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语文部编版8年级下册第3单元第11课核舟记分层作业(提升版)
一、字词书写.给下列加点字注音罔不()贻()有奇()*二黍许()■箸篷()*耨之()峨冠()多髯()椎髻()*篆章()*衣褶()祝)
二、选择题•••••
2.下列句子中加点词意义相同的一项是()A.为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡••B.盖大苏泛赤壁石/此中人语本C.明有奇巧人日王叔远/舟首尾长约八分有奇••D.若听茶声然/皆若空游无所依••
三、综合性学习.找出下列句中的通假字并解释
(1)洲右臂支船()
(2)左手倚一衡木().央视特别节目《大国工匠》播出之后,引起热议某中学打算举行“寻觅工匠精神综合实践活动,请你参加
(1)仔细观察下面的漫画,结合画面内容,拟写一句公益宣传语(20字以内)成分
七、作文
41.阅读下面的文字,按要求作文如今,对于大多数人来说,拍下一张照片是最容易不过的事照片在我们的生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等,比比皆是照片记录了生活点滴照片呈现了大千世界,有的令人喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧,有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻请以“总会想起那张照片“为题,写一篇文章要求
①写一篇叙事性的文章;
②不少于600字答案第10页,共13页参考答案wangyijishurudsanguanranjizhuanzhequD
3.
(1)“毗同“屈”湾曲
(2)“衡”同“横”,横着的.
(1)【示例】秉承工匠精神,铸造中国品牌
(2)【示例】35年来,您坚守了自己的梦想,唱响了时代的敬业之歌,谱写了人生完美的篇章!向您致敬,可爱的航空手艺人!.按照空间顺序介绍,先整体介绍核舟,接着写舟的中间部分——船舱,然后介绍船头和船尾,最后介绍舟的顶部
6.主要表现在以下三个方面
①用料体积小;
②所刻东西(字、景、人、物)多;
③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意
7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?与文章第一段“大苏泛赤壁”相照应,暗示人物是在游赤壁,与核舟的主题相契合.顺着、就着模拟赠零数、余数说话靠近像平竟然挑选.⑴为(做,这里指雕刻)(判断动词,是)
(2)奇(奇妙)(零数、余数)
(3)之(结构助词,的)(代词,代指所刻的小舟)(l)i出通屈,弯曲
(2)衡通横,横着
(3)有通又,放在整数与零数之间
(4)简通拣,挑选
(5)“甫”通父”,男子美称,多附于字之后
(1)打开窗来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对
(2)中间那个戴着高高的帽子并且有很多胡须的人就是苏东坡
(3)他们的两膝互相挨着,都隐蔽在手卷下边的衣褶里
(4)大概是挑选长而窄的桃核来雕刻的这些
(5)中间高起而宽敞的是船舱(刻着)用竹叶做成的船篷覆盖着它
(6)佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄不同;
(7)算它的长度竟不满一寸是挑选狭长的桃核刻成的其两膝相比者,各隐卷底衣褶中他们的互相靠近的两膝,都被遮在手卷下边的衣褶中
(8)左手靠在一根横木上,右手扳着右脚趾,像在大声呼叫似的
(9)曾经送给我一个用果核雕成的小船
(1)以用
(2)徐慢慢地
(3)或有时
(4)故原因
13.
(1)大约有两个黄米粒那么高⑵这位先生应当置身在山崖沟壑中
14.依据材料原来的形状进行雕刻,各有各的情态;根据人物的特点描摹,力求传神O
15.
(1)以用⑵罔不无不、全都
(3)徐慢慢地
(4)或有时
(5)故原因
16.
(1)大约有两个黄米粒那么高⑵这位先生应当安置在深山幽谷中
17.依据木头原来的形状进行雕刻,人物情态各异;根据人物的特点进行描摹,力求传神
18.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
19.AC
20.从中间到旁边
21.闭之,则右亥『‘山高月小,水落石出“,左亥广清风徐来,水波不兴
22.
