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中学英语语法总结归纳英语语法是针对英语语言进行探讨后,系统地(总结)归纳出来的一系列语言规则英语今日在这给大家整理了中学英语语法总结归纳,接下来随着一起来看看吧!中学英语语法总结归纳l.as...as...引导的比较级⑴as+形容词或副词原级+as+被比较对象结构例句Hestudiesashardasyou.他像你一样学习努力⑵在否定句或疑问句中可用notso...as....例句Hecannotrunso/asfastasyou.他没你跑得快
2.only引导的倒装句型only+状语(或状语从句)位于句首时(句子)部分倒装例句Onlybydiligenceandhonestycanonesucceedinlife.只有勤奋、正直,一个人在生活中才能胜利留意但only修饰主语时,不倒装例句Onlythatgirlknewhowtoworkouttheproblem.只有那位女生知道怎样解那道题
3.wish引导的虚拟语气:wish后面的从句,当表示与事实相反的状况或表示将来不太可能实现的愿望时,其宾语从句的动词形式为团表示对现在状况的虚拟从句动词用过去式或过去进行式表示,be的过去式用were.IwishIknewtheanswertothequestion.我希望知道这个问题的答案(惋惜不知道)英[dinin]美[dnn]参与,加入;例句
1.1hopethateveryonewillbeabletojoininthefun.我希望每个人都能够加入进来,玩得快乐
2.Nowandagainhedjoininwhenwewereplayingvideogames.我们玩电子嬉戏时,他间或会和我们一起玩didntwanttojoininbutKennethinsisted.我不想加入,但是肯尼思非要坚持在口语表达角度上,join的含义是成为…的一员,参与joinin的含义是加入,参与(活动)Join多指加入某个党派或社会团体,从而成为该党派或团体的一员joinin多指参与某项运动或活动,例如参与探讨、游行、罢工等Neither的用法都有哪些neither意思是两者都不,在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语以下是关于neither的用法详解Neither的用法Neither既,可作代词,副词,或连词,也可作形容词
1、作形容词时,意为俩者都不,后跟名词单数,谓语动词应用第三人称单数例句Dontargue!Neitheranswe门sright.不要争吵俩个答案都不是对的
2、作代词时,意为俩个都不,表示全部否定,其反意词是both(俩个都,做主语时,谓语动词一般用单数形式,此时,可与介词of连接构成neitherof+名词/代词宾格结构也可单独做主语例句NeitherofthemwantstogototheGreatWall.他们俩都不想去长城Neithe门sright.俩个都是错的
3、作连词时,常用于〃Neither...nor…〃结构,表示既不——也不——,用来连接俩个并列成分连接俩个并列主语时,谓语动词要接受“就近原则〃Neitherheno门amlearningtodraw.他和我者B不学画画NeithermyparentsnorIlikeplayingbasketball.我父母和我都不喜爱打篮球
4、作副词时,意为“也不“表示同一事情不适用于另一个人,引出一个主句或成分,并用倒装语序,结构为〃Neither助动词/情态动词/系动词be+主语“,时态要与前句全都只用于表示否定意义的状况其反义结构为〃so+助动词/情态动词/系动词be+主语例句Hecantdriveacar.neithercanI.他不会开车,我也不会Mysisterdoesn/tlikesinging^neitherdoI.HecandriveracarsocanI.他会开车,我也会MysisterlikessingingsodoI.我姐喜爱开车,我也喜爱SheisavolunteersoamI.她是志愿者我也是中学英语语法总结归纳团表示对过去状况的虚拟从句动词用had+过去分词Iwish(that)Ihadntwastedsomuchtime.我懊悔不该奢侈这么多时间(事实上已经奢侈掉了)团表示对将来的主观愿望谓语动词形式为would/should/could/might+动词原形〃在这种状况下,主句的主语与从句的主语不能相同,因为主句的主语所期望的从句动作能否实现,取决于从句主语的看法或意愿(非动作名词除外)Iwishitwouldstopraining.但愿雨能停止留意若wish后的宾语从句中用would可以表示恳求,通常意味着说话人的不快或不满例句Iwishyouwouldbequiet.我希望你安静一些t形式宾语和it作形式主语一样,我们常用it来作形式宾语,把真正的宾语从句放在句末,这种状况尤其出现在带复合宾语的句子中例句:Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他表明他不会屈服.The+比较级the+比较级表示“越越修!]句Themorescaredwearethestrongerthedifficultywillbecome.我们越胆怯困难,困难就会变得越强大.宾语从句一般疑问句做宾语,引入if或whether例句Iwanttoknowifhewilljoinusinthediscussion.缘由状语从句since引导的彳列句Donteattoomuchsugarsinceitisbadforyourhealth..否定词前置倒装scarcely...when...