题型复习四　实验与探究题

题型复习四试验与探究题题型之一物质组成成分的探究

2019.昆明我国西北地区有许多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池某盐湖旁边的农夫通过“冬天捞碱夏天晒盐”获得大量湖盐小伟同学取该湖盐样品进行探究【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na2co3夏天晒盐的“盐”指NaCl【猜想与假设】猜想一Na2cCh猜想二NaCl猜想三Na2c3和NaCl【试验探究】【拓展延长】为进一步确定该湖盐样品中Na2cCh的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品

10.00g做了如图所示的补充试验⑴反应结束之后通入空气的目的是一将装置B中生成的二氧化碳全部赶入装置口中_2装置A中浓NaOH溶液的作用是2NaOH+CO2=Na2CC3+H2O用方程式表示⑶试验结束后测得装置D增重

0.44g则湖盐样品中Na2cCh的质量分数为

10.6%结果精确到

0.1%2019・大理祥城一中三模某校化学爱好小组的同学在试验室发觉一瓶装有石灰水的试剂瓶，瓶壁和瓶塞四周有一些白色粉末为了弄清晰白色粉末的成分及形成缘由，他们进行了如下探究【提出问题】白色粉末的成分猜想和成因分析【作出假设】猜想一白色粉末可能是CaCCh，缘由是石灰水与空气中的CO2反应猜想二白色粉末可能是⑴CaOH”，缘由是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出猜想三白色粉末可能是2CaCCh、CaOH”，缘由是溶液部分变质，以上两种成分都有【试验探究】同学们取白色粉末于试管中，加水振荡后发觉试管底部有白色固体为了得出较严谨的结论，他们进行了以下试验由上述试验可知，猜想⑸—五—正确【扩展反思】通过上述试验探究，同学们提出了保存、运用易变质溶液的几点建议，其中不合理的是6CA.密封保存B.运用前临时配制C.禁止运用该试剂

3.2019•云南有一包白色粉末可能由CuS

04、Na2so

4、Na2co

3、BaCl2NaOH中的一种或几种组成为探究其组成同学们查阅资料得知NaCl、BaCb溶液呈中性，经过思索设计并进行了以下试验请分析试验过程，回答下列问题⑴白色粉末中肯定不含有CuSO_4和Na2so

4.；可能含有NaOH2生成白色沉淀的化学方程式为NaCQ3—+BaC”=BaCO」+2NaCl_⑶为了最终确定白色粉末的组成，还须要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？【作出猜想】猜想I Na2cCh猜想II NaOH【试验过程】⑴打开止水夹，缓缓推动注射器活塞，视察到烧瓶中白磷四周产生火星，液面上方产生大量白烟该现象说明过氧化钠能与水反应生成.氧气_同时证明白燃烧的条件之一是一与氧气接触.⑵此试验充分体现了绿色化学的要求，对有害物质进行了处理氢氧化钠的作用是_汲取白磷燃烧产生的五氧化二磷，防止其逸散，危害人体健康一试验结束后为了处理掉残留的少量白磷，可以把氢氧化钠溶液换成酸性高镒酸钾溶液，然后晌外拉注射罂_（填操作方法）使溶液进入烧瓶中除去残留的白磷

（3）小组成员对“过氧化钠（Naz与水反应生成的另一种物质是什么”进行了以下探究【猜想】猜想一氢氧化钠；猜想二碳酸钠经过大家探讨，猜想二不成立，缘由是—反应物质中没有碳元素—对于猜想一是否成立，同学们进行了如下试验【试验论证】【结果表达】过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O2+2HzO=4NaOH+O2【拓展延长】过氧化钠是一种黄色固体，还会与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，潜水艇中常利用该反应来供应氧气推断一瓶空气中许久放置的过氧化钠是否变质的方法是一加入稀盐酸，假如产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则证明变质..（2019・仙桃）为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种试验方案，请回答有关问题【试验方案一】如图1⑴视察到的试验现象是一酚儆溶液变红色―

（2）该方案的不足之处是一没有设计对比试验.（说出一点即可）【试验方案二】如图

2、图3o图中无色透亮塑料瓶的材质、大小、形态完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形态相同的小纸花，小纸花上都匀称喷有酚酸溶液，依据图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中