(1)说告诉
(2)极停止、消失
(3)在过了
23.C
24.
(1)中间戴着高高的帽子、(长着)浓密胡须的人是苏东坡
(2)左臂挂着一串念珠靠着左膝,念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来
25.情态
26.
(1)下联:摹泛舟人悠闲神情
(2)下联奇巧人神技雕核舟
27.D
28.B
29.A
30.B31D
32.船头(或舟首)空间顺序
33.核舟船头三人的神情、动作逼真
34.⑴像
(2)同“屈:弯曲
(3)善于,擅长
(4)早晨
35.
(1)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里
(2)县令起初不懂得珍惜,随便(把它)悬挂在墙壁上
36.示例通过写猫的反应,从侧面表现画作的精美如县令把画卷拿起来,猫就蹦跳着追赶它,可见画卷上的老鼠栩栩如生,惟妙惟肖
37.按照空间顺序介绍,先整体介绍核舟,接着写舟的中间部分——船舱,然后介绍船头和船尾,最后介绍船的顶部
38.主要表现在以下三个方面
①用料体积小;
②所刻东西(字、景、人、物)多;
③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意
39.与第一段“大苏泛赤壁”相照应,暗示是在游赤壁,与核舟的主题相切合.
(1)《虞初新志》魏学江明朝
(2)记叙议论抒情.参考例文总会想起那张照片本以为她们不会再爱美只因对丈夫和孩子的爱太深,她们早已习惯在柴米油盐和家庭的琐事中慢慢消磨殆尽掉那颗爱美的心,直至容颜不再然而,直到我无意间发现了那张虽泛黄但却光彩依旧的老照片后,我才懂得……答案第12页,共13页那是初春的一个下午,母亲正在收拾自己的物品,闲来无事的我便在一旁帮忙“咦?这是什么东西?”一个布满灰尘的小箱子偶然间映入我的眼帘我满怀好奇地打开了它,箱子里安静地躺着一张老照片,看到照片的一瞬间我的目光再也无法从照片中抽离,我的心也为之一震那是一张怎样的照片啊!照片上的女孩穿着一件长款休闲衫,扎着高高的马尾甜甜地笑着,洋溢着青春的女孩的形象瞬间跃然纸上就连这张泛黄的老旧照片都遮挡不住她动人的光彩“这是妈妈吗?我的心里满怀疑问,正当我想向妈妈寻求答案时,发现妈妈正在手中摆弄一件中间印有五颜六色的蝴蝶的黑色长款运动服安静却美好的画面使我不忍打扰,而我却不曾记得妈妈有如此鲜丽明亮的衣服正好父亲经过,“好看吗?”母亲笑着问到“不好看”父亲说完,便匆匆地走出了家门父亲的话语中掺杂了些许的玩笑可母亲的脸上却露出了一丝无奈与遗憾,甚至还有些许无法隐藏的伤心“真的不好看吗?”母亲一遍遍的自言自语着我赶忙跑过去,紧紧地抱住了母亲安慰“好看,特别好看别听我爸胡说,他是和你开玩笑呢你看,你年轻的时候就这么好看,现在你在我眼里和当年一样美丽我连忙把照片举到母亲面前母亲笑了,笑得如同照片上的女孩一般灿烂我仿佛隐约看到了照片上那个青春洋溢的女孩又回来了自此,我时常会想起那张照片,会想起因爱而隐藏了自己美丽的母亲,会想起因习惯母亲的付出而忽略了母亲感受的我们记得有人曾经说过,每个女人都是天使,在选择做母亲前,她们拥有美丽的容貌和婀娜的身材,但当她们决定做母亲的那一刻起,她们就必须将美丽的翅膀放在箱子里,而箱子却再也不会被打开那张照片,勾起了您的美丽,我永远不会忘记照片上微笑着的您母亲,摒弃了时间的沧桑,您是我心中最美的人!⑵阅读下面的材料r回答问题数十万飞机零件无一次品,“大国工匠”35年坚守蓝天梦作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师,胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作,整整35年35个春夏岁月里,他加工过数十万的飞机零件,但从没有出现过一个次品胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”大家在网上纷纷发帖点赞,请你发一条帖子表达看法,要求用上一种修辞手法阅读课文,完成下面的题目.作者是按照什么顺序介绍核舟的?请简要分析.从全文看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
四、语言表达.解释下列句子中加点的词语1罔不因势象形因2罔不因势象形象⑶尝贻余核舟一贻*4舟首尾长约八分有奇奇*5如有所语语6其两膝相比者比7佛印绝类弥勒类8其船背稍夷夷*9而计其长曾不盈寸曾10盖简桃核修狭者为之简*.辨析下列句子中加点词的意思答案第2页,共13页⑴为为宫室、器皿、人物中峨冠而多髯者为东坡⑵奇明有奇巧人曰王叔远■舟首尾长约八分有奇*⑶之能以径寸之木石青稷之.找出下面句中的通假字,并解释1讪右臂支船2左手倚一衡木3舟首尾长约八分有奇4盖简桃核修狭者为之5虞山王毅叔远甫刻.把下面的句子翻译成现代汉语1启窗而观,雕栏相望焉2中峨冠而多髯者为东坡3其两膝相比者,各隐卷底衣褶中4盖简桃核修狭者为之5中轩敞者为舱,箸篷覆之6佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属7而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之
