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高考语文模拟作文题练习
一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章有人说理性是人类前行的指南针，有人说热情是人类进步的内燃机理性与热情，孰轻孰重请就此谈谈你的看法，表达你的思考和感悟要求自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作抄袭；不少于800字高考语文模拟作文题练习
十、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章“立”本义是笔直地站立在甲骨文中像一人正面立地之形我们的学习生活中有许多关于“立”的词语、成语、名言、诗文等如“自立”“成立”“顶天立地”“立身处世”；“己欲立而立人，己欲达而达人”（《论语》）“太上立德，其次立功，其次立言”（《左传》）综合以上材料，请你以“立”为话题，谈谈你生命中与“立”有关的人物，可以是你自己、亲人、朋友、同学等等，写成记叙文；或者谈谈你对“立”有哪些认识与思考，写成议论文要求选好其中一种文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字10高考语文模拟作文题练习
十一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章《红楼梦》在写到如何绘画大观园时，薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣，认为“如今画这园子”即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段一是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是需结合作画纸张“地步远近”的特点，“该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露”如此，“方成一幅图样:《红楼梦》中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考请结合材料，写一篇文章，体现你对学习与生活的认识，对时代和社会发展的思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字11附写作指导和参考范文【材料解读】
1、这是一道二元思辨的作文题，要求分析“理性”和“热情”的辩证关系“理性”和“热情”是相互补充缺一不可的关系
2、“理性是人类前行的指南针”“热情是人类进步的内燃机”说明“理性”与“热情”两者对“人类前行”都起到很大的作用，二者都不能否定，不能偏废
3、两个“有人说”说明材料向我们展示了两种各有倾向观点，你更认可哪一方，或者两方面都认可
4、“孰轻款重？”还要求我们要选择和权衡，虽然两者都很重要，但要在比较权衡中分辨轻重，突出重点“表达你的思考和感悟”说明要由材料拓展开来，由虚到实对接生活，写出生活气息，写出时代感5写出现实观照，写出地气，写出启示意义，写出深度，写出成长体验
6、如何把道理说透彻，如何把文章写得深刻，一个很重要的技巧是“大概念，小切入”扈丁解牛，之所以把刀游刃有余，最初还得找准切入口，然后按照牛的生理结构一一剖之同理，面对话题和概念都比较明确的作文，我们一样可以结合社会现实生活，我到一个切入角度，对概念内涵尽量做出“落地性理解”，精准撬开大话题也就是大的话题，要找到小的切入口【构思角度】人生要兼顾热情与理性.用热情张扬人生风帆，用理性掌握人生航向.用热情为人生助燃，用理性为人生定轨.有热情而不狂爆，有理性而不冷漠包辩证思考热情与理性的关系L热情，是强烈激动的情感理性，是辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力二者各有所司，各有所在长男，也各有所“短、.热情与理性缺一不可，如同人生飞翔的两只翅膀，一只产生力量与勇气，另一只把握方向与平衡，缺少任何一只都无法到达智慧的巅峰徒有执情很可能导致冲动和暴力，只有理性又难以使人振作.执情和理性之间虽然有矛盾，但是又不是绝对对亡不可统一的二者相辅相成，共目诺写人生的华彩乐道共同构建既富活力又有秩序的理想社会【参考立意】.理性可以把握方向，热情可以提供动力；.热情需要理性的指引，理性需要热情的支持；没有理性，虽有热情的行动，却会陷入盲动；没有热情，虽有理性的方向，却会无法推进.理性让人拥有成熟的思想，热情让人拥有年轻的心态.选择需要理性，践行需要热情【参考范文】放飞热情，沉淀理智有人说，人有两个世界一个是感情世界，喜怒哀乐，欢愉悲愁，热情满怀，哀忧遍身；一个是思想世界，思考计算，研究策划，深谋远虑其实，更多时候这两个世界是合二为一的，感情的煎熬和思想的焦虑往往同步，热情的迸发和思想的放飞也常常不期而遇这是一个丰富多彩的世界，也是一个充满危机的世界，玫瑰满园又荆棘丛生我们需要有克服困难的热情和勇气，然而困惑与冲动的交织又需要我们理智地对待一切，沉淀自己，把握生命青春年少的我们充满热情，想做就做，想走就走，一切随心所欲然而“十八岁，人生便不再是草稿，时间也不再是乱涂的画笔”，一切不经理性思考的热情，都可能使事情变糟冲动是内心的恶魔，不能让它主宰我们的命运张爱玲曾说过，“美丽的愿望与生俱来”驱动美丽愿望的热情即使狂放，也是可爱的，所以年轻人的疯狂是可以原谅的从这个意义上讲，年轻人过早地走向冷静往往意味着生命热情的覆灭但是，在这个充满竞争的时代，要干一番事业必须“立长志”，而不能“常立志”“常立志”者热情澎湃，却只能在一阵浪涌后便偃旗息鼓凭借一时的热情干事业，刚做到一半甚至才开了个头，发现与目标相距甚远，便推翻一切，从头再来，浪费资源，空耗青春“立长志”者会将热情隐藏于心，对人生和事业深思熟虑，谋而后动，在对主客观条件审慎研究之后，目标和方案都具有了可行性，才付诸行动而阶段性的成果反过来又能坚定信心，巩固深藏未露的热情不过，理智不是躲躲闪闪、畏畏缩缩，不是等待所有的条件都成熟后才去行动因为，有时候对于创新而12言，前面的路并不十分明朗，需要去闯，敢于做第一个吃螃蟹的人如果把理智当做躲避困难的挡箭牌，当做怯懦的托辞，便是对理智的亵渎从某种意义上说，过分的理智往往意味着创新意识的衰退，意味着心态的老化另外，即使目标的制订和方案的确定是理智的，但如果实施中的一个小步骤缺乏热情，也会导致因动力不足而效率低下因此，我们需要的是将热情和理智完美地结合在一起热情能使你拥有昂扬的斗志和必胜的信念，理性的思考能使你获得正确的目标和科学的方法，同时也能将可能误入歧途的你引回正道一半是火焰，一半是海水，一半是热情，一半是理智放飞热情，沉淀理智，高温熔铁，冷水淬钢，你的事业才会蓬勃发展，你的人生才会与众不同—、【审题提示】这是一道引语类材料作文题材料呈现“热情”与