窘迫那一刻,我开始感觉到了一种似有似无的自卑有一天,当我放学回来时,在妈妈的怂愚下,我参加了英语的演讲比赛我还是懒懒的想“参加了能得个第几名呢?虽是这么说,但还是认真准备了比赛那天,我突然心情轻松起来,感觉自己有了那么一点归属感上了台,那金黄色的光照在舞台上,像撒了•片阳光,很温暖、很耀眼光束流转着,倾洒在我的耳廓,又缓缓的滴淌在肩头我的手在微微颤,眼睛里像镀了层光,亮晶晶的我觉得这是属F我的舞台,属于我的光我微微笑着,开始了演讲那一瞬间我不敢相信这流畅悦耳的英语是出自我口恍恍惚惚中,演讲结束了,我享受着台下的掌声,昂起了头,希望时间停止,希望光一直亮着我被光包裹着,洗礼着,感动的几乎要落下那么一点泪来我觉得,我很幸福,那一刻我问自己,这是我的光吗?我相信是的从那一刻起,我的嘴角悄然上扬,是胜利的微笑,是满足的暗笑那束光给了我自信,让我终于能欣赏自己感谢这束光陪伴了我的成长,感谢它,褪去了我的自卑这束光照着我,照亮了我,就像阳光的沐浴,星光的洗礼它会伴着我,越走越远【写作指导】考查情景作文第一,审题题目中的“那束光本指自然界或生活空间里的光;亦象征思想之光、人格之光、文化之光等“那束光”指背景相对较“暗”的光亮,意在光来临之前,我们面对的应该是“昏暗”,可能是情绪的低落,可能是思想的低谷,可能是困厄的迷茫“唤醒”自己的“那束光”意味着思想之光、人格之光等对“我”的生命带来积极的影响,可能是促“我”振奋,可能是催“我”猛醒,可能是我方向题目中的“那束光”比喻一个具有光亮作用的东西,应理解为某人或某物或某个场面,也就是说这些就像那束光一样出现在成长路上,照亮“我的生命,让“我”变得积极开朗,让“我”重新生发出前行的勇气和力量来第二,立意适合写成记叙文,可以通过写生活中的小事,如父母的关爱,让我的生命充满温暖和幸福,这份温暖和幸福让我的生命朝气蓬勃,乐观向上,不断体验进步和成长还可以通过记叙如挫折、失败、独立等一些青春中的不快乐的经历,来表达生命里的那束光能磨砺人的意志,使人成长得更快;还可以通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐第三,选材写作的关键是确定“那束光”是什么“那束光”可以是人物老师、父母、同学等也可以是事物,如书籍、诗歌及音乐等还可以是美好的精神品质,如自信、鼓励、诚实等可以把老师看成是我生命里的那束光,引领自己掌握知识,教育“我”做人,表达对老师的感激;还可以把书籍看成是我生命里的那束光,写读书给自己带来的快乐,读书的作用;还可以写自强不息是我生命里的那束光,写自己通过自强不息获得了成功,感到欣喜在写作时,可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写【写作指导】考查全命题作文第一,审题立意审题可知,题目“我很重要”简单易懂,没有审题障碍要求学生从自己的生活选取材料,也可发挥自己的想象与联想,写一篇记叙文,用具体的事件来表现自己的重要这里的“重要应有一个具体的指向,即对于什么很重要是对于家庭的重要,还是对于班级的重要,亦或是对社会,对国家的重要,乃至对于世界的重要有了这一具体的指向,才可确定立意,选材成文第二,选材构思可以写自己对家庭的重要对于家庭来说,自己可以用优异的成绩让家长开心,可以为家长做一些力所能及的家务,让家长感受到自己的孝心与成长,从而真正地快乐,这当然是重要的可以写自己对于朋友的重要对于朋友来说,自己可以帮助他成长,与他一起分享快乐,共担忧伤,这当然也是重要的可以写自己对于祖国的重要,虽然现在自己还是一名学生,但将来一定会用自己所学为国家的发展做出贡献,这当然是重要的……文体是记叙文,以记叙和描写为主要表达方式,以议论或抒情为点明主旨,抒发真情【写作指导】考瓷版半命题作文写作第一,审题立意这是半命题作文半命题作文训练重点在于“补题可以补写“奋斗、勤奋、拼搏、理想等抽象的词语,也可以填写拼搏“奔跑等表现具体行为的词语,也可以用“画笔”“篮球”等具体物品的词语……“绘”可以理解为具体描述的意思“青春’指的是少年时期、学生时代本文适合写作记叙文或记叙散文等文体第三,选材构思本文写作选材广泛文章可以