(8)左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状
(9)尝贻余核舟
一五、文言文阅读阅读课文,完成下面的题目【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石罔不因势象形,各具情态尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,箸篷覆之旁开小窗,左右各四共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青榜之舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然(选自《核舟记》)【乙】谢太傅云“顾长康
①画,有苍生来所无”顾长康画裴叔则,颊上益三毛人问其故,顾日“裴楷
②俊朗有识具
③,正此是其识具”看画者寻之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时顾长康画谢幼舆在岩石里人问其所以,顾曰“谢云一丘一壑,自谓过之此子宜置丘壑中”顾长康画人,或数年不点目精
④人问其故,顾日“四体妍蚩
⑤,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵
⑥中”顾长康道“画‘手挥五弦易,目送归鸿难”(选自《世说新语•巧艺》,有删改)【注释】
①顾长康东晋画家顾恺之,字长康
②裴楷字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣、名士
③识具见地,才略
④目精眼珠
⑤妍蚩(chi)也作“妍媚”,美和丑
⑥阿堵这个,此处指眼珠.解释下列句中加点的词⑴能以径寸之木Q)清风徐来答案第4页,共13页⑶或数年不点目精⑷人问其故*.用现代汉语翻译下列语句⑴高可二黍许⑵此子宜置丘壑中.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色【甲】文段写王叔远在雕刻时,讲究;【乙】文段写顾长康在绘画时,讲究o(要求用自己的话概括)拓展阅读【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,箸篷覆之旁开小窗,左右各四,共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青楼之舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然(选自《核舟记》)【乙】谢太傅云“顾长康
①画,有苍生来所无”顾长康画裴叔则,颊上益三毛人问其故,顾曰“裴楷
②俊朗有识具
③,正此是其识具”看画者寻之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时顾长康画谢幼舆在岩石里人问其所以,顾日“谢云一丘一壑,自谓过之此子宜置丘壑中”顾长康画人,或数年不点目精
④,人问其故,顾曰“四体妍蚩
⑤,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵
⑥中”顾长康道“画手挥五弦易,目送归鸿难”(选自《世说新语•巧艺》,有删改)【注释】
①顾长康东晋画家顾恺之,字长康
②裴楷字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣、名士
③识具见地,才略
④目精眼珠
⑤妍蚩(chi)也作“妍姥”,美和丑
⑥阿堵这个,此处指眼珠.解释下列加点词在文中的意思
(1)能以径寸之木
(2)罔不因势象形••⑶清风徐来
(4)或数年不点目精
(5)人问其故*.翻译下列句子⑴高可二黍许
(2)此子宜置丘壑中.【甲】【乙】两文所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色【甲】文写奇巧人王叔远在雕刻时,讲究;【乙】文写顾长康在绘画时,讲究O(要求用自己的话概括)阅读文言文,回答问题舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,第篷覆之旁开小窗,左右各四,共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青棒之.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容(不超过12个字).这段文字的第一句所用的说明方法是()A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别.第2至3句的说明顺序是.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答)阅读下面文言文,回答问题船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也