“理性”的辩证关系材料可分为两个层次，第一层是名人对“热情”与“理性”的看法鲁迅评价庄子“冷眼看穿却熟肠挂住”“冷眼”指洞察事理，明智慧，观世间“热肠”指不能忘情，通情理，知人性“冷眼”能看透宇宙，“心热”能感化世界万物林语堂则强调，面对复杂的人生，光有热情是不足以应付的，需要和智勇相连，才能避免摧残，光有热情，会流于“头脑一热”、“热血上涌”，没有经过平静、理智思考而匆忙、鲁莽采取行动热情与智勇相连接，方能以保证以平和的心态全面观察事物，不至有失偏颇；以客观分析和评判，不至忽左忽右、流于偏执；更可以避免草率决定、贻误大事材料第二层，结合当今时代背景，强调在开放的时代，我们用热情表达自我，去追求真相，不断探究，这是好的但是热情需要理性来加持，否则难以真正探求到真相综上，材料强调“热情”与“理性”的辩证关系，“热情”是投入生活，奋勇争先“理性”是理智冷静，客观审慎；二者看似矛盾，但实际上又有统一的一面“理性，，更多是针对看待问题、分析问题、做出决断之时；“热情”更多体现在迎难而上、奋斗拼搏的行动上只有“理性”，容易陷入个人利己主义的牛角尖；只有“热情”，容易陷入盲目冲动的泥淖，二者缺一不可写作时应当扣住“热情”与“理性”两个关键词立意，不可偏废行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如热血与理性兼具，奋勇与明辨与齐飞接下来从为什么的角度展开论述，
一、理性是一个人生存和发展的基本，无论是为人处世还是人生态度上，都要保持理性的心态
二、热情较之理性，更多的是一种态度，对待事物敢做敢当的责任感，以及不畏强暴，大度能容的心胸以及即使一无所有也不怕从头再来的勇气等
三、失去理性的热情可以说是考虑不周的鲁莽和冲动，而失去了热情的理性则是懦弱与胆怯、顺从与屈服理性和热情交织，摩擦出亮丽的火花【立意参考】.热血与理性兼具，奋勇与明辨与齐飞.以理性看世界，以热情报中华.以理性为墨，用热情点染【解析】这是一道多则材料作文题写好作文的前提保障是审准题立佳意所以先细读材料，审清题意确定题旨材料主体由四段构成，都属于对汉字的注解内容，后三行是对第一行中三个词的具体阐释，可见是总分关系立意若是综合而言，取自第一行（段）一人为“人工二人为“从”，三人为“众”，但开口太大不好写，所以可以适当放宽审题，从四段中哪个角度立意都可以.从“人”立意一一个人的作用选“人”的立意，谈独自、特立独行可以，但单写独立，谈孤独寂寞的价值就偏题了因为第二则材料是从褒贬两个角度辩证而言的，原文语境也是在“个人”与“众人”的比较中谈“人”的这里的“独”应是“众”的反义词应该从特立独行和孤独寂寞两个角度辩证而言.从“从”立意一一谈如何从，或谈不可盲目从众“从”这个立意，谈“行事不可盲目从”这个小切口论题可以.从“众”立意一一众人的作用（万众一心）从“众”的内容关系，“万众一心”和“盲目从众”一一可单独立意，也可以辩证而言，如万众一心好，但也不能盲目从众4•从“人”与“众”二者的关系立意一一行文中能谈清二者辩证关系的文章，要高于割裂开来谈的如独13也好，众也好，各有各的好，就结束了，这样的文章显然没有把内容糅合到一起人与众的关系，写成谈量变与质变、谈积累一一也偏题
5.从“人”“从”“众”三者的关系立意一一立意切□太大行文中要谈三者的辩证关系，不能三者是独立的，各是各，仍然割裂如果仅仅是各写各的好，没有写出三者之间的逻辑关系【立意】.要做独一无二的自己.盲目从众不可取.万众一心，大事可成.既要融入集体又要有独立的自我【参考范文】小我也有巨大的能量一人为“人”，二人为“从”，三人为“众二古之有云“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”在我看来，人多才有的力量，归根究底源于个人，即便是小我，也能够发出巨大的能量其能何巨？小我虽小，日累成巨我们认为一个退休的教授不会有什么大作为，但正是70多岁的退休教授肖鑫，连着数十年省吃俭用，将涓涓小流汇成达70万余元的巨流，付诸医学教育事业；我们认为一个盲人不会有什么大作为，但正是盲人按摩师朱丽华，坚持免费教授残疾人技艺，免费为军人提供按摩治疗，日以继月，帮助了千余名残疾人，千余名为人民服务的军人；我们认为一个退休的装甲师士兵不会有什么大作为，但正是退休数十年的陈荣超，与妻子一同省吃俭穿，将平日的苦涩化作两所希望小学学子们的甘甜他们都是平凡的小我，但他们都选择尽力做些什么，于是小小的力量变得巨大，为社会撑起一片绿荫其能何巨？小我之巨，在于先驱引路之贡献在那个非洲人们饱受苦难的时期，是史怀哲抛弃优越生活，去非洲行医与疟疾抗争，“非洲之父”带给了非洲人以希望；在民国刚刚建成，民众饱受封建思想荼毒时，是鲁迅以一人之力发出呐喊，指明精神与文化的方向；在中世纪欧洲人普遍信奉“染色盘式”遗传时，是孟德尔多年种植豌豆，开拓了遗传学正确的先河还有达尔文、伽利略、邓小平……他们都是敢于开拓的小我，无论是社会文化、科学政治，总要有那么一个小我先挺身而出这样的小我，背影是巨大而伟岸的当然，小我也有小我存在的问题，小我行之不当也会导致大错误伟人也可能因为某些原因犯错；建立不世之功的韩信，因为被名利蒙住了双眼而犯了错，而具有不世才能的希特勒，更是因为种族主义、纳粹主义而犯下滔天大罪由此看来，小我也会犯错，所以独立独行之人更要注重自己的一言一行，否则不免落入深渊2020年，这个极不平凡的一年，突如其来的疫情让这个国家从一片热闹喜悦中沉寂下来可每当灾难来临之时，总有一些人能够以小我之力带领众人穿越困难从84岁的钟南山院士逆行赶往武汉，到张伯礼院士行大医之道传承中医药文化，从铁人张定宇奔波在战役一线，到陈薇院士“除了胜利，别无选择”的豪迈与力量……没有这些小我的巨大能量，怎能安定民心？从则有伴，众则有力，但我独爱人之小我，即便是小我，也可以发出巨大的能量安能言萤火之微不能及皓月之辉哉？【审题】这是一则材料作文材料第一段选自卢新宁《在怀疑的时代仍然需要信仰》的演讲稿中的一段话，这段话中的关键词是怀疑、信仰她强调的是当今社会，人要有坚定的信仰，相信“规则能战胜潜规则”，“学术不等于权术”，“风骨远胜于媚骨:最后一句是说“因为坚强和信仰让人屹立不倒”o第二段以学者徐贲的文章明确观点“怀疑的时代需要信仰”，可以怀疑，但需要坚信“具有恒久而普遍意义的价值”什么是“具有恒久而普遍意义的信仰”，应该是善良、正义、友善、和谐、法制等等，代表了人类文明和社会正义的东西因此，考生在写作时，应将内容具体化写作时，考生可以以第一段内容为切入点，批判当今社会信仰缺失的现状，进而分析其实质与危害，呼唤“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰”，即呼唤信仰的回归，讴歌信仰的力量，呼唤人们要用积极的心态来看待这个社会，发现生活的美还可以阐述具体需要怎样去做总之论述时要关照关键词“怀疑”与“信仰二【立意】.信仰是人生的指路明灯.用脚踏实地的奋斗坚定信仰.在怀疑的时代，我这样信仰.