（1）视察到的现象是一小纸花由下而上依次变红色，并且图3比图2变色快—⑵图

2、图3采纳比照试验的方法，变量只有一个，被限制的量有多个，请说出4个被限制的量—塑料瓶的材质、大小、形态完全相同；小纸花大小和形态相同；小纸花上都匀称喷有酚献溶液；用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水⑶若图4中的小纸花上喷有—五蕊遥夜—，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以视察到小纸花的颜色从下至上变为红色图5【试验方案三】如图5用长柄V形玻璃管进行试验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞⑴过一会儿后，从图5中视察到有白烟产生且位置偏右，说明_氯化氢和氨气发生了化学反应，氨分子运动得比氯化氢分子快_⑵图5中生成白烟的反应为化合反应，其化学方程式为NH3+HC1=NH40【试验结论】上述试验证明分子是不断运动的，且分子的运动速率与一相对分子质量—有关（说出一点即可）.（

2019.绥化）试验室中有一种含有纯碱、小苏打和少量水的固体粉末样品为了测定其中小苏打的含量，某化学爱好小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（部分固定装置已略去）进行试验已知

①该装置气密性良好，A、C、D中所装药品足量且能完全汲取相关物质

②碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物

③加热条件下，纯碱稳定不分解，小苏打易分解，反应的化学方程式为2NaHCO3=^=Na2CO3+H2O+CO2t探究过程如下

1.称量样品和已装入相关药品的装置C、D的质量，分别为加、mi、m2oH.将质量为m的样品装入B玻璃管中，按图连接好装置，关闭弹簧夹，给玻璃管加热HL待玻璃管中样品完全反应，打开弹簧夹通空气，再熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却W.再次称量装置C、D的质量，分别为〃

23、m4o请回答下列问题⑴装置A中碱石灰的作用是_汲取空气中的水蒸气和二氧化碳—⑵装置C中所装药品为—浓硫酸—

（3）装置D中发生反应的化学方程式为一2NaOH+CO2=Na2co3+H2O

（4）装置E的作用是_防止空气中的二氧化碳进入D装置中.⑸依据试验所得数据计算，该样品中小苏打的质量分数为—I800；『期）%（用相关字母表示）IIIII/

（6）误差分析按上述试验步骤测得该样品中小苏打的质量分数_他大_（填“偏大”“偏小”或“精确”），理由是」J口热样品前没有把装置中的空气排出_

5.（2019•呼和浩特）依据大量的试验总结得出酸碱盐之间相互发生复分解反应的条件是生成物中有沉淀、气体或水依据该条件，某化学小组的同学推断稀硫酸和氯化镁溶液不能发生复分解反应为了进一步确认该推断的牢靠性，该小组洞学将肯定量稀硫酸和肯定量氯化镁溶液在烧杯中混合后，进行了如下探究活动⑴甲同学取烧杯中混合溶液分别进行以下两个试验，记录试验现象如下请依据试验现象填写试验结论⑵乙同学看到甲同学的试验报告后，认为甲同学的结论不正确，缘由是一可能反应后硫酸有剩余一为了进一步确认两者没发生反应，还需检验烧杯内的混合液中是否含有氯化镁于是，乙同学设计了如下两个试验

①取少量烧杯内的混合液于试管中，逐滴加入过量的—氢氧化钠—溶液证明白混合液中含有Mg2+整个试验过程中乙同学视察到的试验现象是一产生白色沉淀.

②乙同学另取少量烧杯内的混合液，通过试验胜利地检验出混合液中含有C1，他设计的方案为一向反应后的溶液中加入过量的稀硝酸，然后加入硝酸银，产生白色沉淀_（写出操作和现象）o【总结】通过上述试验，该小组同学证明白稀硫酸和氯化镁溶液的确没有发生反应猜想III Na2cO3和NaOH【进行试验】【得出结论】白色粉末的成分是Na2cOa、BaC”、NaOH.（2019•昆明一中二模）小军家的下水管道堵了，爸爸买回一种“管道通”，运用后堵塞的管道畅通无阻了小军对此很新奇，于是想探究“管道通”中的物质成分【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】主要内容如下⑴下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等⑵氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道⑶铝粉为银灰色固体，铝粉与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热

①铝与盐酸反应的化学方程式是2A1+6HC1=2A1C13+3H2L

②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2t【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末⑴猜想白色固体颗粒为氢氧化钠结论白色固体颗粒为氢氧化钠⑵猜想银灰色粉末为铝粉【结论】银灰色粉末为铝粉【反思】