22.指出下面加点词的意思
(1)语如有所语()此中人语云()••答案第6页,共13页
(2)绝佛印绝类弥勒()夜久语声绝()••
(3)居佛印居右()居十日,扁鹊复见()••
23.下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是()A.其一贫,其一富B.其如土石何•••C.吾视其辙乱D.其真无马也••.翻译下面句子
(1)中峨冠而多髯者为东坡
(2)左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.文段介绍了核舟的船头部分,着力描述人物的o.对对子(任选一联作对)(要求词性相同,结构相似,内容相关)
(1)上联赞雕刻者高超技艺下联
(2)上联美髯公怡情泛赤壁下联阅读文言文,回答问题船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,讪右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之珠可历历数也
27.下列加点字注音错误的一项是()A.峨冠guOnB.手卷juAnC.不属shiiD.矫jido首昂视••••.字词解释正确的一项是()A.绝类弥勒(绝)很B.历历数也(历历)清清楚楚C.如有所语(如)比如D.勾画了了(了了)线条简单.下列字词的用法与其他三个不同的一项是()A.讪右臂支船(讪)B.左臂挂念珠倚之(倚)C.东坡右手执卷端(执)D.绝类弥勒(类).与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是(A.启窗而现,雕栏相望焉B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远D.其人视端容寂.下列句子翻译正确的一项是()A.苏、黄共阅一手卷译文(苏、黄在一起共读一横幅的书画)B.盖简桃核修狭者为之译文(这是挑选了桃核中修长的刻成的)C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中译文(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里)D.同不因势象形,各具情态译文(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态).这段文字介绍了核舟的主体部分以为说明顺序语言上生动,人物情态栩栩如生阅读下文,完成下面的题目【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也【乙】一士人善画,作鼠一轴
①,献之邑令令初不知爱,漫悬于壁旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠令怪之,黎明物色
②轴在地而猫蹲其旁逮
③举轴,猫则踉跄逐之以试群猫,莫不然者于是始知其画为逼真【注释】
①轴画卷
②物色观察
③逮等到.【甲】文介绍了,【乙】文中评价画作精美的词语是••
34.解释下列句中加点的词⑴佛印绝类弥勒■
(2)卧右膝,,出右臂支船
(3)一士人善画
(4)旦而过之,轴必坠地.用现代汉语翻译下面的句子答案第8页,共13页⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中2令初不知爱,漫悬于壁.请用自己的话说说【乙】文中画作的精美具体表现在哪里阅读课文,完成下面的题目明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者为舱,箸篷覆之旁开小窗,左右各四,共八扇启窗而观,雕栏相望焉闭之,则右刻“山高月小,水落石出、左刻”清风徐来,水波不兴”,石青棒之船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然其船背稍夷,则题名其上,文曰”天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨又用篆章一,文曰初平山人”,其色丹通计一舟,为人五,为窗八,为箸篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四而计其长,曾不盈寸盖简桃核修狭者为之.作者是按照什么顺序介绍核舟的?请简要分析.从选文看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
六、名著阅读.文学常识填空1《核舟记》选自清代张潮编辑的短篇小说集《》《核舟记》的作者是,朝人,字子敬2“记”是古代的一种散文体裁,可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,可以抒发情怀抱负,可以阐述某些观点故又称“杂记”在写法上大多以为主而兼有、。