选取一景、一物、一事、一人来实践青春触发对青春的展望立意应着重于自己在整个过程的启发和感悟例如可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望如在百无聊赖的暑假,每天浑浑噩噩的,没有目标,很是迷茫在一次刷小视频时,看到一个讲座,讲述的是如何做好青春期的人生规划先要定下一个长远目标,再制定好阶段性目标每天一个KPI不实现就不放过自己豁然开朗立刻按照讲座实施,坚持两个月后,进步很大,重拾信心,就此明白要以目标绘青春又比如正遇到挫折的“我”,每天无处排解愁苦,甚至对家人朋友动之以怒为了转移注意力,开始阅读小时候没有读完的《小王子》,被里面的人生深深吸引,明白了每一个人都有过孤苦的心理路程,生活欺骗了你,对生活报以“微笑”,打算用乐观向上的态度描绘青春,让青春积极向上在写作的时候,要有我的感悟,让他人汲取向上的精神力量,指导自己的现阶段乃至往后的人生,以此培养自己或他人积极向上的人生观和价值观在写作过程中,注意使用细节描写、以小见大的写法【写作指导】考查半命题作文第一,审题立意审题可知,我们可以补充词语有“一声喝彩”“一个微笑”“一本书”“一处空间”等等成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光第二,选材构思比如可以以“给自己留一点微笑”为题目写作可以确定主旨表达自己乐观面对挫折,勇于战胜困难,坚忍不拔,勇往直前追求崇高理想,快乐生活,享受人生的决心和意志,呼唤人们微笑面对生活,或表达自己与人为善的愿望;如可以可以写自己取得了优异的成绩,为自己的艰辛付出、坚持不懈而点赞的事件,拟题为“给自己一点赞美在写作过程中,选材一定要典型,尽量做到文从字顺,写出真情实感,内容具体充实合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思.例文成长的脚步挫折是人成长的必经之路,既然不能逃避,那就勇敢地面对它,而不是被它弄得丧失斗志人的一生中总会遇到许许多多的困难和挫折,正是这些丰富了人生经历,使人不断成长人生是战场,而自己正是这场硬仗中的主角!人生的旅途本来就是起伏不定的,而生命也是由欢笑和泪水编织而成的,就像电影中的主角,不管是主角、配角或是临时演员,只要尽本分,把戏演好,向困难挑战,跨越自己,就是懂得生命真谛的人你看过《汪洋中的一条船》吗?书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状,能跨越自己,追求更完善的人生的人他不因双腿弯曲,不良于行,而成天自怨自艾,反而凭着毅力、信心向自己挑战他虽然也曾遭到失败,但以毅力当前锋,最后战胜了自己,战胜了双腿,成为一位超越自己的成功者失败并不可耻,可耻的是不再勇敢地站起来,理解挑战,而一味的逃避,不敢应对现实!作家杏林子因为从小身体关节的毛病,经常躺在床上,无法做事但她坚信,总有一天她也能像常人一样,做自己爱做的事,她有了向自己挑战的信心,事情便成功了一半她尝试写作,竟发现从写作中找到了自我,因而重拾向人生挑战的念头!她曾说,真正的残废是心死,而不是外在的残疾她有了好的开始,便想超越自己,创办了伊甸园她不但向自己挑战,也关心别人她的做法,能不令我们大叹不如吗?“天空下雨地上滑,自己跌倒自己爬”当你遇到困难时,无须自怨自艾,也无须别人“拉一把“才从泥淖中爬起来,重要的是要有挑战的心,自己救自己跌倒了,自己爬起来,再迈开步伐,再奔向前去人生的旅程,有无数的挫折但是挫折只是生命旅程中小小的插曲被挫折击倒的人,如果不再重新振作,便无法实现自我遇着挫折无须惧怕,那正是向自我挑战的好机会朋友,拾取信心,向自我挑战吧!