①老师告知小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质特别相像要确认猜想⑴是否正确，还须要学习如何检验钠元素的存在；

②依据本试验分析，运用“管道通”时，应留意的事项有」防止管道通和皮肤接触_（填一条即可）.（2019•青岛）某爱好小组在试验室里准备常见酸、碱、盐的性质试验时，发觉试验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们确定对这瓶溶液的成分进行探究【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？【获得信息】

（1）酸、碱、盐的性质试验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠⑵试验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常运用橡胶塞⑶碳酸氢钠溶液与氯化钢溶液不反应；氯化钢溶液呈中性【提出猜想】猜想一氢氧化钠；猜想二碳酸钠；猜想三碳酸氢钠【试验探究】⑴小军取样滴加稀盐酸有一气泡一产生得出结论该溶液的溶质是碳酸钠或者是一碳酸氢钠一⑵小军另取样加入过量的氯化钢溶液，视察到有一白色沉淀一产生进而得出结论该溶液的溶质是碳酸钠

（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是一露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠—小组同学探讨后一样认为还须要进行如下试验⑷取小军其次次试验后的上层清液，滴入无色酚献试液，溶液呈红色【试验结论】这瓶溶液的原溶质是一氢氧化钠—【探究启示】试验中取用液体药品时，应留意.应马上盖好瓶盖—题型之二反应后物质成分的探究（2019・曲靖）某探究小组的同学通过查阅资料得知在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化钱溶液反应，小组同学对此产生爱好，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化钱溶液中并加热，快速产生大量气体为确定生成气体的成分，他们进行如下探究【查阅资料】⑴镁与氯化镂溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种⑵镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气⑶氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应【提出问题】该气体成分是什么？【做出猜想】猜想一氏和N2猜想二:N2和NH3猜想三H2和NH【进行试验】步骤一小组同学闻气体气味，发觉该气体有刺激性气味，则猜想_._二_不成立步骤二同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去氨气（或NHQ再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，视察到B中溶液不变色，C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠装置C的作用是_干燥气体_（合理即可）装置D中发生反应的化学方程式为Hz+CuO^Cu+HzO【得出结论】猜想.二一成立【拓展延长】经过探讨，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的.你认为是否可行？_可彳匚（填“可行”或“不行行”）（2019•云南）某同学在课外阅读中得知试验室用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙快（C2H2）反应的方程式为CaCz+2H2O=Ca（OH）2+C2H2f在试验室中该同学把肯定量的CaCz加入Na2c3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液并对滤液的成分进行探究【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一NaOH猜想二NaOHCa（OH）2猜想三NaOHNa2cO3【设计并试验】写出试验二中产生气泡的化学方程式Na2coa+2HCl=2NaQ+H2O+CO2【拓展延长】⑴若向Cu（NC）3）2溶液中加少量CaC2，充分反应，产生的现象是一有气泡产生，出现蓝色沉淀

（2）试验室保存电石应留意—密封保存—（2019・曲靖）某学习小组在试验室制取C02气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的C02气体中混有氯化氢气体他们设计了如下除去氯化氢气体并探究C02与过氧化钠（Na2（）2）反应的试验查阅资料得知过氧化钠（NazCh）是一种淡黄色固体，能与CO

2、H2O发生反应2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2to请回答下列问题⑴装置A的作用是逸去氯化氢气体—⑵为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸储水溶解形成溶液M无气泡产生，则该固体中不含—过氧化钠Na2力该小组同学接着进行探究【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？【作出猜想】猜想一Na2c3猜想二NaOH猜想三Na2co3和NaOH经过探讨，大家一样认为猜想不合理，理由是C02会与氢氧化钠反应，固体中肯定含有碳酸钠，不肯定含有氢氧化钠答案合理即可—【试验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的_氯化钙或氯化钢或硝酸钙或硝酸钢答案合理即可.溶液若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酸试液，滤液变红，则证明猜想三成立【沟通反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚献试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点』确―填正确”或错误”，理由是一换成硝酸铜溶液后，有蓝色沉淀生成，也能证明溶液中含有NaOH_【拓展延长】在盛有氯化镂NH4浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠NazCh固体，有气泡产生，产生的气体是—氧气和氨气一2019•云南氢化钙固体是登山运动员常用的能源供应剂某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙CaH*遇水反应生成氢氧化钙和氢气探究小组的同学把肯定量的CaH2加入Na2c03溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液经检验滤渣的成分是碳酸钙【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一NaOH猜想二NaOH、CaOH2猜想三NaOH、Na2cO3猜想四NaOH、Na2co

