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散文专题训练……贾平凹散文
一、阅读下面的文字,完成下面小题纺车声声贾平凹如今,我一听见“嗡儿,嗡儿的声音,脑子里便显出一弯残月来,黄黄的,像一瓣香蕉似的吊在那棵榆树梢上;院子里是朦朦胧脆的,露水正顺着草根往上爬;一个灰发的老人在那里摇纺车,身下垫一块蒲团,一条腿屈着,一条腿压在纺车底杆上,那车轮儿转得像一片雾,又像一团梦,分明又是一盘磁带了,唱着低低的、无穷无尽的乡曲……这老人,就是我的母亲,一个没有文化的、普普通通的山地小脚女人那年月,正是“文化大革命”中期,我刚刚上了中学,当校长的父亲就被定为“走资派”,拉到远远的大深山里“改造”去了没有了父亲的工资,我们兄妹又都上学,家里就苦了母亲她是个小脚女人,身子骨又不硬朗,平日里只是洗、缝、纺、浆,干一些针线活计,现在就只有没黑没明地替人纺线赚钱了家里一应大小开支,先是还将就着应付,麦子遭旱后,粮食没打下,日子就越发一日不济一日了我瞧着母亲一天一天头发灰白起来,心里很疼,每天放学回来,就帮她干些活她让我双手扩起线股,她拉着线头缠团儿一看见她那凸起的额骨,就觉得那线是从她身上抽出来的,才抽得她这般瘦,尤其不忍看那跳动的线团儿,那似乎是一颗碎了的母亲的心在颤抖啊!夜里,我们兄妹一觉醒来,总听见那“嗡儿,嗡儿”的声音,先倒觉得中听,低低的,像窗外的风里竹叶,又像院内的花间蜂群,后来就听着难受了,像无数的毛毛虫在心上蠕叁我就爬起来,说“妈,鸡叫二遍了,你还不睡?”她还是给我笑笑,说“棉花才下来,正是纺线的时候,前日买了五十斤苞谷,吃的能接上秋了,可秋天过去,你们又是一个新的学期呀……”我想起上一学期,我们兄妹一共是二十元学费,母亲东借西凑,到底还缺五元,后来变卖了家里一只铜洗脸盆,我才上了学,已经是迟了一星期的了现在,她早早就做了准备……我就说“妈,我不念了,回来挣工分吧!”她好像吃了一惊,纺车弦一紧,正抽出的棉线“喻”的一声断了,说“胡说!起了这个念头,书还能念好?快别胡说!”我却坐起来,再说“念下去有什么用呢?毕了业还不是回来当农民?早早回来挣工分,我还能养活你们哩!”母亲呆呆地坐在那里,好久才说“你说这话,刀子扎妈的心你不念书了,叫我怎么向你爸交代呀?”后来,我还是回家务了农,但母亲让我自学这年冬天,母亲的纺车却坏了先是一个轮告裂了,母亲用铁丝缠了几道箍,后来杆子也炸了缝,一摇起来,就呱啦呱啦地响,纺线没有先前那么顺手了往日一天纺五两,现在只能纺三两母亲很是发愁,我也愁,想买一辆新的,可去木匠铺问过了,一辆新纺车得十五元这十五元在哪儿呢?这一天,我偷偷跑上楼,将爸爸藏在楼角的几大包书提了下来,准备拿到废纸收购店去卖了正提着要出门,母亲回来了,问我去干啥,我说卖书去,她脸变了,我赶忙说“卖了,能凑着给你买一辆新纺车啊……”母亲一个巴掌就打在我的脸上,骂道“给我买纺车?我那么想买纺车的?!”“不买新的,纺不出线,咱们怎么活下去呀?我再说“活?活?那么贱着活?为啥全都不死了?!”她更加气得浑身发抖,嘴唇乌青,一只手死死抓着心口,我知道她胃疼又犯了,忙上前去劝她,她却抓起一根推磨棍,向我身上打来O年底我终于靠砍柴凑够了钱,我们全家人都到木匠铺去,买回来了一辆新的纺车最高兴的莫过于母亲了,她显得很年轻,脸上始终笑着,把那纺车一会儿放在中堂上,一会儿又搬到坑角上,末了,又移到院中的榆树下去纺这一次,她在新纺车上纺了六两线,那“嗡儿,嗡儿”的声音,响了一天半夜每天晚上,我要是看书,母亲就纺着线陪我;她要是纺线,我就看着书陪她这样分两处点油灯,煤油用得很费,母亲就把纺车搬到我的房间来纺,可那纺车“嗡儿,嗡儿”地响,她怕影响我,就又把纺车搬到院里的月光下去纺了每当我看书看得身疲意懒,就走出门来,站在台阶上看母亲纺线,那“嗡儿,嗡儿”的响声,立刻让我浑身一震,脑子也就清醒多了,返身又去看书……几乎就从那时起,我便坚持自学,读完了初中课程,又读完了高中课程,还将楼上爸爸的那几大包书也读了一半“四人帮”一粉碎,爸爸回来了,我就报考了大学,竟被录取了从此,我就带着母亲为我做的那套土布印花被子,来到了大城市,开始了新的生活;几年间,再没有见到我的母亲后来,父亲给我来了信,信上说你母亲身体似乎比以前还好,只是眼睛渐渐不济了,但每天还要织布、纺线……读着父亲的信,我脑子里就又响起那“嗡儿,嗡儿”的声音了啊,母亲,你还是坐在那院中的月光底下,摇着那辆纺车吗?那榆树梢上的月亮该是满圆了吧?那无穷无尽的棉线,又抽出了你多少幸福的心绪啊?那柄纺车又陪伴着你会唱出什么新的生活之歌呢?母亲!(有删改)
