部编版（五四学制）六年级下册语文课文内容及阅读专项练习题（Word版，含答案）

部编版（五四学制）六年级下册语文课文内容及阅读专项练习题第一部分根据课文内容填空.《寒食》中运用双重否定句描写了整个长安都充满了春意、热闹非凡的诗句是:O.《迢迢牵牛星》中描写织女劳动情景的诗句是.读了《鲁滨逊漂流记》的梗概，我知道了鲁滨逊流落荒岛后发生的事情是流落荒岛_畜养种植_.变成小狐仙的尼尔斯由一个的孩子转变为一个的孩子.《匆匆》一文的作者是o课文紧紧围绕着“”二字，细腻地刻画了时间，表达了作者对之情文章中有很多语句值得我们积累，如:o.《那个星期天》一文的作者是史铁生课文主要写了作者对童年的一个星期天的回忆，课文是按“我”-—的心理变化顺序来写的

7.《马诗》中表现作者企盼建功立业而不被赏识的诗句是\《石灰吟》中“”表现了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向；《竹石》借竹子的坚韧顽强表现自己的正直不屈，正如诗中所言“千磨万击还坚劲“第1页共14页荣好事的军人，当每次某一只船胜利时必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮.从文中可知，端午节的习俗有、、、等.在划龙船比赛中，作者详写的部分是（）A.被选中的小伙子怎样练习划船B.比赛中划船的人是怎样分工合作的C.比赛中两岸人的呐喊助威D.船只的形式.在划船竞赛中，桨手是怎样做的用“—”画出文章中的相关语句.从第1自然段的描述中，我们知道文章的内容是作者回忆三五十年前的事情作者为什么对许多年前端午节划船竞赛印象深刻呢想一想，写一写

（三）当官的不能搞特殊1930年夏彭德怀带领红五军转战鄂东南，由于战事频繁加上生活艰苦，他的身体日渐（削消）瘦起来警卫员看到这种情形很是焦急有一天，他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前看到面汤里还有几片猪肝彭德怀问“哪里来的？”“我看到您连日（敖熬）夜操劳，怕您把身体拖垮了，特地请炊事员做的”警卫员回答彭德怀听后，非常严肃地说“是谁给你的这个权力我一再强调红军官兵平等当官的不能搞特殊！”警卫员还想再解释彭德怀猛地站起来命令道“不要说了！你快给我送回去！”这时炊事员连忙过来打圆场“军长面已做熟了，不吃也是浪费还是吃了吧!下不为例就是了！”第10页共14页“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众我彭德怀闹革命不是为个人吃好的如果只为享福我就待在国民党里，享受好吃好喝的了！”说完他一拳砸在桌子上振得茶缸子掉到了地上炊事员看到军长怒气冲天顿时不敢（枝吱）声了过了一会儿彭德怀才缓缓地说“同志哥，你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧”转头又批评警卫员，“以后约法三章，谁也不准违反”（选自《文史博览》2017年第12期）.用“”画去括号里错误的字（3分）.本文中，“打圆场”的意思是o（2分）.彭德怀与警卫员约法三章，“约法三章”指的是o（2分）.文章主要是抓住人物的（）进行描写的表现了彭德怀高尚的品质（多选）（2分）A.语言B.动作C.神态D.心理.用简洁的语言概括本文的内容（3分）第11页共14页答案第一部分

1.春城无处不飞花寒食东风御柳斜.纤纤擢素手札札弄机杼.建房定居救“星期五”回到英国.示例:顽皮、淘气懂事.朱自清匆匆流逝的踪迹时光流逝的无奈和惋惜示例:燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了有再开的时候.兴奋、急切焦急焦急、惆怅失望、委屈.何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕要留清白在人间任尔东西南北风.被捕时法庭上被害后

9.为人民利益而死就比泰山还重批评指出我们的缺点成绩和光明送葬追悼会.专心致志三心二意.善于观察实事求是.善于观察、善于思考、求知欲强.终身难忘示例:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干.一字值千金.听君一席话.知马力见人心.寒食东风御柳斜盈盈一水间任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡第12页共14页.老舍鲁滨逊漂流记珍惜时间李大钊真理诞生于一百个问号之后第二部分LBD

2.A

3.D

4.B

5.B

6.A

7.ACD

8.B

9.A

10.D第三部分

1.X

2.V

3.V

4.X第四部分

（一）

1.过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了过去的日子轻烟薄雾.婴儿光着身子降临到这世界上没有给这个世界留下任何痕迹就走了.体现了作者不甘虚度光阴、力求上进的态度.示例:及时当勉励岁月不待人

（二）

1.家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃到时候就叮叮地响.处处各式各样美好快乐.AC.从处处悬灯结彩、孩子们的表现及人们的心情可以看出来