3、CaOH2经过探讨，大家一样认为猜想四不合理，请用化学方程式说明缘由Na2cOa+CaOH2-CaCO3।+2NaOH0【试验验证】【反思与拓展】⑴若向NEO的溶液中加肯定量CaH2，充分反应，产生的气体是—氢气、氨气_⑵登山运动员常用CaH2作为能源供应剂，与氢气相比，其优点是一氢化钙是固体，携带便利.

5.变式训练2019•云南民大附中期末小明同学将肯定量的氢化钙CaH加入到足量的Na2c03溶液中，充分反应后过滤分别出滤渣和滤液1【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【查阅资料】CaH遇水快速反应生成CaOH2和H2反应的化学方程式为CaH2+2H2O=CaOH”+2H22【猜想与假设】猜想一滤液中溶质为NaOH、Na2cO3猜想二滤液中/容质为NaOH、CaOH2猜想三滤液中溶质为NaOH3【试验验证】请结合题意，在下列表格的空白中填写恰当的内容4【反思与拓展】

①假如耍从上述滤液中以最小生产成本获得大量NaOH你建议向滤液中加入适量的Ca0H2溶液

②小明同学认为CaH2与H2O的反应是复分解反应请谈谈你的看法并说明理由CaH1与凡0的反应不是复分解反应，复分解反应是在溶液中两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应—（

2019.昆明）在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应规律时，发觉将钠放入MgCb溶液中有气泡和白色沉淀产生为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B【查阅资料】

①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气；

②MgCb溶液呈酸性【分析与思索】小乐同学依据所学学问对产生的气体和固体A进行推断；⑴产生的气体是一

②（填序号）

①CO2

②H2

③02⑵取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是Mg（OH）2【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想一NaCl猜想二NaCLMgCl2猜想三NaCKNaOH猜想四NaCkMgCL、NaOH小乐同学认为猜想四不成立，理由是一氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀，不能共存—【试验探究】【结论】在金属活动性依次里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来【拓展】将钠与MgCb固体隔绝空气加热到肯定温度时，钠可以从MgCb中置换出镁，该反应的化学方程式是2Na+MgC12=^=2NaCl+Mg（2019昆明）我国古代将炉甘石（ZnCCh）、赤铜（CbO）和木炭粉混合后加热到肯定温度，可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金小晨同学在试验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的试验（主要反应C+Cu2O^^2Cu+COt）她视察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了试验探究【提出问题】该固体的成分是什么？【查阅资料】

①Cu是紫红色固体；

②CU2是红色固体；@Cu2O+H2so4（稀）=CuSC）4+Cu+H2Oo【猜想与假设】猜想一Cu猜想二Cu、Cu2O猜想三Cu、C猜想四Cu、Cu2OC小晨同学认为猜想—二—不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色【试验探究】【试验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能无法完全进行【拓展延长】⑴从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为112但实际做试验时却将碳与氧化亚铜的质量比限制在约110这样操作的理由是「部分碳会与氧气反应生成二氧化碳—⑵下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是BCD（填字母）A.视察颜色B.加热固体C.滴加稀硫酸D.滴加硝酸银溶液

8.（2019•昆明）某化学爱好小组在试验室用氯酸钾和二氧化锌混合加热制取氧气时，发觉制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究【提出问题】氯酸钾与二氧化锌混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】

（1）氯酸钾与二氧化镒混合加热产生的气体只以单质形式存在；⑵氯气（CL）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使潮湿的淀粉碘化钾试纸变蓝【猜想与假设】猜想一该气体为2；猜想二该气体为C12；猜想三该气体为