1.下列关于文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.第3段“洗、缝、纺、浆”几个动词连用,既描写了母亲劳动时的干脆利落,又体现了母亲劳动的繁忙和生活的艰辛B.文章中画横线的句子,运用了直接描写和比喻、通感等修辞手法,形象地展现了纺车声音的特点以及“我”的心理感受C.纺线织布是“我”家物质生活的支撑,也带给“我”无穷的精神力量,年幼的“我”在母亲的教导下明白生活的不易,学会尽力去承担与珍惜D.文章开篇独具匠心,先声夺人,像一组电影镜头由近及远地呈现画面,后来母亲一出现,就能迅速抓住读者的心.臧克家说“有的人活着,他己经死了;有的人死了,他还活着”本文在儿子要卖书买纺车时,母亲反问“活?活?那么贱着活?”请结合上下文谈谈你对母亲这一反问的理解.“纺车声声”是散文构思的关键,蕴含了作者在人物塑造、材料组织、主题呈现等多方面的考虑请选择其中的一个方面,阐述你的观点,并结合文本分析
二、阅读下面的文字,完成后面的题目冬景贾平凹早展起来,匆匆到河边去;一个人也没有,那些成了固定歇身的石髡儿,空落着,连烫烟锅磕烟留下的残热也不曾存手一摸,冷得像被烙铁烫了一样的生疼有人从河堤上走来,手一直捂着耳朵,四周的白光刺着眼睛,眯眯地睁不开天把石头当真冻硬了,啾着一个小石块踢一脚,石块没有远去,脚被弹了回来,痛得“哎哟”一声,俯下身去堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里船夫没有出舱,弄他的箫管吹着,若续若断,似乎不时就被冻滞了或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,在船下的冰上燃一堆柴火烟长上来,细而端什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿水咕嘟哪冒上来一只狗,白绒绒的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑过来,它在冰面上不再是白的,是灰黄的后来就站在河边被砸开了的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼,一个生命的标本狗便惊奇得汪汪大叫田野的小路上,驶过来一柄拉车套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上、身肚上长长的一层毛主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,一任毛驴跑着落着厚霜的路上,驴踊叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气,向后飘去立即化成水珠,亮晶晶的挂在长毛上有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子检驴粪,驴粪却冻住了他站在那里,无声地笑笑,作出长久的沉默有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜,很容易抓起来扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,一副不能言传的表情,原地吸溜打转儿最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树吃过早饭,雪又下起来了没有风,雪落得很轻,很匀,自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了本质,连现象都模糊了天和地之间,已经没有了空间只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手背上也戴了蹄形手套,在坑上摇纺车猫儿不再去恋爱了,蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走孩子们却醒得早,趴在玻璃窗上往外看玻璃上一层水汽,擦开一块,看见院里的电线,差不多指头粗了“奶奶电线肿了”“那是落了雪”奶奶说“那你在纺雪吗?