打破从前的不良记录,就从此刻开始把挑战当指南针,失败当试金石,勇敢地向自己挑战,并战胜自己,跨越自己【写作指导】考杳半命题作文首先,审题立意这是一篇半命题作文请以“的脚步”为题,结合材料“言由心生,脚步,也由心生得意时,脚步是轻快的;失落时,脚步是沉重的悠闲时,脚步是自由的;焦急时,脚步是杂乱的自信时,脚步声是稳健的;自大时,脚步是轻浮的……可知,脚步的意思是走路时脚的动作,不同的脚步动作也反映出不同的心态,而这些心态也与自己的学习生活经历相关,可以把题目具体化,化大为小,题目可以补充为“成长的脚步追梦的脚步”“努力的脚步”等等,感情要积极向上,充满正能量其次,构思选材木文可以写记叙文或议论文比如以“成长的脚步”为例,成长路上,我们需要坚强,我们需要努力,需要拼搏,需要跨越面对困难不认输,勇敢向前文章可以记事抒情,也可以议论说理前者需从生活中取材,以情动人通过生活或学习中自己面对的一些挫折和困难,我们是怎样克服的它们的,表现自己对于成长的感悟后者需通过摆事实讲道理,阐述自己对于成长的看法和观点.【写作指导】.审题立意“告别”这个话题,非常贴近生活实际,能让我们有话可说、有情可抒“告别”即离别,分手,辞行告别带来了什么?告别是因为什么?带来了新的开始,带来了新的道路告别的可以是一种美好的事物,也可以是一种不好的事物陋习、坏习惯等;可以是你的告别,也可以是别人的告别;可以是人与人的告别,也可以是人与物的告别“告别的对象,可以是具体实在的人,如亲人、朋友、同学、老师可以是指物,如故乡、大海、草原;可以是时间,如童年、岁月、过去;可以是虚指的人的某方面特点,如自卑、无知、自私等等.选材构思没有限制文体,可根据自己的习惯、兴趣爱好展开思维,可写成议论文,重点阐述“告别的意义;也可写成记叙文,记述自己告别某人或某事的经历如可以写自然的更迭,在自然的更迭变化中领悟“告别”的哲理;还可以写成长的得失,在成长的得失悲喜中感受“告别”带给我们的启示,也可以写阅读的心得体会,从翻开书篇的那一瞬到合上书本的那咳上我们何尝不是完成了•场告别:还可以写记忆中某件小事或某种场景触发的感受体悟在巧妙叙事、细腻描写、理性思辨、真挚抒情中感悟生活,完成自我精神境界的升华如可以写告别并非生命的终结,而是重新出发我们可以选材花蕊告别花萼,初绽花信,收获一瞬的惊艳与芳华雏鸟告别心底的畏惧,振翅高飞,翱翔于九天之上;少年告别苍老的父母,独自漂泊,闯出自己的一片天……而我,亲眼目睹了一场叶的告别,感受到生命的不息感受到重新开始前进的力量!
13.例文这也是一种收获一分实践,一分收获,没想到“五一”假期的第一天,我便得到了一份意外的收获它不是游山玩水的感受,也不是尽情狂欢的结果,而是陪爸爸送货的体验清晨起来,精神饱满,心情舒畅,可•个电话催爸爸送货到大云看来爸爸是没有节假口的那边的生意红红火火,五一节都在忙着赶工我想,反正闲着也是闲着,就要求跟爸爸一起去,就算是散散心也好出发了,先向自家的厂房取货,虽说这是-件轻而易举的事,可没想到,出师不利,一大早就碰了一鼻子灰——厂里“铁将军”把门,爸爸急着送货,竞忘了带钥匙哎!我长叹一声,爸爸真是健忘啊!怎么办,就爸爸这性子,肯定是火气冲天了,这不,吹胡子瞪眼的幸亏他急中生智,从隔壁搬来了“救兵这“救兵”馍主意还真多,竟和我爸爸两人把铁门卸了下来,我不由得暗笑,笑这馒主意还是挺有用的这“救兵”干脆帮人帮到底,帮我爸爸装货而我,爸爸只是叫我远远地站着等他们你不知道,这一桶桶的胶水,看起来小,搬起来重事情往往是看起来简单做起来难瞧他们才搬了几桶,早已累得满头大汗,两人吃力地搬运着看着爸爸,牙齿一咬,眼睛一瞪,双手捧起一个又一个胶水桶用力地装上车过了好长一段时间,终于大功告成了开始向目的地出发•路上,风景秀丽还没饱眼福,我坐在车上就忍不住叫起来”啊,好难受,怎么这么刺眼呀!“我捂着眼睛说爸爸关心地说:“胶水是有毒的,对眼睛的刺激很大,你先闭会儿眼睛,爸爸很快就把货卸下嗯!“我使劲地点了点头不知这十几分钟怎么熬?我发现眼前模糊这汨水不知是被熏出来的,还是不由自主地流出来的想到爸爸整天要接触胶水,忍受着异味在工作顿时我觉得爸爸是那样的可亲可敬我终于明白了,平时总以为爸爸的工作很轻松,赚钱挺容易今天,就仅仅是今天,我才真正意识到良好的生活、学习环境是爸爸辛苦操劳的结果而我若不珍惜,真的是对不起父母这就是我这次实践的最大收获【写作指导】考查半命题作文首先,审题立意这是一篇半命题作文请以“也是一种收获”为题,“也”意味着“惊喜”“意外”,结合材料“收获意思是指取得成熟的农作物,比喻心得、成绩、战果”可知,“收获”意味着获得,这里我们要选用它的比喻义选择