2、02°【试验探究】【反思与评价】

（1）小涛认为小丽的结论不正确，缘由是一氯气能溶于水（合理答案即可）⑵还可用更简便的方法检验C12的存在，该方法是一闻气味，若有刺激性气味，则该气体中混有氯气（合理答案即可【拓展与应用】⑴若取氯酸钾和二氧化镒混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液呈紫红色，该现象说明反应还生成了KMnQ4_（填化学式）⑵MnCh不仅能作催化剂还可以作反应物试验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2请完成该反应的化学方程式MnO2+4HC1（浓）^^MnCb+2H2+Cbt.（2019•云南）小明同学在课外阅读中得知钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水发生反应，其中钠与水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2f在试验室，该同学先取50mL肯定溶质质量分数的硫酸铜溶液于烧杯中，再取绿豆大小的钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【查阅资料】已知Na2s04的水溶液呈中性【猜想与假设】猜想一Na2s04猜想二Na2SO4NaQH猜想三Na2so人CuSO4猜想四Na2so

4、CuSCU、NaOH其中猜想不合理的是—也想四【试验方案与验证】【拓展延长】金属钠在运输、保存中应留意密封保存（合理即可）.O.（2019•昆明官渡区一模）某化学爱好小组在学习金属的化学性质时得知铁与冷、热水均不反应，那么铁能否与水蒸气反应呢？他们对此产生了疑问并进行了如下探究⑴爱好小组按下图装好药品、连接好装置其中湿棉花的作用是—产生水蒸气_加热一段时间后，视察到蒸发皿中的肥皂液四周有大量气泡，用燃着的火柴靠近气泡，产生爆鸣声，该气体是—氢气⑵反应结束后，大家对试管内剩余的黑色固体成分进行探究【作出猜想】小组探讨后认为黑色固体的成分是铁的一种氧化物，可能还含有过量的铁粉【查阅资料】铁有三种氧化物（FeO、Fe2C）3和Fe3CU），其中FeO接触到空气后马上由黑色变为红棕色铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应【进行试验】【得出结论】铁与水蒸气高温下发生反应的化学方程式为3Fe+4H2（水蒸气）鲁-Fe3Qa+4H

2.题型之三物质变质的探究L（2019・红河）化学爱好小组在进行探究酸、碱、盐的性质试验时，发觉了一瓶氢氧化钠溶液未盖瓶塞，针对这一现象，该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？若变质，变质程度如何？【查阅资料】a.氢氧化钠溶液会与二氧化碳发生化学反应b.氯化钢溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性，两者能发生如下化学反应BaCl2+Na2CO3=BaCO3I+2NaClo【作出猜想】猜想一该溶液没有变质，溶质是NaOH猜想二该溶液完全变质，溶质是Na2co3猜想三该溶液部分变质，5容质是NaOH和Na2c【试验验证】⑴为验证该溶液是否变质，小车和小华分别进行如下试验

①小车取少许该溶液于试管中，滴加酚醐试液，溶液变红，于是得出“该溶液没有变质”的结论

②小华取少许该溶液于试管中，滴加稀盐酸，视察到一有气泡产生_得出“该溶液已变质”的结论你认为一小华―的结论正确⑵为探究该溶液的变质程度，小丽进行了如下试验取少许该溶液于试管中，加入过量的氯化钢溶液，产生白色沉淀，过滤后，在滤液中滴加酚酸试液，溶液变红，证明猜想三—成立_（填“成立”或“不成立”假如将氯化钢溶液换成氢氧化钢溶液，不能得出相同的结论，缘由是一氢氧化钢显碱性，也能使酚酸试液变红，会对NaOH的检测造成干扰—【沟通反思】氢氧化钠变质的缘由是（用化学方程式表示）2NaOH+COz==Na2cO3+H2O，因此，氢氧化钠应_密封.保存.（2019•巴中）小明在试验室发觉一瓶未密封的KOH固体，对其成分进行试验探究【查阅资料1