线穗子也肿了”他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里,就总是化了他们不怕冷,尤其是那两颗眼睛互相抓着雪,丢在脖子里,大呼小叫一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了,一只金黄色的狐狸倒在雪地里,殷红的血溅出一个扇形冬天的狐皮毛质最好,正是村里年轻人捕猎的时候麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大来,也没有死了去,根须随着地气往下掘进几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说“好雪好雪冬不冷,夏不热五谷就不结了”他们笑着,叫嚷着回去煨烧酒喝了雪还在下着,好大的雪一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景前脚踏出一个脚印,后脚离起,脚印又被雪抹去前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起了一首诗,又道不出来“你在干什么?”一个声音传来他回过头来,一棵树下靠着一个雪桩他吓了一跳,那雪桩动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人“我在作诗”他说“你就是一首诗”那个人说“你在干什么?”“看绿”“绿在哪儿?”“绿在树枝上”树上早没有了叶子,一群小鸟栖在枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶“还看到什么吗?”“太阳,太阳的红光”“下雪天没有太阳的”“太阳难道会封冻吗?瞧你的脸,多红;太阳的光看不见了,却晒红了你的脸”他叫起来了!“你这么喜欢冬天?!”“冬天是庄严的,静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮”“噢,冬天是四季中的一个句号”“不,是分号”“可惜冬天的白色多么单调……”“哪里!白是一切色的最丰富的底色”“可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了”“正是起跑前的后退”“啊,冬天是个卫生日子啊!”“是的是在做分娩前准备的伟大的孕妇”“孕妇?!”“不是孕育着春天吗?”说完,两个人默默地笑了两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景却也成了冬景里的奇景(选自《贾平凹散文》).下列对文章思想内容的分析与概括,不正确的一项是A.作者多角度抓取景物,河边、村里和村外,远近高低,错落有致,使北方冬景富有立体感B.作者依次描绘了郊外闲冬、雪中对话和农村喜雪三幅图景,生动展现北方山村冬天的情致C.冬雪之中不同身份的人有着不同的反应,虽心情各不相同,但都充满了浓郁的生活气息D.两个陌生人在一片寂静中的对话为读者展现了一个别样的心灵世界,使得文章境界大开.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()A.文章从视觉、触觉及嗅觉等角度正面写雪,也多角度侧面写雪,正侧结合,细致生动B.散文虚实相生,实写眼前的美丽冬景,通过“绿”“红光”暗喻着来年的勃勃生机C.散文大量使用了对话描写,展现了冬季景物的特点,在赞美雪景之中充满对春天的期待D.本文采用电影蒙太奇方式,连接不同场景,少了过渡语,文章凝练,有更广阔的审美空间.(鉴赏表达技巧)本文运用多种手法来展现冬景的景物特征,请从文中找出三种主要手法并简要分析其表达效果.请结合全文,分析最后一段的作用
三、阅读下面的文字,完成下列小题走进塔里木贾平凹