②在怀疑的时代，我信仰正义（善良、友善、和谐、法制等等）14【参考范文】在怀疑的时代，我这样来信仰在物质文明飞速发展的时代，颓废、享乐之风盛行，“丧文化”大行其道，“怀疑一切”理论甚嚣尘上然而正如卢新宁所言“在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰”青年人应摒弃消沉之心，直面人生，知其难，信其力，行其艰“朝霜暮雪，不改英雄意气”对于真正的强者，知其难，反而会坚定他们的信念，将事情做成功知科技创新之难，华为公司聚员工信念之力，终于研发出领先于全球的5G技术;知黄土高原水土治理之难，朱显谟立下让黄河水变清的理想，奋斗几十年，最终使黄河入沙量减少了60%!反之，一个人如若沉溺于灯红酒绿的生活之中，难免会被眼前闲适安逸的表象所迷惑，失去了对现实的准确认知，也丧失了奋进的勇气跳出自我设置的舒适圈，直面社会现状，是每个国民，特别是青年人的当务之急青年一代，怀着一腔孤勇踏上人生的旅途，不论遭遇何等挑战与挫折，都不要失去信仰培根说“不相信明天的青年，是对自己的背叛”信仰之可贵，一在于它让我们永不失对将来的希望，二在于它还能为我们的前行之旅提供方向和力量有信仰的马斯克倾尽家财研制纯电高速的汽车，而没信仰的国内某商人却以造车为名，将从股市收刮的金钱带到国外挥霍享受两人的境界高低其实是信仰的有无决定的非知之艰，行之惟艰知其难，信其力，说到底便是为了行其艰天津大学校训“莫从纸上逞空谈”教育一代代学子于实处用力，从实践出发，克服艰难困苦，如果只有主观认识，只有一腔孤勇，理想再好，信仰再美，成功也只是黄粱美梦“幸福都是奋斗出来的”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，新时代领路人之语令人醍醐灌顶，告诫着每一位中华儿女脚踏实地，用行动去开创美好未来道不可坐论，德不可空谈于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动我们应牢记“筑室道谋，则三年不成”的警示，带着对现状的清醒认识，怀着对未来的坚定信念，以昂扬之姿，以无畏之志，去行动，去奋斗也许在现实生活中，那些遵守规则的老实人往往一辈子都默默无闻，反倒是那些弄虚作假的人到最后名利双收，于是乎，就有很多年轻人被一些看似有经验的的前辈拍着肩膀说“年轻人你不懂”但我想说，未来的社会全被我们这些年轻人占领时又会怎么样呢？所以，我们必须牢记当许多同龄人都陷于时代的车轮之下，那些能幸免于难的人不仅仅因为坚强，更因为信仰所以，不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意世故的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐的生活，选择坚守理想和信仰，选择倾听内心的呼唤，这样才能拥有最饱满的人生相信，只要我们心中拥有光明，这个时代便不再黑暗；只要我们依然拥有信仰，这个时代也将不再“怀疑”历史的车轮不断前进，青年一代并非垮掉的一代，而是充满希望的一代知而后信，信而后行，不自我束缚，不妄自菲薄，不纸上谈兵，实干笃行，则中华之强盛，可指日而待也【审题】这是一道名言组合类材料作文题材料由四句名言组成，分别选自《盐铁论》《论语》《庄子》《孟子》题目的要求“选择其中的两句立意，体现彼此的某种关系”首先，要明确每一句名言的内涵第一句强调审时度势，顺应时代潮流，讲究因时、因世而为；第二句强调一种迎难而上的勇毅精神；第三句强调顺应自然与规律，乐天安命；第四句强调懂得取舍其次，要选择其中的两句，立意要体现所选两句的某种关系，如包含、并列、递进、条件、对立、一分为二等因此本题可多角度立意如，
①②结合，可理解为当时代进步，事情的发展会推着人向前，这时即便有些事你觉得困难，也要迎难而上，由此可提取出与时俱进、努力奋进等立意；
①④结合，则可提取出与时俱进，积极有为等立意；
②③结合，可讨论在什么情况下“不可为而为之“，在什么情况下“安之若命〃；
②④结合，则可从〃有所为〃的标准上分析，得出对的事要为，并且要迎难而上的观点；
①③结合，可写审时度势，顺应时代变化等；
③④结合，可写不为不义之事，即使有危险也安之若命等【参考立意】
①②结合，与时俱进，不怕困难；努力奋进，随时而动等；
①④结合，与时俱进，积极有为等；
②③结合，关乎道义不可为而为之，顺应规律安之若命等；
②④结合，不为不义之事，正义之事不可为亦迎难而上等
①③结合，审时度势，顺应时代变化等；
③④结合，不为不义之事，即使有危险也安之若命等【参考范文】安之若素，方能翩若惊鸿15佛日天机不可泄露世事沧桑，大多说不清道不明，纵使你细加揣测，又能明白多少过往，预料多少未来？所以安之若素，方能翩若惊鸿古人云；知其不可奈何而安之若命，德之至也人生不如意事十之八九，并非所有的等待都能换来春暖花开，也并非所有的坚持都会灯火通明，人的烦恼往往来自其执念佛日万事皆空人世间，刻舟求剑只能换来一场空，每个人最终都会赤裸裸地归去，一丝云彩也不能带走但是，结果并非全部，人生这个旅途才是真正值得玩味的，你不会因为花终将枯萎而避免了一切开始人生如渡，平常心最重要；也许命适早已经写好刷本，我们都只是入戏的戏子，所有勉强得来的结果都不会是最终的结果，安之若素，方得始终德国女总理默克尔，原是社会主义东德的化学工程师，她依然保持劳动人民的本色访问北京，她拒绝住总统套间，早餐与大家一起吃自助餐而她夹面包片时，不小心掉落了一片，她很自然的蹲下拾回自己的盘子一颗平常心，让她质朴而伟大然而，佛家所说平常心并非一味堕落的无为之心，扯着一切顺其自然的幌子而安于碌碌无为是一种谬论，强行给自己下结论本身就违背了常理古人亦云明者因时而变，知者随世而制即使你无法改变已经走过的路，但你依然可以决定将要走的路在我看来，贝多芬曾经被命运下了禁行令，然而他吃的苦受的难正是他的通行证，涅槃方能重生不必埋怨你的舞台上还是一片漆黑，它只是在给你更多的时间做幕后人，每个戏子即使出演的时间再短，也终将出现在聚光对下，昙花一现也有其倾城之美在那些灰暗的日子里，不必彷徨，不必怀疑你来到了人世，自然有你的使命，你并非为了一生碌碌无为而来，更不是为了一生怨天尤人而来，也许我们生来平凡，但请你拒绝平庸当命运无法改变时就去接受它，接受不了就去改变自己，做一个“明者”“知者”，没有什么会是永垂不朽的如果生活绊倒了你，你要爬起来跟它说来，我们三局两胜在这漫长的斗争中，会有受伤的时候，往往敌人比我们更加强大，但毋庸置疑，我们终会握手言和你并非命运的奴隶，也终