（三）

1.平静

2.BCD.因为父亲对革命事业充满必胜的信心，自己也做好了牺牲的准备，不想连累家人不想让家人难过.法庭相见第五部分

（一）

1.天净沙秋

2.C

3.萧索低沉明朗绚丽

4.C

（二）

1.穿新衣妇女和小孩子用雄黄蘸酒在额角上画“王”字吃鱼吃肉划龙船

2.B

3.桨手每人持一支短桨随了鼓声缓促为节拍把船向前划去第13页共14页

4.因为划龙船竞赛的场面非常热闹、激烈，给童年的作者留下了极深的印象而这一习俗也是作者对端午节最深切的怀念

（三）

1.削敖枝.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛处理尴尬局面.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩要求大家都要严格遵守.ABC.彭德怀不搞特殊化不吃专门为自己做的猪肝面并与警卫员约法三章，不能违反第14页共14页.《十六年前的回忆》除开头外，文章是按被捕前、、、的顺序来叙述的.《为人民服务》一文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题:如何对待“死，，——强调“如何对待批评——强调不怕别人;如何对待困难——强调在困难的时候要看到;如何对待死去的同志——强调不管是谁都要给他，开.《学弈》一文告诉我们学习应该，不能o（2分）.《两小儿辩日》一文体现了两小儿和孔子的品质（2分）.《表里的生物》让我们认识了一个的孩子（2分）.“插柳之恩o，我还会用诗句来赞美我们的老师:o（4分）.爷爷告诫我读书时要认真、用心，更要下一番苦功夫，他常说:“读书须用意”.听了教授的讲座，爸爸由衷地说:“真是胜读十年书啊!”.时间可以检验一切，正所谓“路遥，日久.我们热爱古诗词因为它们早已融入我们的生活中寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花”的景象;七夕节时，我们感受到“，脉脉不得语”的意境遇到艰难坎第2页共14页坷，我们可以用《竹石》中的“千磨万击还坚劲”激励自己;遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少!劝慰他（4分）.本学期，我们认识了《北京的春节》的作者;大致了解了丹尼尔・笛福的名著《》；我们从《匆匆》中明白了要，不能虚度此生的道理;我们从《十六年前的回忆》中认识了革命信仰坚定的;我们从《》中学到了用具体事例说明一个观点的写法（5分）第二部分根据课文内容选择正确答案（10分）.北京人过春节前的“彩排”是（），春节过后的又一个高潮是（）（4分）A.腊八B.腊月二十三过小年C.正月初六D.正月十五.《腊八粥》这篇课文的主要线索是（）（2分）A.八儿的心理活动B.八儿的语言C.八儿和母亲的对话D.母亲熬腊八粥的经过.下列不属于“藏戏”特点的一项是（）（2分）A.不同的面具表现了不同人物的性格特点B.靠艺人们的说唱来描述C.情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥D.面具上都带有笑容.对下列古诗理解不正确的一项是（）（2分）A.《寒食》描写了古代寒食日天下一律禁火的习俗，但权贵豪门得到皇帝赐火，可以例外诗歌暗寓讽刺之意第3页共14页B.《迢迢牵牛星》记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗C.《十五夜望月》描写了中秋节赏月的习俗D.《十五夜望月》分别写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊给救下的野人取名叫（）A.摩迪B.星期五C.左拉D.星期六.对《骑鹅旅行记》（节选）内容概括最恰当的一项是（）A.尼尔斯变成小狐仙后，受到了家里饲养的动物们的捉弄、责骂，他对自己以前的不好行为表示后悔，他变得懂事起来为了不让自己家的鹅跟大雁一起飞走他爬上了鹅背，随鹅一起飞行B.尼尔斯变成小狐仙后，想在家里饲养的动物们面前重新树立威信，但处处碰壁C.尼尔斯变成小狐仙后，非常不适应当前的生活，为了找到小狐仙，变回自己原来的模样，他就爬到了鹅背上，跟着鹅一块儿飞行去找小狐仙D.尼尔斯变成小狐仙后，在自己家里变得十分不受欢迎他受不了这样的生活，就跟鹅一块儿飞走了要到远方去寻找属于自己的生活.读了《匆匆》，我感受到时光易逝，因此我可以用下列名句来作为我的座右铭提醒自己珍惜时间（）（多选）A.少壮不努力老大徒伤悲B.我劝天公重抖擞不拘一格降人材C.及时当勉励岁月不待人D.不饱食以终日，不弃功于寸阴.读了《那个星期天》，我想这样对文中的母亲说（）A.谁言寸草心报得三春晖B.言必信，行必果C.母爱是一种巨大的火焰D.昔孟母，择邻处子不学，断机杼第4页共14页.下列名言中符合《两小儿辩日》中孔子做法的一项是（）A.知之为知之，不知为不知，是知也B.敏而好学，不耻下问C.学而不厌，诲人不倦D.三人行，必有我师焉