立意的时候要力求新颖,比如在大家都选择“物质”获得的时候,可以另辟蹊径,选择“精神”获得先把题目补充完整,如“挫折也是一种收获,缺憾也是一种收获,,等等,情感上要积极向上,充满正能量其次,构思选材本文适合写成记叙文因为是“也”,所以要铺垫•下“收获前的情况或者状态,这部分应该略写然后,围绕“为什么”要“收获”展开情节,或者写自己“收获”之后是“怎么做”的,这一部分要详写最后再适当地点题写作中我们应该重点写“为什么收获”以及“怎样的惊喜”,而不要只强调了“收获什么在写作手法上,可以使用以小见大的写法揭示主旨;在表达方式上,要使用抒情、议论等表达方式,抒发自己真挚的情感或感悟【提示和要求】I自拟标题,文体不限诗歌除外2文中不要透露你个人的身份信息3抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章4不少于800字.请以“读懂了—让我受益”为题,写一篇800字以上的文章要求1请从“它”“她”或者“他”中任选一个词,填入题目中的横线上补全作文题目2不得透露个人相关信息3不得抄袭.“及时当勉励,岁月不待人”作为新时代的中学生,你应该积极生活,追求有意义的人生在坚持学习中,你会不断成长;在博览群书后,你会更加智慧;在经历风雨后,你会变得坚强;在勇担重担中,你会变得成熟;在取得成功时,后你会变得自信……请以让我二为题,写一篇作文,字数不少于800字要求
①将题目补充完整
②文体自选诗歌除外
③表达真情实感,不得套作、抄袭
④文中回避与你相关的人名、地名、校名.题目请以“那束光将我唤醒”为开头写一篇文章可写实,可想象题目自拟文体不限,诗歌除外要求1请将作文题目或拟定的题目填写在答题卡上2作文内容积极向上3字数在800以上4不要出现所在学校的校名或师生姓名.按要求作文呱呱坠地,我便吸引着全家人的目光;一路成长,我为妈妈扰平脸上的愁容,为朋友驱散内心的阴霾,也为周围的小环境付出小小的力量;在未来,或许我是不科学家带你探索地心、翱翔宇宙,亦或是普通劳动者以平凡的工作让世界拥有更好的模样……请你以“我很重要”为题,根据自己的经历、见闻与感受,或者发挥想象和联想,写一篇记叙文要求请在答题卡上相应位置抄写题目思想健康,内容充实,有细节描写7-800字之间以某某代替出现的校名或师生姓名.请以“我用_绘青春”为题,写一篇文章要求
①先把题目补充完整,然后作文;
②文体自选(诗歌除外);
③800字以上
④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称.按要求作文成功时,我们要给自己一声喝彩,因为那是对自我的肯定;失败时、我们要给自己一个微笑,因为那是对自我的鼓劲;闲暇时,我们要给自己一本书,因为那是一份寄托;忙碌时我们要给自己一处空间,因为那是一份自由……请以“给自己二为题,写一篇文章要求
①请将题目补充完整;
②文体自选(诗歌除外);
③不要套作,不得抄袭;
④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息
⑤不少于800字.阅读下面文字,按要求作文言由心生,脚步,也由心生得意时,脚步是轻快的;失落时,脚步是沉重的悠闲时脚步是自由的;焦急时,脚步是杂乱的自信时,脚步声是稳健的;自大时,脚步是轻浮的……以上材料引发了你怎样的感悟和思考,请以的脚步”为题,结合自己的生活经历或体验,写一篇不少于800字的文章[提示与要求]
(1)请将题目补充完整,横线处限填一个恰当的形容词
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
(3)文中不要出现透露你个人身份的信息
(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章.阅读下面的文字,按要求作文另L即分开、分离、告别之意生活中,我们不断告别,也不断成长海子曾说“我们最终都要远行,最终都要与稚嫩的自己告别,告别是通向成长的苦行之路”请以“告别”为话题,写一篇作文要求
(1)自拟题目;
(2)除诗歌外,文体不限;
(3)有真情实感,内容具体;