①KOH与NaOH的化学性质相像请用化学方程式说明KOH变质的缘由是2KoH+CC）2=K2co3+H2Q_o

②K2c03溶液呈碱性，CaC12溶液、K溶液呈中性【猜想假设工假设I只含KOH；假设H含KOH和K2co3；假设HI只含K2co3【进行试验】【拓展应用工完全变质的KOH也有利用价值，从K2c03的组成或性质来看，K2cCh在农业上的用途是—用作钾肥_（填一种即可）.（2019•绵阳）美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发觉还有一个小袋，上面标有“成分CaO、Fe；作用防潮、防氧化;警告禁止食用”等字样，撕开小袋，发觉里面的固体粉末有少许是棕红色，大多数是灰白色的经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3灰白色粉末应当含有CaC03和Fe为验证自己的推断，美羊羊同学准备进行试验探究，请你一同参加【试验目的】证明灰白色粉末中含有CaCCh和Feo【试验设计】装置如图所示【试验预料与分析】⑴若要证明样品中含有CaCCh，视察到的试验现象是中产生气泡，B中澄清的石灰水变浑浊_B中发生反应的化学方程式为Ca（OH”+CO2=CaCO3।+比0⑵若要证明样品中含有FeE中应当视察到的现象是_白色粉末变蓝_此时C装置的作用是—除去水⑶看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应当有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式Ca（QHho题型之四物质性质的探究（2019•南京）爱好小组的同学对铝的某些性质进行相关探究【试验回顾】

（1）铝与稀盐酸反应

①用如图1所示装置制取氢气铝与稀盐酸反应的化学方程式为2Al+6HCl=2AlCh+3H2L

②用B装置收集氢气的缘由是—氢气难溶于水，不与水反应—⑵在金属活动性依次里，金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢，推断的依据是一金属是否位于氢前面，位于氢前面的金属能置换出盐酸和稀硫酸中的氢，位于氢后面的金属不能置换出盐酸和稀硫酸中的氢（钾、钙、钠除外【提出问题】铝能否与水反应生成氢气？【查阅资料】【沟通与探讨】⑴铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，起到爱护膜的作用.如生活中可用铝壶烧水铝与氧气反应的化学方程式为4A1+3O2=2A”O3

（2）除去铝表面氧化铝薄膜的方法（举一例）—用砂纸打磨—除上述方法血卜，还可以将铝片浸入氯化汞（HgCb）溶液中，形成铝汞齐（铝汞合金），破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成【试验探究】⑴将铝片完全浸入氯化汞（HgCb）溶液中1分钟左右，取出，马上用流水冲洗干净后加入到蒸储水中（如图2）其表面生成大量气泡、四周出现白色沉淀铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为2A1+3Hge”=2A103+3Hg⑵在导管口a处涂肥皂水，发觉导管口有气泡形成，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声【试验结论】铝能与水反应生成氢气写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式2A1+6H2O=2A1（OH）3I+3H2【试验反思】汞有毒，会污染环境，爱好小组的同学用硫粉处理单质汞，用饱和硫化钠溶液处理运用过的氯化汞废液（2019•长沙）在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥——碳酸氢钱（NH4HCO3）过了一个夏天，小英发觉这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢钱变少了，检查发觉变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋运用为了探究这些化肥削减的缘由，小英在试验室取了一些碳酸氢钱粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿视察到粉末完全消逝，同时也闻到了这种刺激性气味粉末为什么会消逝呢？【提出问题】碳酸氢镂粉末消逝的缘由是什么？【猜想】

①碳酸氢镂粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态

②碳酸氢核在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物【查阅资料】

①碳酸氢镂属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想工（填序号）不成立；

②氨气（化学式NH3）具有特别的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液呈碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；

③NCh为红棕色气体NO为无色气体，在空气中易发生反应2NO+O2=2NO2o【试验操作、现象与结论】【应用】

①利用氨气的化学性质，请写出试验室检验氨气的方法（写出试验操作、现象、结论）—试验步骤把潮湿的红色石蕊试纸伸入气体中；试验现象潮湿的红色石蕊试纸变蓝色；试验结论气体是氨气―；

②假如你家里有碳酸氢镂化肥，你应当如何保存？_密封放在阴凉干燥处题型之五其他探究L（

2019.昆明）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化钵的催化作用”，以及“找寻新的催化剂”探讨性试验，引起了化学探究小组的爱好【试验探究】【试验结论】

（1）A中产生的气体是一氧气―⑵试验H、HI证明氧化铁的_质量—和一化学性呢在反应前后均没有发生改变可以作过氧化氢分解的催化剂⑶写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H里驾2H2+2R.【试验评价】⑴设计试验w的目的是」匕较分析氧化铁与二氧化镒哪一个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化和L⑵若试验W视察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_二氧化铳更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂L【试验拓展】查阅资料得知CuO、C11SO

4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是BoA.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D.用作催化剂的物质不行能是其他反应的反应物或生成物E.酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类