10.下列不是《真理诞生于一百个问号之后》一文所蕴含的道理的一项是（）A.善于观察、善于发现、善于思索就有可能取得成功和收获B.科学并不神秘，真理并不遥远C.具有善于发问并不断探索的精神会有所创造、有所成就D.知之为知之，不知为不知，是知也第三部分根据课文内容判断正误，正确的画“4”错误的画“X”.在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜（）.北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束（）

3.从《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文中，我们不仅感受到了民俗节日的浓厚氛围还感受到了人们之间浓浓的亲情（）.《腊八粥》略写了八儿等粥的过程详写了他喝粥的过程，我们从中体会到腊八粥对一个小孩子具有极大的吸引力（）第四部分课内阅读

（一）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这第5页共14页世界转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊？L用“”画出文中的比喻句，句中把比作和o（4分）.联系上下文，理解下面的句子（4分）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧”其中的“赤裸裸来到这世界”指，“赤裸裸地回去”指O.文段最后一句话体现了作者怎样的生活态度（3分）.写一条表达珍惜时间的格言或警句（1分）

（二）北京的春节（节选）老舍元宵（汤圆）上市春节的又一个高潮到了除夕是热闹的可是没有月光;元宵节呢，恰好是明月当空大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联人们穿着新衣裳可是它还不够美;元宵节处处悬灯结彩整条大街像是办喜事火炽而美丽有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事有的图案各式各样这在当年也就是一种广告灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多这广告可不庸俗干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意所以每每独出心裁制成各样的冰灯或用麦苗做成一两条碧绿的长龙把顾客招来孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气在家中也照样能有声有光地玩耍家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，第6页共14页还有纱灯里面有小铃到时候就叮叮地响大家还必须吃元宵啊这的确是美好快乐的日子.用“—”画出能体现第2自然段中“有声有光”的句子.能说明灯的数量多的词语是说明灯的图案多的词语是能体现人们过元宵节心情的词语是.读了选文我知道元宵节的习俗有（）（多选）A.赏灯B.赏月C.吃汤圆D.登高.从哪些地方可以看出过元宵节是春节的又一个高潮？

（三）在法庭上我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸“爹！”我忍不住喊出声来母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下父亲瞅了瞅我们没有说一句话他的神情非常安定非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一—他对于革命事业的信心.选文第4自然段中“他的神情非常安定，非常沉着”中的“安定”与“沉着”与上文中的“”一词相呼应（2分）.选文第1自然段中对父亲外貌的描写说明了（）0（多选）（3分）A.父亲不知道“我们”的情况B.父亲在监狱里受过酷刑C.父亲对家人充满着深深的爱D.父亲有着坚定的革命意志.父亲“瞅了瞅我们”，为什么“没有说一句话”？（3分）第7页共14页.给选文拟一个合适的题目:o（2分）第五部分课外阅读

（一）天净沙•秋［元］白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下青山绿水，白草红叶黄花.这首元曲的曲牌名是题目是—O.下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（）A.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄B.接天莲叶无穷碧映日荷花别样红C.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花.本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们的特点分别是、O.对这首元曲的赏析不正确的一项是（）A.开头两句以“孤村”领起渲染秋日黄昏的冷寂表现秋的荒凉、萧瑟表达了诗人落寞、忧愁的心情.青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感造成曲子情感由悲到喜的转变“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩第8页共14页

（二）端午日（节选）沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人直到现在还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子端午日，当地妇女、小孩子莫不穿了新衣额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉上午11点钟左右全茶胴人就吃了午饭把饭吃过后在城里住家的莫不倒锁了门全家出城到河边看划船河街有熟人的可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点作比赛竞争因为这一天军官、税官以及当地有身份的人莫不在税关前看热闹划船的事各人在数天以前就早有了准备分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退船只的形式，和平常木船大不相同形体一律又长又狭两头高高翘起船身绘着朱红颜色长线平常时节多搁在河边干燥洞穴里要用它时才拖下水去每只船可坐12个到18个桨手一个带头的一个鼓手一个锣手桨手每人持一支短桨随了鼓声缓促为节拍把船向前划去带头的坐在船头上头上缠裹着红布手上拿两支小令旗左右挥动指挥船只的进退擂鼓打锣的多坐在船只的中部船一划动便即刻喷喙铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来为划桨水手调理下桨节拍一船快慢既不得不靠鼓声故每当两船竞赛到激烈时鼓声如雷鸣加上两岸人呐喊助威便使人想起小说故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏一匹红布、一块小银牌不拘缠挂到船上某一个人头上去都显出这一船合作努力的光第9页共14页。