就不会是命远的主人，谨慎行走于世间时愿你享受诗和远方花开终有时，唯愿那时的你，翩若惊鸿【文题解析工这是一道引语类材料作文题材料先概述前苏联科学家柳比歇夫一生的成就，进而引出他关于拍照要拍“臂部”的玩笑话，并指出其弦外之音“坐得住”才能成功柳比歇夫玩笑话的“弦外之音”是“坐得住”是成功的关键，这部分内容是启示我们思考“坐得住”的深层内涵，“坐得住”是耐得住寂寞、禁得住诱惑、沉潜心思、静心专注接着材料又提供了韩儒林的“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，佐证上文的观点，“甘坐冷板凳”是对自己研究的热爱与执着，是坚定面对时事风云变幻的内心的淡泊材料进一步指出“甘坐冷板凳”不仅是对学者的要求，也是对每一个追求进步的青年的要求“坐得住”是一种沉下心来潜心做事的态度《大学》有言“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”一个人只有坐住了，静下来了，沉进去了，他才能比别人看得透、钻得进、研得深然而，如今我们往往缺乏这种态度其实我们不是坐不住，只是这种枯燥乏味让人很难忍耐大多数人喜欢这山望着那山高，于是换来换去，最后发现离成功越来越远写作时可围绕关键词“坐得住”“甘坐冷板凳”，从是什么、为什么、怎么办等角度进行单角度深入分析或者多角度综合分析行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如坐得冷板凳，蓄力攀高峰接下来从怎么办的角度展开论述，
一、坐得冷板凳，需要我辈青年有远大的理想，仰望星空，心有梦想，才能沉潜心思
二、坐得冷板凳，需要我辈青年有顽强的拼搏精神，累微尘以崇峻极，挺起山河脊梁，心怀热爱，砥砺向上
三、坐得冷板凳，需要我辈青年不畏困境的坚定意志，不惧路途坎坷，勇毅向前，勇攀高峰【立意】.提升自我，需要耐得寂寞，沉潜心思，努力向上.甘坐冷板凳，心中有热情，执着追求无止境，勇攀人生最高峰【参考立意】（官方标答）.坐得住是一种态度，也是一种选择，更是一种境界.人生贵在“坐得住”，人生也难在“坐得住”，青年人要有“坐得住”的心态.甘坐冷板凳，是一种胸怀大志的容智，是一种执着事业的抉择是一种看淡名利的超脱.甘坐冷板凳，就要耐得住寂寞，还要钾足劲奋斗.青年人要从甘坐冷板凳中锤炼出“真品格”“硬本领”，在甘坐冷板凳中成就精彩人生【参考范文】16坐得冷板凳，蓄力攀高峰静水流深，沧笙踏歌著述颇丰、学富五车的柳比歇夫戏谑之语的弦外之音是作为科学家，“坐得住”是成功的关键；“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”历史学家韩儒林也曾以之提醒当代青年，欲提升自我，沉潜心思，努力攀登观于中外，耐得寂寞，才能成就人生岁月横流，展望未来，吾侪且坐得冷板凳，蓄力攀高峰坐得冷板凳，需要我辈青年有远大的理想，仰望星空，心有梦想，才能沉潜心思，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，才能云霄奋翼，希万里图南志之所趋，无远勿届杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心尼采有言“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊”一卷《红楼梦》，荡气回肠，曹霏倾尽毕生心血，批阅十载，增删五次，煌煌巨著星曜青史；禾下乘凉梦，济世天下皆饱暖，袁隆平老人田间地头几十年，终有杂交水稻问世天下惊心中有梦，眼里有光，就能沉潜心思，甘坐冷板凳我辈青年自当理想远大，青衿志远，沉潜下来，勇攀高峰坐得冷板凳，需要我辈青年有顽强的拼搏精神，累微尘以崇峻极，挺起山河脊梁，心怀热爱，砥砺向上，迎舒天朝晖，笃行不怠，奋千帆竞发功崇惟志，业广惟勤浮舟不惧沧海阔，立马笑傲昆仑低纪的曾言“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”看耶鲁村官秦珥飞，“受人之托，忠人之事”，数年如一日，沉潜心思在农村扶贫的第一线，用拼搏奋进践行誓言；青年航空航天团队“不懈奋斗逐梦苍穹”，沉潜心思甘坐冷板凳，终有嫦娥奔月，北斗耀天，天宫筑梦顽强拼搏不断向上，雄关漫道真如铁，我辈青年自当以奋斗之姿面对时局唁哗，沉潜下来，勇攀高峰坐得冷板凳，需要我辈青年不畏困境的坚定意志，雄鸡一唱天下白，拿云系日少年心，不惧路途坎堞，勇毅向前，如日初升，蓄积力量，勇攀高峰守正笃实，朝乾夕惕云路鹏程九万里，自信挥戈可退日塞缪尔说过，“青春气贯长虹勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安”听力缺失就以十倍百倍的努力读唇语，克服困难考上博土，江梦南书写青春最美歌谣；张顺东李国秀夫妻面对困境，没有自怨自艾，而是逆流而上，在脱贫助贫的路上用意志书写华章不畏困境勇向前，披荆斩棘为明天甘坐冷板凳就是需要这种面对困境时的不屈不挠，这种坚定的意志，惟其如此，才能沉潜心思，勇攀高峰星海横流，岁月成碑慎终如始，则无败事不驰于空想，不鹫于虚声，板凳坐他十年冷，守得云开见月明百年风云际会，时代波诡云语，我辈青年沉潜心思，俯身耕耘，琢志寰宇，逐风前行，定会攀得璇矶之上，绘出锦绣人生要看银山拍天浪，一蓑烟雨任平生坐得冷板凳，蓄力攀高峰
七、【文题解析】这是一道引语式材料作文题材料一提到博物馆的文创产品陆续走红，分享以传统文化为源头的“文创经济”这块大蛋糕不仅体现出文创承载了传统文化的消费力，也体现出满满的文化自信材料二通过高科技工程的命名来彰显着传统文化的气息和魅力，体现着中国科学的浪漫情怀，激励着中国人的探索精神材料三用诗人叶嘉莹的文化传承理念，体现中国古典诗词蕴含的是传统文化的精华综上所述，材料体现出新时代中国的发展与传统文化传承和创新的紧密关系新时代中国的发展植根于中华传统文化的沃土，离不开中华文化坚实的历史底蕴，同时中华传统文化的传承也必须在新时代发展创新的过程中才能实现，新时代发展是中华优秀传统文化传承和创新的动力在发展创新中传承，在传承中进一步发展，二者是紧密联系，相互依存的关系一个国家的强大不仅仅取决于其军事经济实力，同时文化作为一种软实力作用也越来越明显因此要不断地增强民族文化自信，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量在行文思路上，首先要提出时代发展与传统文化之间相互依存、相互促进的紧密关系然后分别从社会发展的角度和文化传承的角度展开辩证论述强调没有文化底蕴的发展就缺乏强劲的动力，没有强大实力的时代发展也不能促进文化的创新与传承可运用典型例证，如传统非遗堞丝技艺所获蚕丝不仅可用于华服面料，还可变身为新型医疗科技材料，延续生命；龙泉青瓷不仅可用于日常器皿，更可化身宏大建筑，成为传世工程等事例最后归结全篇，强调只有二者结合，才能互相促进，全面发展【参考立意】.