例句Scarcelyhadhearrivedathomewhenitbegantorain..If虚拟条件句.宾语从句放在介词后面,作介词的宾语例句IknownothingabouthimexceptthatheusedtoworkinShanghai.IL状语从句省略分词作状语从句的主语和状语从句的主语全都状从省略接受分词作状语例句BecausebeingshortofmoneywecantaffordaTVset.=BecauseweareshortofmoneywecantaffordaTVset..并列句由andorbut连接的两个句子成为并列句.省略句/倒装so/系动词/助动词/情态动词+sb表示“前者状况适用于后者〃例句YouareastudentsoamI..定语从句who引导的限定性定从例句DoyourememberthegirlwhotaughtusEnglish你还记得教我们英语的那个女孩吗?.宾语从句whether的用法例句Iwonderif/whetheritisgoingtoraintomorrow..不定式做定语例句Theonlywaytosolveourproblemswillcontinuetoberejected..缘由状从nowthat的用法nowthat表示“既然〃与since的不同之处在于,nowthat引出的必需是一个新出现的事实或状况,假如依旧如故,和过去相比并没有改变,则不用nowthat引导例句Nowthatwehaveallthematerialsreadyweshouldbeginthenewtaskatonce.既然我们把全部材料都打算好了,我们应当马上起先这项新的工作.缘由状从for的用法由because引导的从句假如放在句末,且前面有逗号,则可以用并列连词for来代替但假如不是说明干脆缘由,而是多种状况加以推断,就只能用for例句Heisabsenttodaybecause/forheisill.他今日没来因为他生病了.缘由状从as的用法彳列句TheSingaporepassengersbegintodecreaseasotherairlinesspreadtheiroperatingrange..同位语从句Iwanttoknowtheanswertothisquestionwhowillbeournextpresident.缘由状从inthat的用法例句Privatizationisthoughttobebeneficialinthatitpromotescompetition.私营化的优点在于能促进相互竞争.不定式不定式做目的状语行|]句Wegetupveryearlytocatchthefirstbus..同位语从句同位语从句在句中作A同位语,对被修饰名词的内容予以说明说明同位语的特点是抽象名词在前,表达具体内容的从句在后常见的名词包括assumption假定/belief看法/conclusion结论/doubt怀疑等例句Thesuggestionthatweshoulddevelopthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.关于我们应当开发本地区资源的建议已经探讨过了.现在完成时表示过去持续到现在的动作或状态具体来说,这种用法是表示起先于过去的动作始终持续到现在,而且还可能接着持续下去谓语动词一般为持续性动词例句Anoldwomanwalkedoutintothemiddleofthestreet.ThepolicemanyelledtoherDontyouknowwhatitmeanswhenIholdupmyhand”Theladysaid“SureIdo.Ihavebeenaschoolteacherfor28yearsnow/一个老妇人走到了马路中心,这时,一位交警朝着她嚷道〃我都把手举起来了,你莫非还不知道什么意思吗〃老太太说“我当然知道,我都做了28年的老师了〃.时间状从not...until...用法彳列句Thestudentsdidntstoptalkinguntiltheteachercamein..it做形式主语,句子做逻辑主语假如主语太长,常用代词it作形式主语,将真正的主语从句置于句尾,以保持句式的平衡彳列句Itmakesnodifferencewhatyoureadorstudyifyoucantremembe门t.假如你记不住,那么你读什么或者学什么都不重要了.现在分词(短语)作状语⑴现在分词作时间状语例句Thereareseveralthingstoconsiderwhenbuyingfreshfoods.当购买簇新食品时,有几个事情要考虑⑵现在分词作条件状语例句Workinghardyouwillsucceed.假如努力工作,你将会胜利⑶现在分词作伴随状语例句Allnightlonghelayawakethinkingoftheproblem.他整夜躺在床上睡不着,思索着那个问题⑷现在分词作方式状语例句Pleaseanswerthequestionusinganotherway.请用另一种(方法)回答问题5现在分词作缘由状语例句NotknowingheraddressIcantwritetoher■由于不知道她的地址,我没法给她写信⑹现在分词作结果状语例句Possessingacargivesamuchgreaterdegreeofmobilityenablingthedrivertomovearoundfreely.拥有汽车使机动程度更高,使司机能逍遥自由地往来各地⑺现在分词作让步状语例句Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidntgetenoughfood.虽然他父亲从早到晚舍命干,但是还是挣不够吃的.