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道德与法治部编版6年级下册第1单元第1课分层作业(提升版)
一、选择题.下列行为属于尊重他人的是()oA.小华向小红请教问题,小红说“不懂就自己想呗!你这智商,估计给你讲你也听不明白”B.明明和军军放学路上边走边扔垃圾C.小丽每天中午在学校食堂吃饭都能做到光盘D.不管衣服脏不脏,小美每天都要换,她说“反正妈妈不上班,得找点事给她做”.对于第一课《学会尊重》中对“尊重”一词的理解为()oA.崇拜B.爱戴,器重C.平等相待的心态及其言行.尊重是一种涵养,一种品德关于“尊重”,下列说法正确的有()o
①每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重
②尊重使社会生活和谐融洽,尊重他人应该从我做起
③只有为社会做出巨大贡献的人,才值得我们去尊重A.
①②B.
①③C.
②③.中学生刘刚是班中的“双差生”,他对自己越来越没有信心有一次,在课堂上,老师看他对某一问题肯动脑筋,就点名让他发表了自己独到的见解他的回答受到了老师和同学们的赞扬这之后,老师有意让他多发言,在老师和同学的鼓励下,他改变了学习态度,学习一天比一天进步、认真,学习成绩也不断提高,对刘刚的变化理解不正确的是()A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己
二、填空题.青松挺且直要知松高洁,.尊重自己包括、、和等方面.并不意味着拒绝批评.每个人都是独无的个体,拥有生而为人的();每个人都应当得尊重国家尊重和保障()o
三、判断题.为了尊重别人,就得附和别人,人云亦云().尊重自己,就要维护自己,就意味着拒绝一切批评教育().小军说,尊重他人就是以丧失自己的尊严为代价的().我国宪法明确规定,公民的人格尊严不容侵犯由此可见,尊重他人既是道德要求,也是法律要求()
四、连线题.想一想,连一连小刚听不得批评,找理由为自己辩护尊重自己吃一堑,长一智学会宽容李明的座右铭是“不自我贬低,不自卑”学会反思过度维护自己
五、简答题.张玉在学校有点调皮,班主任和同学都对他很宽容但是,当张玉欺负并嘲讽刚转来的新同学时,班主任非常生气,认为张玉很不尊重人,让他向新同学道歉,并在全班做检讨班主任的做法是否过于严厉?如果你是班主任,你会怎样处理这件事?试卷第2页,共3页.马上就要小学毕业了,你想对自己的老师说些什么?请写下来吧!.尊重自己表现在哪些方面?
六、辨析题.周阿姨在小区的路口开了十几年的杂货店,她每天起早贪黑,用自己的双手踏实地工作,在我们身边有很多像周阿姨这样的人,你觉得他们值得尊敬吗?为什么?.六
(2)班学习小组在讨论“负责学校门口卫生的清洁工是否值得我们尊重”的话题时,小天发言说“不值得,这位清洁工只是打扫门口的卫生,没有作出大的贡献和成就‘你赞同小天的说法吗?请说明你的理由
七、综合题.从前,有个年轻人要去张村办事,可他不认识去张村的路,更不知道去张村的路有多远他遇见一位六十多岁的老人,便迎面喊道“喂,老头儿,从这里去张村该怎么走,有多远?”老人看他轻狂而无礼貌,便脱口而出“小娃儿(转弯儿),无礼(五里)!说完就愤愤地快步离去年轻人转过山坡弯儿,足足走了五里的路程,一直没有见到叫张村的地方年轻人停下脚步来,独自坐在路边,左思右想,考虑了半天,似乎才悟出了……读完这个故事,回答以下问题⑴请你补出故事中“……”的内容,给故事一个合情合理的结尾⑵假如你是故事中的年轻人,请说出你的问路方式⑶请谈谈你从这个故事中得到的启示参考答案:cCAD大雪压青松待到雪化时自尊自重自爱自我接纳尊重自己尊严人权xxx«小刚听不得批评,找理由为自己辩护\/重口」吃•超,长一智一会宽容李明的座右铭是“不自学虹谷2反思井广和而不同1k维护门已是;当全班做检讨会伤害该同学的自尊心,如果我是班主任,我会私下教导张玉,让让他向新同学道歉老师,您是辛勤的园丁,培育了我们这些种子,使我们生根发芽,茁壮成长!您是未来的建筑师,一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛,照亮着我们,却唯独没有照亮自己今天,我们用真诚的祝福感谢您!老师,您辛苦了!祝老师桃李满天下!相信自己的价值,不自我贬低,不自卑、不过度维护自己就是尊重自己的重要表现尊重自己还表现为维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺值得尊敬,因为他们用自己勤劳的双手踏实的工作,默默无闻的为我们服务,即使没有取得什么显著的成绩,也应当得到尊重不赞同每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成绩,他也拥有生而为人的尊严每个人都应当得到尊重答案第1页,共2页1答案一我之所以这么惨,是因为我对那位老人不礼貌,不尊重,老人很生气,所以没有告诉我去张村的路的远近答案二尊重是相互的,尊重能够减少摩擦、消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系2答“请问老爷爷,去张村该怎么走?离这儿还有多远?”老人回答后要说“谢谢!”⑶答
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现;
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重
③尊重使社会生活和谐融洽答案第2页,共2页。