探寻文化基因，促进新时代发展.在发展中传承，在传承中进步.美好生活需要优秀的传统文化作为基础与支撑【参考范文】17让优秀传统文化彰显时代价值“冰墩墩”，“三星堆”，“故宫”，山海经神兽，“铜奔马”……这些耳熟能详的文创IP背后，是我国文创产业的迅猛发展博物馆通过设计出一个个成功的文创产品，不断激荡，以此提升文化自信中央主要领导近日对非物质文化遗产保护工作作出重要指示强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强中华民族凝聚力和中华文化影响力，深化文明交流互鉴，讲好中华优秀传统文化故事，推动中华文化更好走向世界文化是民族的根与魂在悠久的历史长河中，中华优秀传统文化始终焕发着旺盛的生命力、创造力、凝聚力，是中华民族历经磨难而不衰、千锤百炼而愈强的精神支撑和力量源泉新时代新征程，我们要在汲取文化滋养中增强自信、厚植底气，用中华优秀传统文化润心育人、固本培元，在不断传承、发展与升华优秀传统文化中为实现中华民族伟大复兴积蓄力量融合创新，在生动阐释中增进文化自信文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量中华优秀传统文化蕴含着内涵丰富的人文精神，是中国特色社会主义植根的文化沃土要善于用发展眼光打造时代精品，与时俱进，用现代感的优秀作品、丰富的表现形式和多元的表现方式让优秀传统文化更接地气，更具生机和活力要推动传统文化创造性转化、创新性发展，注入生生不息的时代活力，在历史现实的交相辉映中提升民族自豪感、坚定民族自信心、增强民族凝聚力，激发人民内心深处对中华文化的价值认同和深刻自信整体联动，在润心育人中拓展美育价值民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量优秀传统文化蕴含着内涵丰富的人文精神，其跨越时空的思想观念、人文精神、道德规范是涵养心灵的重要源泉新征程，要发挥传统文化的美育功能，把优秀传统文化中的先进思想理念、价值标准、审美风范转化为精神追求和行为习惯，用真善美润心育人、固本培元，为解决现实问题、助推社会发展注入文化力量要将中国传统文化纳入课堂教学和课外活动，打造精品课程和传统项目，引导青少年全方位认识中国优秀传统文化，在体验实践、学习传承中提升青年一代的品位和胸襟，更好地培根铸魂、温润心灵精准施策，在开发利用中点亮幸福生活文化源于生活，又承载着生活让优秀传统文化焕发新光彩，就是要发挥文化富民、育民、乐民功能，更好满足人民群众对美好生活的需要，不断增强获得感、幸福感、安全感要深入挖掘城市历史文化、传统乡村文化、红色文化价值，把文化振兴作为乡村振兴的重要内容，让中华优秀传统文化成为满足人民群众精神文化需求、改善民生的重要支点要从传统文化宝库中提炼题材.、获取灵感、汲取养分，创作优秀文艺作品，运用现代科技力量，创新表达方式，增强传播效果，推动传统文化内涵更好更多地融入生产生活，更好满足精神需求要让传统文化“活”起来，推动传统技艺走上舞台、非遗产品走上市场、民族艺术走上前台，在扩大文化影响力中创造良好的经济效益，用传统文化铺筑“致富路”文化如水，润物无声我们要延续民族文化血脉，涵养文化自信，铸就文化辉煌，为实现中华民族伟大复兴持续提供强大文化引领力和凝聚力
八、【审题】这是一道任务驱动型作文题作文材料中阐述了三种人的说法，第一种人明确要遵守规则才有秩序；第一种人强调规则要用来打破；第三种人倡导要有自由的秩序和有秩序的自由这三种人的说法揭示了“规则”“秩序”“自由”三者之间的关系，即积极的好的规则（秩序），需要遵守；消极的差的规则（秩序），需要打破；唯有这样，我们才会得到想要的生活、想要的自由，才能获得自由的秩序和秩序的自由“规则”一词既可以指“规定出来供大家共同遵守的制度和章程”，也可以指“规律，法则:因此，“规则”的理解应有正反两方面我们能够清楚地认识到，现实生活中存在着因不考虑实际情况而死板地遵守规则带来的痛苦和灾难，如旧社会的秩序（规则），新时期阻碍社会发展的条条框框（规则）等；但同样也存在着因破坏规则而给人们带来的更多的痛苦和灾难，轻一点的如高铁霸座，严重些的如酒驾车祸等各类违规现象当然，我们一般的思维有可能更多地是停留在对打破规则之后而带来的乱象方面但如果我们能把目光投向那些不合时宜、落伍甚至是反动的规则方面，或许我们的思维就会有一个新的突破，而这也就是这篇作文带给我们思维发展方面最大的收获题目材料具有极强的思辨性和现实意义，容易激发考生的思考考生需要在文中体现他们的思辨能力，有理有据地谈出自己对材料的理解和思考因此，“积极的规则需要我们遵守”或“消极的规则需要我们打破”的观点应该在作文中体现出来行文构思时，我们可以写自由之上，规则守护首先结合材料提出中心论点，自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防线灵活变通、求真务实的规则才更有利于社会的自由发展；其次列举重庆公交车坠江事件的例子论证“没有秩序的自由”具有破坏性；紧接着列举“基因编辑婴儿”的例子论证“自由”需要“规18则，，，，秩序，，的守护；再次列举电影《我不是药神》的例子进一步举例论证“规则”需要“灵活变通、求真务实”，这样“才更有利于社会的自由发展”；最后总结全文升华主题，拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有自由的秩序，就像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光只有两者齐心协力，双剑合璧，我们的祖国才能永久昌盛！【参考立意】L积极的规则需要我们遵守.要勇于打破消极的规则.规则与自由同行，现实与梦想齐飞.守护规则，释放自由.在规则里品尝自由，在自由中完善规则【参考范文】在规则间沐浴自由之光在哲学中的二分法理论下，规则与自由是对立的两面，规则打破方成自由，自由抛却即是规则然而，二分法的大厦本就是岌岌可危的，规则和自由实非对立，而是统一理想的公民社会应当在规则间沐浴自由之光如泰戈尔所言“生活并不是一条人工开凿的运河，不能把河水限制在一些规定好的河道内为什么运河之水只能有运货之用，而生命洪流却可以恣意放纵、任性逍遥？