①八月里走进塔里木,为的是看油田大会战沿着那条震惊了世界的沙漠公路深入,知道了塔克拉玛干为什么称作死亡之海,知道了中国人向大漠要油的决心有多大那日的太阳极好,红得眼睛也难以睁开我们喉咙冒烟,嘴唇干裂,浑身的皮也觉得发紧突然间起风了,先是柏油路上沙流如蛇,如烟,再就看见路边有人躺毛驴,倏忽飘起,像剪纸一般落在远处的沙梁上天开始黑暗,前边一直有四辆装载着木箱的卡车在疾驶,一辆在风中被掀翻,另外三辆摇晃如船司机说,在修这条公路和钻井的时候,大沙暴卷走了许多器械,单是推土机就有十多台没踪影了我们紧张得脸都煞白了,沉句甸的雾和沙尘,使车灯打开也难见路,风沙大得车门推不开,谁也不敢张嘴,张嘴一口沙
②我们走进了大漠腹地,大漠让我们在一天之内看到了它多种面目,我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蔑楼塔里木号称第二个中东,它的石油储量最为丰富,地面自然条件又演为恶劣,地下地质结构又最为复杂国家石油开发战略转移,二十一世纪中国石油的命运在此所系那么,这里演绎着的是一场什么样的故事,这里的人如何为着自己的生存和为着壮丽的理想在奋斗呢?眼前的塔里木,自然条件恶劣,但生活区的活动房里却也很现代化了,有电视录像看,有空调机和淋浴器,吃的喝的全都从库尔勒运进,竟也节约下水办起了绿色试验园,绿草菠簸,花在风沙弥漫的黄昏里明亮艰苦奋斗永远是石油人生活的主旋律,但石油人并不是只会做苦行僧不论是筑路、钻井、修房和运输,生产体制已经与世界接轨,机械和工艺是世界一流,效益当然也是高效益新的时代,新的石油人,在荒凉的大漠里,为国家铸造着新的辉煌
③接触了不同岗位不同层次的石油人,所到之处,工人们让签字我写惯了那些唐诗宋词,工人们却自己想词,他们想出的词几乎全是豪言壮语这里的工人将这些语言渗进自己的生活,他们实实在在,没有丁点虚伪和矫饰,他们就是这样干的,信仰和力量就来自这里于是,我遵嘱写下的差不多都是“笑傲沙海”“生命在大漠”“我为祖国献石油”等等这里真是一块别种意义的净土啊,这就是涌动在石油战线上的清正之气,这也是支持一个民族的浩然之气啊!
④回到库尔勒,我们应邀在那里作报告我们是作家,却并没有讲什么文学和文学写作的技巧,只是讲几天来我们的感受是的,如何把恶劣的自然环境转化为生存的欢乐,如何把国家的重托和期望转化为工作的能量,如何把人性的种种欲求转化为特有的性格和语言,使我们进一步了解了石油人如今社会,有些人在扮演着贪污腐化的角色,有些人在扮演着醉生梦死的角色,有些人在扮演着浮躁轻薄的角色,有些人在扮演着萎靡不振的角色,而石油人在扮演着自己的英雄角色石油人的今生担当着的是找石油的事,人间的一股英雄气使她聘纵横!
⑤从沙漠腹地归来,经过了塔克拉玛干边沿的塔里木河,河道的旧址上是一眼望不到头的胡杨林这些胡杨林证明着历史上海洋的存在,但现在它们全死了,成了死亡之海的依据这些枯死的胡杨粗大无比,枝条如铁如骨僵硬地撑在黄沙之上据说,它们千年不死,死了千年不倒,倒了千年不烂胡杨林如一个远古战场的遗迹,悲壮得使我们要哭我们大喊大叫,为什么呐喊,为谁呐喊,大家谁也没说,但心里又都明白塔里木油田没有雕塑馆,但有这个胡杨林,这些树就是石油人的形象,一树一个雕塑,一片林子就是一群英雄!我们狂热地在那里奔跑呐喊之后,就全跪倒在沙梁上,捧着沙子装进矿泉水瓶子带走这些沙子现在存放在我们各自的书房,那个八月长留在记忆中,将要成为往后人生长途上要永嚼的一份干粮了有删改.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的是A.本文描写塔里木石油人战天斗地采石油,突出他们的英雄主义精神,采用了正面描写和侧面烘托的手法,既用含蓄的比喻、反衬,又有多处直抒胸臆B.文章写塔里木油田承系着祖国石油的命运,石油工人在为国奉献的同时,也注重自己的生活品质的提高,在赞颂石油工人的文章里独树一帜,真实又丰满C.本文题目体现行文思路,作者以游踪为线索,写路途的艰险,写油田的壮美,赞石油工人的质朴,写返程时所见胡杨不朽,赞美了石油工人的质朴和伟大D.文章描写进入塔里木时沿途所见,表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫,表现了石油大会战时的艰辛,直接抒发了对石油工人的敬佩之情.文章第三自然段有何作用?请结合全文分析.作者说,走进塔里木,“我们不是为浪漫而来,也不是为觅寻海市蜃楼”,那么,作者在塔里木收获到了什么?请结合全文简要概括答案
1、D“像一组电影镜头由近及远地呈现画面”中“由近及远”错误,文章开篇的回忆从“月亮”到“树梢”再到“院子”“母亲”,是由远及近.