情态动词表推想⑴对现在、将来状况的推想,用情态动词+动词原形对现在、将来状况的确定推想must+动词原形对现在、将来状况的否定推想can,t+动词原形对现在、将来状况的可能推想may/might+动词原形例句WhatishedoingHemustbesleeping./Hecantbereading./Hemay/mightbereadingbutImnotsure.⑵对过去状况的推想,用情态动词+havedonesth.对过去状况的确定推想must+havedonesth.对过去状况的否定推想cant+havedonesth.对过去状况的可能推想may/might+havedonesth.例句Itmust/may/might/haverainedlastnight.Thegroundiswet.Thedoorislocked.Hecannot/maymightnothavebeenathome..部分倒装否定词前置lhardly/scarcely...when...例句Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither.她冈[J——出门,一个学生就来探望她2nosooner...than...例句Nosoonerhadthegamebegunthanitbegantorainheavily.竞赛冈lj一起先就下起了雨.动词ing形式作独立主格结构逻辑主语和主句主语不全都时接受例句Timepermittingwewillgoforapicnictomorrow.=ftimepermitswewillgoforapicnictomorrow.假如时间允许,我们明天会去野餐.so...asto结构表示“如此以至于”例句Thegirlwassoexcitedastoshoutherselfhoarse.那个女孩兴奋得喊哑了嗓子.evenif引导的让步状语从句”即使〃例句Evenifweachievegreatsuccessinourworkweshouldnotbeproud.即使我们在工作中取得了巨大成果,也不应当自满.when引导的状语从句lwhen可以和持续性动词连用,也可以和短暂性动词连用例句Whydoyouwantanewjobwhenyouvegotsuchagoodonealreadyget为短暂性动词你已经找到如此好的工作,为何还想再找新的when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生修!I句Whenhehadfinishedhishomeworkhetookashortrest.finished先发生当他完成作业后,他休息了一会儿WhenIgottotheairporttheguestshadleft.gotto后发生当我赶到飞机场时,客人们已经离开了.that引导的宾语从句名词从句作动词宾语时,前面的that常被省略,特殊是在非正式语体中例句Isuggestedthattheyshoulddrivealongthecoast.我建议他们沿着海岸开车IhopedthatIwould/shouldsucceed.我曾希望我会胜利.which引导的主语从句例句Whichbooktheywillchooseisstillunknown.他们将选择哪本书仍旧不被人知.过去完成时和过去将来时⑴过去完成时pastperfecttense强调的是过去某一动作或状态发生在另一动作前或过去某个时间常常用到的时态,或指在过去某个时间段已经发生的事情,它就是过去的过去
①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果,用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事务
②过去某动作始终持续到现在将来可能还要持续下去句中的动作发生在过去之前过去的过去,即过去完成时动作发生在过去的过去例句HesaidhehadbeentoBeijingtwice.他说他已经去过北京两次⑵过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态即:过去将来时是〃立足过去,着眼将来〃的一种时态,常用于宾语从句中推断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作〃,而不是时间例句IheardthattheyweregoingtoreturntoShanghaisoon.我听说他们不久要回到上海.therebe句型表示的是“某处有(存在)某人或某物〃,其结构为Therebe(isarewaswere)+名词+地点状语例句Therearefifty-twostudentsinourclass.教室里有52个学生如何区分join与joininJoin和joinin是(英语学习)中特别简单混淆的点,很多人在应用过程中常常会出错其实只要驾驭其中的技巧,就特别好区分下面就为大家具体说明一下join和joinin如何运用Join和joinin的基本词义join英[dn]美[dn]vt.vi.连接;联结;加入;参与vt.结合;参与;上(火车、飞机等);上(路)n.连接;结合;接合处;接合点例句
1.1knowyouwilljoinmeinwishingthemGodspeed.我知道你会同我一起祝福他们诸事顺遂的
2.Organisersexpectupto300000protesterstojointhemarch.组织者们预料会有多达30万名的抗议者参与这次游行
3.Angelasaysshelongstojoinanamateurdramaticsclass.安杰拉说她渴望参与业余戏剧班joinin。