因为自由是人的本性自由的光芒可以照亮质疑规则的心，自由的赞歌可以鼓舞人们挣脱不合理的桎梏倘若面对既定的规则，人们只知遵守而不知自由思想，他们就只是甘愿被奴役的囚徒正因有不甘沦为囚徒的自由之心，有人说“规则就是用来被打破的”殊不知，如此“斩钉截铁”的傲慢只能沦为智者的笑柄漠视规则者不是自由国度的智叟，而是只知自由而不识自由的暴民黑格尔言“义务限制的不是自由，而是自由的抽象即不自由”换成规则，这句话同样适用卢梭言“一旦法律丧失了力量，一切就都告绝望了；只要法律不再有力量，一切合法的东西也都不会再有力量”黑格尔和卢梭皆是自由社会的畅想者，而他们对规则的拥护恰恰是在为规则正名，是在肯定规则对自由的重大意义“每个人出让部分自由就成了国家”，而每个人出让部分自由亦成了规则国家和规则共同捍卫着自由的荣光若无国家，人只是寂寥大地上没有归属的孤魂；若无视规则、任性妄为，人与野兽又有何异？因此我要说，21世纪的我们当为公民一代，而非囚徒或者暴民规则和自由本就是一体的，它们如光与影，携手并进，形影不离“举杯邀明月，对影成三人”在这千年盛宴中，自由是光，规则是影，饮酒的则是我们的理性唯有坚守理性，我们才能明白，不是规则不可被打破，而是只有荒诞专制的规则才应该被打破也唯有拥抱理性，我们才能在高擎自由大旗时，不至于被披着自由外衣的“乱花”“渐欲迷眼”松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨常怀理性的准绳，在规则间沐浴自由之光，“匹夫之贱，有责焉耳矣J
九、【参考范文】像弱者一样感受世界的是强者吗？尊敬的老师，亲爱的同学们大家好我今天发言的题目是“像弱者一样感受世界的是强者吗？查理•芒格说“对于一个手重拿着锤子的人来说，满世界都是钉子J同样，对于一个自诩为强者的人，眼里所见皆为弱者对中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授的致辞，有媒体评价，叶敬忠院长的致辞，充满浪漫的情怀和朴素的思想，希望毕业生能够保持纯真与真实，能够时刻深入自己的内心，倾听良知发出的声音；同时他告诉学生，要记住人文与发展学院倡导的在社会发展和日常生活中的普通人视角，尤其是要尝试像弱者一样感受世界像弱者一样感受世界，是因为他们是强者吗，当然不是这样温情的表达，只是叶教授的一种劝诫之语或者一种期望农业大学的学习，将来避免不了要跟农村农民打交道，而农民向来是所谓强者眼中的弱者当然，这种强弱的对比更多的是思想和学识上的一种类比希望他的学生在面对不理解的事情时，不妨站在对方的立场上进行思考或者说，他希望他的学生有包容的精神和博爱的情怀在一个强调“出头”“成功”的浮躁环境里，寄语学生沉下去像弱者一样感受世界，其实就是希望学生能够知晓，平凡并不可怕，自视甚高，目中无人才是真的可怕可到底什么样的人是弱者？弱者的世界是怎样的？其实哪里有标准答案，只不过是世俗的功利观催生的一种带有先天性歧视的表达19高考语文模拟作文题练习
二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章鲁迅先生评论庄子时说“（庄子）冷眼看穿却熟肠挂住，有着温柔与宽厚的心林语堂说:“人生是严酷的热情的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连接起来，方能避免环境的摧残J时代不断进步，社会更加开放，我们不再惮于我口说我心，不遗余力追寻真相同时世事纷纭，只有热情，缺乏理性，真相就容易被遮蔽以上论述具有启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字在此方面是弱者，在彼方面可能就是强者弱肉强食本身就是一种残酷的生存现实，但这种所谓的生存法则是建立在不对等条件下的再者，从生物观点来看，世上并没有真正的弱者，只不过是彼此所存在的位置和环境以及心志决定强弱关系韩愈说，“有其翼者去其角”，可见不可能强者愈强，而强翼对比本身也是不断变化的在一个人人都渴望成为强者的社会里，强者会因胜利而被拥戴，弱者会因失败而被嫌弃鄙视产生的那一刻我们就已经是思想上的弱者了实际上，是功利的社会让这种强弱对比在生活中对比得更加明显而“像弱者一样感受世界”其实很难在一个崇尚“强者”的环境里，要求一个所谓的强者去保持一个弱者的心态，确实很难因为这些所谓的强者拥有权力、资源或身份优势，而所谓的弱者是在一种资源不对等条件下的自然对比生活中，我们可能是强者，也可能是弱者，环境不同地位不同，产生的对比也不相同关键是，不管我们处在何种地位，拥有何种优势，都能保持一种谦卑的心态，对别人始终充满温情强者不是一切物质充盈的代名词，而是精神生活富足的自然表达乐观面对生活的人，都是生活的强者，只要内心坚强，没有什么能够轻易击倒总是把自己的软弱、悲情或少真，化作晶莹的泪珠，逢人便刷地往外流的人，才是弱者布施与他三尺地，休夸谁弱又谁强保持一颗平常心，不激进，不妄为，才能感受到这世界没有强弱之分，高下之别，才能让这个社会更和谐友善我的发言完毕，谢谢大家！
十、【审题】这是一道话题作文题根据材料内容，对于“立力我们需要思考的，绝不仅仅是它的本义，而是它对于我们为人处世的指导意义考生可以对材料中各种关于“立”的成语和诗句分类如“立身处世”“太上立德，其次立功，其次立言”（《左传》），“己欲立而立人，己欲达而达人”（《论语》）等，我们可以将之看作对我们立身处世，即为人处世的方法指导和行为准则，可从中看出坚定不屈的毅力和自强不息的精神如写议论文写作时可以从上述关于“立”的不同思路中找到一种立意如讲创新、突破，可讲“立”中蕴含了何种创新、突破精神，新时代我们应该怎样去创新、去突破；如讲立身处世，可讨论有关“立”的名言中蕴含了怎样的人生智慧和社会哲学，这些道理在今天又可以发挥怎样的妙用；如讲坚定，则可讨论这一精神的重要性，以及对于我们自身的启发总之，角度很多，只要能找准一条论述清楚即可如写记叙文写身边人立德立言立志的精神品质，写人记事注重人物的细节描写，神态、心理、动作、语言等；和环境的烘托；记事，情节的曲折波澜，伏笔铺垫等，写出自身的感悟【参考立意】.人生于天地需要“自立”.立，是不能倒下的精神.