(4)字数不少于800;
(5)文中不得出现真实的人名、校名、地名.“收获”意思是指取得成熟的农作物,比喻心得、成绩、战果请以“也是一种收获”为题,写一篇文章【提示与要求】1请把题目补充完整2文中不要出现真实的地名、校名、人名等3抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩4考虑到内容的充实,文章不要少于800字参考答案.例文原来,这就是幸福的滋味高中,一个新的开始,告别了父母的依赖,在宿舍独立地生活,告别昔日里相依相随的好朋友,我独自一个人走进一个陌生的班级陌生的同学,陌生的班级,陌生的学校我发现,原来,这就是幸福的滋味“哎呀!有青蛙“宿舍一阵慌乱原来,有一个同学在垃圾桶边,发现了宿舍的“侵略者”面对着这一只体型怪异的“非宿舍生物”,我们束手无措正当我们手忙脚乱时,一个勇敢的同学走了过去刺探“敌情“哇!”那个同学惊慌失措地逃出了后阳台,一只手抚着心脏,上气不接下气地说“吓死我了!“我们的脸色难看极了哎呀!怎么办,如果没有人去赶走青蛙,我们的“领土”就要被青蛙占领了,哎……第一战——青蛙胜!我们败……垂头丧气之际,又有一位英勇的战士走了出来了那就是我的好朋友小诗“我实在看不下去了,一只青蛙就怕成这样,平时的勇气去哪了?我的爸爸以前一手捉住青蛙扔了它了,我不信我不能,”小诗一直在说,我们有点不耐烦“吹吧!你就吹牛吧,那是你爸不是你「“有胆量,你就去!小诗像变戏法似的,手中多了一个衣叉她慢慢地深入“敌营”我们这些好奇宝宝一个个在窗外静静观看整个宿舍都寂静无声,只剩下我们的呼吸声,窗外的微风也来看热闹,一些发丝在空中飞舞,在我们充满猜测的眼光中“敌军”终于露出它的“庐山真面目”,小诗的脚不经意地退后几步,手中的衣叉已瞄准敌人我们屏息凝神,想看看青蛙厉害还是我们的“勇士”更厉害?突然——“太好了!青蛙,终于被拿下了随着小诗声音,我们心跳快了,激动地看着小诗情不自禁地说“女汉子!”“敌军”已败,我们也该打扫一下“战场”了!我拖地,你扫地,每一个人都在干活,脸上的笑容灿烂,我发现,每一个同学身上洋溢着幸福的气息原来,这就是幸福的滋味,有几个不知心的舍友,一起经历成长中的一点一滴,多快乐!幸福就那么简单,藏在我们的身边,只要我们仔细观察,就会发现幸福无处不在我们要学会寻找幸福、发现幸福,而且更要珍惜幸福!【写作指导】考查话题作文第一,审题立意关键词幸福”,是一个人自我满足后的情绪这种情绪,可以来源于目标达成后的喜悦,也可以是和别人(或事)的不幸对比后,对自身处境产生的满足感人们在日常生活中,所体会到的快乐,满足等情感得到升华之后的感情根据材料“眼看自己一天天的长大成熟,进步,了解的东西一天天的加多,精神领域一天天的加阔,胸襟一天天的宽大感情•天天的丰满深刻“,“幸福应来自于成长过程中的某些具体的事情如学了•篇课文学到了知识、一堂思品课提高了境界、一个活动中加深了和同学的友谊等“幸福”可以是个人的,写自己生活或学习的感悟体会、理解等;也可以写家庭或他人的幸福;也可以写团体的幸福等等审题时,应思考什么是幸福、如何才能有幸福、面对幸福应如何做等立意上应表达积极进取的精神和对真善美的追求可写成记叙文,也可写成议论文第二,选材构思应根据对“幸福”的理解,明确一个立意,如幸福是奋斗来的、幸福掌握在自己手里、幸福的生活建立在祖国强大的基础上等,然后根据自己熟悉的体裁确定文体如写成记叙文,选材应选择印象最深刻的材料,可写一个方面,如幸福是获得竞赛一等奖也可写多个方面,如妈妈精心的照顾、老师深情的教诲、同学无私的帮助等也可先写出你认为(或感觉到的)幸福是什么,然后用自己家庭、学校和社会生活中的具体事例来表现如写成议论文,应先明确中心论点,如奋斗的青春是幸福的,然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构;选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力.例文心中有你你在我心中是怎样的存在呢?