2.（2019・曲靖）某探究性学习小组，利用下列改进装置对物质燃烧的条件进行探究【查阅资料】

①白磷有剧毒，可以用酸性高镒酸钾溶液除去白磷

②五氧化二磷扩散到空气中，刺激人的呼吸道，影响健康、污染环境试验试验操作试验现象试验结论试验一取少量样品于试管中，加适量水溶解后，加入过量稀hno3产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

①猜想—三—不成立试验二

②向试验一所得的溶液中加入适量的一硝酸银溶液

③一产生白色沉淀.猜想三成立试验试验操作试验现象试验结论试验一取上述试管中的上层清液，滴加1〜2滴无色酚酰试剂溶液变红白色粉末中含有3CaQH2试验二取上述试管中残留的白色固体于试管中，滴加稀盐酸溶液4一产生气泡—白色粉末中含有CaCO3试验操作试验现象试验结论取少量过氧化钠固体于试管中，加足量水，并向其中滴入少量—无鱼酚♦试液—_溶液变红色—猜想一成立试验试验现象试验结论石蕊:容液混合液溶液变红溶液中含有H+（写离子符号）氯化彳1级溶液冒一混合液产生白色沉淀溶液中含有SOF（写离子符号）【甲同学的结论】稀硫酸与氯化镁溶液没有发生反应试验步骤试验现象试验结论

①取无色滤液少许于试管中，滴加过量的BaCb溶液产生白色沉淀猜想n不成立

②在

①反应后的试管中滴加—酸趺__溶液变为红色猜想山成立试验操作试验现象

①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿—表面潮湿并渐渐溶解—

②将适量白色固体颗粒放入盛有适量水的试管中，并用手触摸试管外壁试管外壁发烫

③向步骤

②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间羊毛线渐渐消逝试验试验操作试验现象试验结论试验取少量滤液于试管中，向试管中滴入适量的碳酸钠溶液一无明显现缸猜想二不成立试验另取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸产生气泡猜想_三_成立试验现象结论试验一取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想.三_不成立试验二另取滤液，向其中加入足量稀盐酸一有气泡产生_猜想三成立试验方法试验现象试验结论取滤液少许，向其中滴加Na2cCh溶液无明显现象/青想二不成立—__里滤液少许，向其中加入足量的稀盐酸—有气体放出猜想一成立试验操作试验现象试验结论步骤一取少量滤液B于试管中，滴加几滴无色酚酰，振荡，视察现象溶液_无明显现象一猜想三不成立步骤二取少量滤液B于试管中，滴加适量NaOH溶液，振荡，视察现象产生白色沉淀猜想_三_成立试验操作试验现象试验结论步骤一取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，视察溶液颜色溶液呈_蓝_色猜想三不正确步骤二把步骤一中所得混合物过滤，将滤渣干燥后置于滤纸上，视察固体颜色固体为紫红色、黑色猜想一理—正确序号试验操作实现现象试验结论⑴小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A中；将潮湿的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想成立2小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；将潮湿的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸—变蓝猜想三成立试验试验操作试验现象试验结论试验一取少量滤液于试管中，视察现象溶液为无色猜想三一不成立试验二另取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酰试液无明显现象猜想不成立试验三常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度pH=7猜想成立试验步骤试验现象试验结论倒出试管中的黑色固体，平铺于白纸上，视察黑色固体不变色黑色固体中肯定没有FeO另取适量黑色固体于试管中，加入足量硫酸铜溶液一有红色固体析出，溶液颜色由蓝色变为浅绿色一黑色固体中肯定有Fe3O4和Feo试验操作步骤试验现象试验结论

（1）取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸有气泡产生假设JL不正确

（2）另取少量样品于试管中，—产生白色沉淀—假设n正确加水溶解，加入过量的CaCb溶液，振荡，静置

（3）取

②中上层清液，滴加无色的酚酰试液—酚猷试液变红色—物质钠与水铝与水汞与水能否发生反应能反应能反应不反应试验操作试验现象试验结论

①取适量碳酸氢铁于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口产生剧烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体分解产物中有一水、氨气―没有—二氧化氮—

②按如图二所示装置接着试验，直到反应完全澄清石灰水变浑浊分解产物中有一二氧化碳—试验步骤试验现象I分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入qg氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，视察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，视察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃in.将试验n中的剩余物当心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为QgW.分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化镒粉末，视察现象。