立有境界，立德为先【参考范文】立成中国的脊梁“天行健，君子以自强不息二自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……他们或为自身立德，或为万民立言，或为祖国立功于是，我们眼见这一个个身影，立成了中国的脊梁回溯历史，先人们用这一双冷眼做利剑，以心中的一汪热血做执剑的手，立下了这千年不朽的宏愿;为天地立心，为生民立命为了自己立下的志愿，他们甘愿承受忧谗畏讥，去国怀乡之痛，也要坚持住自己的操守和德行这，就是为天地立心，而立德可他们立下这志愿，不仅为自己的名声，还为了大庇天下寒士俱欢颜，更为了这冥冥苍生于是，他们可以不顾自身的安危，敢谏敢言这，就是为生民立命，而立言“达则兼济天下，穷则独善其身”的标杆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的信念，就这样永恒地立起来了毋庸置疑，于己，他们注重立德譬如晚清第一名臣曾玉藩，他曾说“吾人只有进德修业两件事靠得住进德，则孝悌礼仪是也;修业，则诗文作字是也”他虽官至侍郎，但也坚持只拿有限的俸禄，从不想着贪图政府或百姓一分一毫他也坚持以实才选人，从不会为了一己之私而将自己的兄弟姐妹胡乱塞到哪个岗位上我想，他不仅为自己立了德，也教会了别人立德热血丹心，于民，他们愿意立言电视剧《大明王朝》的第一集，故事开始在一个冬天，入冬以来多省无20雪，这必将导致明年蝗虫大作，引发粮荒于是，人们普遍认为，无雪是天灾，“天灾”孕育着“人祸”而国库亏空也是这“人祸”之一于是嘉靖皇帝下令“要钦天监找出一个三代以来盛世无雪的例证来证明今冬无雪与人事无关”但是那个主事的钦天监官员厝云逸，却一点合作的意思都没有他站在江山社稷、百姓疾苦的制高点，无视皇帝期盼的眼神，将冬天无雪、财政赤字、严党擅权、皇帝怠政一起打包丢给了“天子二这是对皇帝陛下赤裸裸的挑战!可是为了生民疾苦，他还是这样做了；虽然为此丢了性命，他还是这样做了我想，无须多言，这就是为生民立言不可否认，看着先人们立下了一个个为国为民的宏大志愿，一次次前赴后继地倒下、又站立终于，立成了中国的脊梁！揆诸当下也当看向这一个个中国的脊梁先从自身立德做起，锻炼自己的自立能力，从“坐着”到能“站立”起来立起来之后，我们还当一直“立”下去立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志不管人生路上有多少艰难险阻，我们也不能坐下、跪下，而应当一直站着，一直向前走当然，向前走的时候，不仅想着自己，我们还应当低下头看看那些需要帮助的人，抬抬头看看祖国需要什么立，就要一身正气，纵使倒下，也要目视前方！“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就〃一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当无论过去、现在，吾辈青年始终要以中国脊梁为榜样，实现中华民族伟大复兴为己任，增强立德立志意识，在时代的洪流中乘风破浪，在新征程上书写吾辈青年一代传奇愿我们立成中国的脊梁，看湘江北去，万山红遍【文题解析】《红楼梦》中薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解，能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考所谓“见解”，是指作文试题中的这个部分“如今画这园子”，即使就起稿构思而言，也至少要经历两个阶段一是“肚子里头有几幅丘壑”以供参考借鉴；二是需结合作画纸张“地步远近”的特点，“该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露:如此，“方成一幅图样二依据《现代汉语词典》，“启示”有动词和名词两种用法作为动词，它是指启发提示，使有所领悟；作为名词，指通过启发提示领悟的道理所以，依据引导语，首先要谈读了薛宝钗关于图样起稿构思“两个阶段”的见解后所领悟的道理道理具有抽象性，所以所谓启示意义，就是哲学意义、抽象意义或扩展意义所谈论的对象，可以是个体，也可以是社会、集体、企业、国家等所谈论的方面，可以是个体对自我学习和生活的成长成才的认识，也可以是对时代社会发展的思考等等“能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考”，提醒考生从材料中的绘画现象迁移到其他领域进行解读这就要求考生不可以局限于命题材料，就绘画讨论绘画，写成纯粹艺术品鉴文章；也不可以抛弃材料，就主题而说主题解决这个问题的方式是结合“自己的学习和生活”“时代和社会发展”来解读，写出具有自我体悟特色、时代社会气息的内容更广泛的领域无穷大，可涉及个体的学习生活、成长成才，国家集体社会的向前向上发展等领域两方面皆要谈，要扣住“参考借鉴”“作画纸张”“添减藏露”这几个关键字词，
①评议“几幅丘壑”“参考借鉴”对青年成长、社会发展的意义，
②评议他人他国经验与自身实际结合后的增减藏露的做法
③还要谈“参考借鉴”与“添减藏露”的关系可选择的立意是多样化的【参考范文】借“丘壑，，契实情，绘宏图铸芳华薛宝钗认为图样起稿构思分参考借鉴“几幅丘壑”及结合作画实际有所添减两个阶段，这对我辈青年学习生活、谋事成人的实践有着广泛的启示借鉴“几幅丘壑”，多方面得其技法，为我所用，青年方得成长，打下图样之基，明晰方向，实干的脚步更有力量“他山之石，可以攻玉”学习过程中“广撒网”，兼采他人之“丘壑”，有助于我们发现自身的不足，明晰正确的方向，为学习奠基社会实践中不乏相互借鉴的例子王羲之兼习众方，博采众长，终一帖封神；我国高铁借鉴德国技术，越过初期研发障碍确定了攻克方向人类文明成果如星河浩阔，撷取几颗明星，得观该领域奋进方向，明晰自身缺陷，博采众长，青年将站在“巨人的肩膀”上“攀登”，目标更明确，脚步更有力，为人生道路的选择和事业的成功奠定基础“图样:结合自身特点与“作画”实情，有所损益，方能化他人经验为我所用，青年方得明晰自我定位，排除虚浮，立身而行远倘一味模仿他人，只可见“乱花渐欲迷人眼”，流派纷呈而无一得用青年谋事成人，还当以心中所向、时代所需为灯塔，廓清虚浮，有所损益，为自己量身打造发展之路扶贫干部黄文秀高校毕业，兼习世间技法道21路，最终选择心之所向，契合时代所需，将青春献给家乡的扶贫事业北斗卫星研发团队于纷杂的技术中选择了自主研发，发展惠民便民、符合国家利益的功能服务实践，打造出中国化时代化卫星导航系统青年个人的发展亦应如此，唯有在纷杂的技法与道路中择定心中所向，服务于国家复兴的实践、考察时情，方能个人立身行远，为国之发展添砖加瓦，为复兴蓝图的绘就增添青春绚丽的一笔“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”借鉴与实际相结合，理想与实践相呼应，青年方得于激流波涛中崭露锋芒，实现自我价值借鉴“丘壑”为基础，个人与时代实际为方向，青年绘就道路的图样，构筑心中理想；但理想的实现离不开奋斗，青年唯有品卓厉奋发、笃行不总，方能将图样化作现实，构筑个人价值与国家发展的大厦借“丘壑”契实情，绘宏图铸芳华，我辈青年当博采众长，为我所用，接续奋斗，成就自我，共铸家国辉煌！22高考语文模拟作文题练习