这很难定义但唯一可以确认的是,你在我的生命中无可替代你好像总是很不耐烦你是我出生时家里聘请的保姆,有点士气的发型配上花花绿绿的衣裳,暴躁、易怒,动作鲁莽又不雅观说普通话会带着奇怪的口音,会有大多数乡下人的习惯,会说粗俗的脏话,还会有些迂腐的封建思想破口大骂的声音像猛烈敲打着破铜锣,难以入耳我知道你不是•个常规标准的好人,但你确实是我人生中不可忽视的•部分在我模糊的记忆中,爸爸妈妈好像总是很忙,但每个他们缺席的场面,你都会到场比起父母的替代品,你更像是修饰缺口的装饰品,并不精致,但足够坚固因为有你,我缺憾的人生才终于被填满你总是对我百般唠叨,有时又是冤枉,声音大,语气很不耐烦,每当这时,我们总是会争吵,歇斯底里又不留情面但若是出门突然碰上下雨,又恰好只有一把伞,你总会把四分之三的伞倾向我,把我保护得密不透风若是刚好是你开小电驴载我,你会把伞递给坐在后座的我,让我自己撑着,然后转过身继续骑车,任由雨滴淋湿你的衣裳你嘴上说着麻烦,但每次放学还是会风雨无阻来接我我知道,你嘴硬心软就像上次我和父母起了争执,我怒而摔门而去我跑到楼下花园,在一个阴暗角靠着墙滑落在地,我屈起双膝,头深深地埋下去,将身体彻底融入黑暗就在我最绝望无助的时候,我听到了你在呼喊我的名字,声音紧张而又焦急你把你身上的外套脱下来披在我身上,苦口婆心地劝我回家温度顺着外套温暖了我冻僵的身体,我感到四肢渐渐回暖,胸口也变得炙热发烫离家出走这种事并不新鲜,在家里不知道反复上演了多少次我的父母从不会主动来找我,也并不觉得我不会回来每次急急忙忙地跑出来找我的,便只有你了只因有你,我在最狼狈不堪的时候,拥有了炽热的温度我们都不擅长表达,也都没有向对方服过软,更没有说过隐秘的心里话但只因心中有了你,我便拥有了一个,可以永远依靠的肩膀【写作指导】考查命题作文第一,审题立意“你”是写作的对象,可以指人,也可以指动物、植物或工艺品、某一片风景就人而言,“你”可以是身边的人,也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人,还可以是中外名人或文学作品中的人物但一定要注意“你”是单数,行文中始终围绕一个“你”来写,不能写成你们“心中”一词点明“你”于“我”而言是重要的另外,“心中有你”是因,还蕴含着“有你”的果,即“有你”让“我”怎么样,可能是倍感温暖,或是有了动力,或是有了生活的勇气,或是有了前进的方向……,要写出「心中有你”让“我”的人生有了色彩,有了温度,“我”对你的感情是感激的、崇拜的、怀念的、向往的……这是本文的感情基调“心中有你的原因和你对“我成长的重要意义是写作的.重点,要结合具体的事件和细节展示你对“我”的影响,抒发“我”的真情实感,增强感染力第二,选材构思叙写时,就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面,聚焦笔墨定格放大,让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来,这样,“我”的情感才能够自然而然地抒发出来,感悟才能深刻透彻,从而引起读者情感上的共鸣文章最好写记叙文,选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的事件,最好能突出“你”让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由抓住细节描写来展现自己获得触动的经过,引发读者类似情境的思考和联想,丰富文章的内容文章还可以写几件事的片段组合,抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来描绘,关注细节,这样才能将人物刻画得立体形象本文的主题看似普通,但我们可以深入思考,挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材,想想生活中那些难忘的人给自己的影响和启发内容要积极健康,表现自己从某个人身上感受到的温暖和触动,情感表达要细腻,细节描写要生动
3、【写作指导】考查全命题作文首先,审题立意这是一篇全命题作文很明显,节奏是题眼那什么是节奏?节奏有三个含义
①音乐中长短不一的音符的组合
②喻指有一定规律的进程