①母亲的反问是对儿子卖书买纺车行为的否定和严厉批评
②母亲在艰难条件下仍然饱含对活着应该有尊严、有更高层次的追求和坚守
③蕴含了母亲对儿子和丈夫深沉的爱,体现了母亲不屈的精神.观点一通过“纺车声声”,丰富了母亲和“我”的形象
①在没有父亲依靠的艰难岁月,母亲毅然通过纺织挑起生活的重担,“纺车声声”体现了母亲的勤劳、有责任感、有担当,以及母亲的坚强不屈
②艰难条件下,母亲始终关爱孩子的生活和学习,“纺车声声”体现了母亲的慈爱和远见
③作为儿子的“我”听懂了“纺车声声里生活的艰辛,体谅和分担母亲的辛苦,并积极求学,继承了母亲的不屈精神观点二选材得当,缀连全篇
①文章围绕“纺车声声”选取素材,缀连母亲生活的片段,使文章形散神聚
②首尾照应,开篇先声夺人,如一幅画卷展开母亲纺织的形象,吸引读者阅读;结尾照应开头,表达了对母亲的深沉怀念和敬爱,使文章更为完整,意蕴丰富
③以小见大,通过选取最富有特点的纺车声音来展现母亲的艰难生活,丰富母亲的形象,表达母慈子孝的丰富内涵观点三使主题意蕴更为丰富深刻
①“纺车声声”是母亲勤劳、慈爱形象的集中体现,歌颂了深沉的母爱
②“纺车声声”是母亲形象在“我”心灵的印照,是“我”记忆中对母亲形象的注解,丰富了“我”对母爱的理解和回馈
③“纺车声声”是生活的歌,深刻体现了艰难岁月中普通人对生活的不屈精神
4、B”依次描绘了郊外闲冬、雪中对话和农村喜雪三幅图景”错误,从散文的内容与结构安排来看,是先写郊外闲冬和农村喜雪,最后写雪中对话.A”文章从视觉、触觉及嗅觉等角度正面写雪”错误,文章从视觉方面多处描写雪景,也用“生疼”等词语侧面写雪及天气的寒冷,但并没有从嗅觉角度描写雪景.
①比喻、拟人手法“冷得像被烙铁烫了一样”“电线肿了”分别运用了比喻、拟人的手法,使景物描写更加生动形象
②动静结合“狗的叫声与封冻的小鱼”“毛驴的奔跑与主人的不动不响,,等处一动一静,相映成趣,使景物描写和谐统一
③细节描写作者对人的行动和物的形态做了细致描绘,如“拾粪人在原地吸溜打转儿”“院里的电线差不多指头粗”等,使景物描写更加细致入微景物特点更为突出
④侧面烘托借冬日里物的状态和人的活动、感受来展现冬的寒冷,丰富写景角度,激发人的想象力,给人身临其境之感.
①内容上,观赏冬景的人成为奇景,大大丰富了文章中冬景的内涵,同时丰富了读者的审美感受
②主旨上,画龙点睛,升华主题这一段通过叙写两个人因对冬天的思考和感悟而成为冬景里的奇景,巧妙表达了作者对冬天的喜爱和独特感受——冬天庄严肃穆,孕育新生
③艺术效果上,以景结情,意在言外,余味无穷,给读者留下广阔的想象空间
④结构上,照应标题,收束全文.D“直接抒发”错,应该是“间接抒发描写进入塔里木时沿途所见,表现了塔里木风的狂暴、沙的肆虐、尘的弥漫,这是通过环境描写来表现了石油大会战时的艰辛间接表达对石油工人的敬佩之情.
①表现了石油工人的满腔豪情,他们将豪情渗入生活、化为信仰和力量;
②表达了作者对石油工人的赞美和由衷的敬意;
③和下文当今社会“有些人”的形象构成对比,突出了石油工人的英雄本色.
①油田大会战中,石油工人的艰辛及其创造的非凡成就;
②石油工人壮丽的事业理想、艰苦奋斗的奉献精神,充满清正之气和豪情壮志;
③走进塔里木后所见所闻对作者自我精神的洗礼和升华。