三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章一人为“人”二人为“从”三人为“众二“人强调自我，小我，是特立独行，也会孤独寂寞“从”，表示相随，相伴，我追随人，也有人跟从我“众”，指多人组成一个群体，可万众一心，也可能盲目从众以上论述具有启示意义请综合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字高考语文模拟作文题练习
四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章2012年，时任《人民日报》评论部主任的卢新宁应母校北京大学之邀，以学姐的身份于北大中文系的毕业典礼发表演讲《在怀疑的时代依然需要信仰》她说“我唯一的害怕，是你们已经不相信了一一不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨20多年的社会生活给我最大的启示是当许多同龄人都陷于怀疑的时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰”学者徐贲撰文《怀疑的时代需要怎样的信仰》评论卢新宁的观点“怀疑本身并不一定是一件坏事，所有的‘信仰，都必须建立在一些具有恒久而普遍意义的价值之上人们只有确信这些基本价值，即使在现实生活中眼见无数糟蹋、破坏这些价值的行为，但仍然对这些价值坚信不疑的时候他们才可以说是真正具备了信仰J以上论述具有启示意义请结合材料写篇文章，体现你的感悟与思考高考语文模拟作文题练习
五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
①明者因时而变，知者随世而制（《盐铁论》）
②知其不可为而为之（《论语》）
③知其不可奈何而安之若命，德之至也（《庄子》）
④人有不为也，而后可以有为（《孟子》）对于以上言论，你有怎样的感想？请选择其中的两句立意，体现彼此的某种关系写一篇不少于800字的文章要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭高考语文模拟作文题练习
六、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章前苏联科学家柳比歇夫一生著有70多部著作，涵盖生物学、哲学、数学、遗传学、农业等多个方面他曾经开玩笑说“给学者拍照，不该拍脸，该拍臀部J这句玩笑话的弦外之音是作为科学家，“坐得住”是成功的关键历史学家韩儒林也曾有一联“板凳要坐十年冷，文章不写半句空J甘坐冷板凳不仅是对学者的要求也应是我们每一个希望自我提升的青年对自己的要求以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字高考语文模拟作文题练习
七、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章材料一国家图书馆的山海经神兽、甘肃省博物馆的“铜奔马”丑萌绿马玩偶、故宫博物院的系列手办……博物馆的文创产品陆续走红，深受消费者的喜爱80余家博物馆开辟线上新赛道，纷纷开设旗舰店，分享以传统文化为源头的“文创经济”这块大蛋糕材料二中国的航天器用“祝融”“嫦娥”“墨子”“悟空”“北斗”“天问”等中国传统文化元素来命名，华为开发的操作系统叫“鸿蒙”……这些高科技工程的命名充满着传统文化的气息和魅力，体现着中国人的科学梦想和浪漫情怀，激励着中国人的探索精神材料三叶嘉莹回到阔别已久的祖国，在火车上看到年轻人捧读《唐诗三百首》，她觉得，尽管这个民族历经劫难，但传统诗歌的灵魂未死她说“古典诗词里蕴含的，是我国文化的精华，是当年古人的学问、修养和品格，所以我要把这些好处讲出来J中华优秀传统文化是新时代中国发展植根的文化沃土，新时代中国的发展是中华优秀传统文化传承和创新的动力对此，你有怎样的思考与认识？请结合材料写一篇文章，谈谈自己的看法要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字高考语文模拟作文题练习
八、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章有人说人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥有人说规则就是用来被打破的，一直墨守成规，这样的生活并不是我们想要的有人说没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性时代发展瞬息万变，对于“规则”利“自由”关系的讨论却始终存在，当今社会的发展是需要遵守“规则”，还是需要打破规则？请结合上述材料，谈谈你的思考和感悟要求结合材料，自选角度，确定立意，自拟题月，明确文体，不得写成诗歌，不得抄袭，不要套作，不少于800字高考语文模拟作文题练习
九、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章中国农业大学人文与发展学院叶敬忠院长曾在2019年毕业典礼的致辞中说以后无论你从事什么工作，请你努力理解那些服务员、保洁阿姨、保安人员不要以为你真是他们的上帝，不要以为你真比他们高明，不要认为你真是他们的救星很多事情对你来说，可能只是一件区区小事，而对他们来说，则可能是令全家焦虑不堪的大事正是因为人们其实根本不可能真正体悟到弱者的生活现实和心理世界，因此，我们更加需要保持一种态度，也就是要尝试“像他们一样感受世界”以上的致辞引发了你怎样的感悟和思考？班级计划就此举行主题班会，请围绕“像他们一样感受世界”写一篇发言稿，与同学们分享自己的经历、思考或感悟要求结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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