③指礼节制度指有关礼仪的各种规定比如,日夜交替,是时间的节奏;春华秋实,是自然的节奏;时代变迁,是社会的节奏而每个人的生活、工作、学习也有自己的节奏节奏可以是规律化、程序化的学校学习生活的节奏也可以是按自己的本心,执着于信念,勇敢追求、不负韶华的青春理想写作时,要注意将抽象的概念节奏具体化,通过具体的内容,来阐述自己的节奏结合材料”教练常说长跑时,不要在意别人的快慢,要关心能否达到为自己设定的标准跑在你自己的节奏里细想,生活莫不如此”可知,要注意突出这节奏是“自己的”、“与众不同的“同时,这节奏应该是积极的、能给人予启迪与鼓舞的文章中心可确立为
(1)跟着自己的节奏,我的青春自己做主
(2)明确目标,不负韶华;只争朝夕,奋斗不止
(3)我以我的个性去行走,微笑面对自己的人生,活出自我其次,构思选材本文要求写记叙文可以写自己在学校忙碌而努力学习的节奏——写自己奋斗拼搏、挥洒汗水,努力实现目标的节奏;也可以写自己个性的生活节奏如,每逢假期回归自我空间,每天有音乐相伴、遨游书海、亲近自然、篮球场上尽情挥洒汗水的闲适、惬意、真我的慢生活的节奏写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写,来刻画人物,表达内心的深刻感受在写作手法上,可以使用以小见大的写法,揭示主旨;在表达方式上,要使用抒情、议论等表达方式,抒发自己真挚的情感或感悟.例文:奋斗青春人生在世,奋斗’二字作为一个顶天立地的人,你要无怨无悔地走完自己的人生历程怎样才能充实地走完这段历程,这是一个值得思考的问题是碌碌无为,虚度韶华?还是踏踏实实,拼搏奋斗?这取决于自己是成为笑傲苍穹的精灵,还是成为陆地上平庸的小丑,一切的一切还是由自己决定光阴似箭催人老,日月如梭邈少年光阴何其短暂!光阴何其宝贵!当人们还没省悟过来之时,时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口倘若你不抓紧时间,奋斗进取,拼搏出属于自己的一片天地,那么你将会是一个既可悲又可怜的人铸剑师I•年磨一剑,为的就是“剑快至倚天的境界削发如泥者,利也漫长的I•年,在铸剑师眼里是那样短暂,因为他早已将岁月忽略、遗忘,在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑可以这样说,他没有浪费光阴,他可以自豪地说,“为了一剑活十年,我无怨无悔!”然而在生活中这样的人少之乂少君不见张明接二连三跳槽,君不见李帆天长日久搞网恋,君不见马涛灯红酒绿分外甜在浮躁的社会形态下,他们能够安心下来,搞点事业也就不错了,怎么敢奢望他们“十年磨一剑”!“奋斗”二字,意蕴无穷为了理想,你务实进取实干,这是奋斗;为了父母家人,你拼搏职场,身兼数职,这也是奋斗;为了贫穷的学童再现校园,你奔走呼告,游走街头,这更是奋斗与其任而白白流逝,倒不如抓住它,好好利用一番相信成功总是喜欢垂青这类人的若干年后,当步入暮年,你可以对自己说,“我的青春没有虚度,我的人生终于有所成就,我而兴,我自豪”这是一个理想的结果事实上许多人到老的时候,往往感到很失落,很无奈青春无悔对他们来说只能是个谎言中年无所建树,让他们后悔莫及凡世没有后悔药,一错过成千古恨再回首已百年身岁月匆匆,无情地流逝着我们应该静下心来,抓住时间的尾巴,乘风破浪,直挂云帆享受搏击沧海的乐趣相信在离世的时候,我们能够平静地说,“我来过,我无悔,我快乐”不要将遗憾留下,抓紧时间奋斗吧!【写作指导】考查话题作文第一,审题立意“青春”本是一个成长时期,是指青年时期,但是,我们的写作中应突出的是一种充满青春气息的气质,由导语“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华向阳而生者,难至迟暮;自强不息者,青春永恒”可知,青春应该是充满斗志、责任心的,但这不是青春的全部,有“青春”气质的人,可以是充满热情的、充满自信的、充满活力的、充满好奇心的、充满探究精神的、不怕失败的、热心助人的等等,体现出青春这个年纪的人应有的特质的就是具有青春模样的人写出青春的这些气质和特点,而目的就是展现青春模样的可贵,呼吁人们展现青春的模样第二,选材构思文章适合写成记叙文或散文,围绕“青春”这个内容去写作,先明确你理解的青春是什么样子的?它一定是某种精神气质,而不是外在的面貌,当然这种精神气质要通过人的言行举止展现出来,而这个展现这些气质的人,可以是自己,写自己的某件或一些展现青春模样的经历、事件,例如面对困难的拼搏与不放弃,就是青春;可以写身边的同学、朋友,这些人因为年龄正是青春时期,所以比较容易展现青春的内涵,抓住这些人的生活细节去写,书桌前静静的学习是青春,绿茯场上活力四射的奔跑也是青春,展现青春的不同样子;可以写身边的中老年人,他们年龄上已经不再年轻,但是他们的精神面貌可以永远年轻对于新事物的好奇与研究,对于工作的热爱与负责等等,也是青春的模样.例文读懂了他,让我受益进入高中,学业紧张,我与父亲相处的时间越来越少,我开始觉得父亲没有以前那么爱我了一天,我因为留校值日,很晚才回家天色已暗,天空中开始飘起雪花我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路平日里,父亲工作忙,不怎么接我放学我在路口纠结了很久,最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路我抓紧衣角,咬紧牙关,走进了巷口忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅,风也呼呼作响,搅得我心神不宁我壮着胆子大踏步向前走去,却觉得连自己的影子都诡异得吓人那一刻,我忽然想起了父亲一阵脚步声传来,我抬头一看,愣住了——竟然是父亲只见他匆匆走来,看见我,就站在路灯下微笑着冲我招手我揪着的心一下子落了地借着忽明忽暗的灯光,我仔细观察起父亲来他的两鬓已有些斑白,皱纹悄悄爬上了他的额头,他的身影也没有我记忆中那般高大了我忽然沮丧地意识到,他不再是我记忆中的那个父亲了我快步走上前,很乖地跟在他身后父亲愉快地笑着,说“我就猜到你会走这条僻静的小路,你是个坚强的孩子,我特地从这条路赶来接你!”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风,轻轻吹过,让我心中洒满阳光这个瞬间,我理解了父亲对我深沉的爱,顿悟了亲情的温暖在这条小路上,我和父亲静静地走着父亲的背影有些佝偻,似乎要缩成一个小小的句号在昏黄的灯光的映照下,父亲显得更苍老了我鼻子一酸,泪水悄悄模糊了我的视线小时候,我爬上.父亲宽大的脊背就像爬上•座山,那座山把我托得很高很高,可以在喧闹的人群中望向很远的地方后来,父亲的背又撑起了整个家我记得他在夜晚默默加班T作的身影,记得他早早起床给我准备早饭的身影,也记得他因我的进步而露出骄傲的神情在我眼里,这座山虽不及往日高大,却在我心H中仍旧伟岸那一刻,我读懂了他——我的父亲,是他让我明白了亲情的珍贵与温暖,受益良多这种珍贵与温暖的亲情,会随着时间的流逝,渐行渐远、越来越少好好去珍惜吧,亲爱的同学们!【写作指导】考查半命题作文审题立意“读懂了”意为理解了,明白了,领悟了“我”是受到教益的对象,也提示这个人与自己相关“受益”是有所领悟,从此人此人身上得到了成长的感悟与力量题目中的空白处应从“它”“她”或者“他”中任选一个词填写写作时,应把写作的重点放在自己从从“它”“她”或者“他”身上受益的过程,把自己从从“它”“她”或者“他”身上得到的教益为表现的主旨,表达自己对从“它”“她或者“他的感激之情选材构思“它”指物,可以是一株小草,小草让自己感受到生命的活力与顽强;可以是一朵花,这朵花让自己明白了在应该开放的时节就要尽情绽放“他”或“她”指人,前者指男性,后者指女性读懂了她或他,看到了对方身上存在的某种优点,取人之长,补己之短,自己从中得到成长或是感受到了对方对自己的情义,明白了亲情、友情、师情的珍贵……文体应选择记叙文,以“读懂对方的过程为写作的重点,以自己从中受到了教育或得到的启示为表现的主旨
6.【写作指导】考查半命题作文
一、审题立意根据”及时当勉励,岁月不待人’作为新时代的中学生,你应该积极生活追求有意义的人生在坚持学习中,你会不断成长;在博览群书后,你会更加智慧;在经历。