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语文部编版7年级下册第3单元第11课老王分层作业(培优版)
一、字词书写.阅读下面文段,给加点的字注音我们从干校回来,勒()客三轮都取细()了……有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶歌()在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰年()着身子进我家来,不显得那么高.找出并改正下列句中的错别字
(1)老王常有失群落伍的慌恐,因为他是单干户—改为一
(2)每天清晨,老王抱着冰上三楼,带我们放入冰箱一改为—
(3)我女儿说他是夜盲征,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了一改为一
(4)他从没看透我们是好欺负的主顾,他大慨压根儿没想到这点一改为一
(5)(我们)看见一个破破落落的大院,里面有几间踏败的小屋一改为
一二、选择题.下列各组词语中加点字注音、字形有误的一项是()A.荒僻(pi)惺恐(hu出ig)埸败(ta)镶喙(qian)B.低偻愧作(zhA)翳(yi)取谛(di)C.第三轮(dOng)胞族(kulou)缈脸(beng)肿月长(zhang)D.田螺duo)摄着(zuan)懑笨(zhi)姆辱(wu).下列句子中没有语病的一项是()A.针对最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击B.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同时,作品展示了独特的民间演奏技法与风格也让人叹为观止D.今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛.下列句子没有语病的一项是()参考答案:z^i慌惶带代征症慨概踏塌B
4.B
5.D
6.A
7.B
8.
(1)示例杨绛先生走了
(2)示例平平淡淡的文字,传递着熊熊燃烧的生命之火,温暖着越来越多的心灵
(1)这句话是一个台阶揭示了老王那种想要钱而又十分不好意思的心理
(2)表现了作为知识分子的作者对劳动人民的不幸遭遇的同情和关怀示例在一个城市的街头,一个约1岁多的孩子在一个女人的背上安静地睡着,而这个女人,正在为一个顾客擦皮鞋突然,一个带着小孩乞讨的老汉进入了这个女人的视野,她二话不说,从她擦皮鞋换来的钱中抓出•把硬币给了那•老•小的乞丐2月16口安徽籍农民工秦小亮将因寒风中丢钱而得到的捐款14650元全部捐献给上海慈善会长宁区分会D
13.B
14.D
15.不好“镶嵌”写出了老王身形的枯瘦(单薄),身体僵直(毫无生气)、虚弱比“站立”更加生动形象
16.一方面,我付钱给老王,是我对生活窘困的老王表示同情和关怀(或尊重、善良)另一方面,我没有完全领会老王当时的心意,用给钱的方式,让老王的临终愿望落空(或给钱的方式是对老王的伤害),是作者始终充当“给予者“(或不平等、优越感、清高)心理的体现
17.
①老王为作者送冰,车费减半;
②送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心;
③去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢(意思对即可)
18.
①“当然”表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的,并不要求老王回报(意思对即可)
②“镶嵌在门框里“,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态(意思对即可)
19.“钱”在作者这一方面,是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式,也是对生活困窘的老王表示同情和关怀的物质手段(意思对即可)
20.结尾一句话,可以这样理解一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好口子,帮助改善他们的处境作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧作
21.杨绛散文钱钟书翻译干校六记将饮茶堂吉诃德
(1)B
(2)B
(3)A散文彼此交往逻辑时间善苦(I)将就
(2)呆滞笨拙
(3)惭愧杨绛、老王或杨绛散文、祥子、骆驼祥子答案第10页,共10页A.习近平主席在新年贺词中指出2017年又有100()万贫困人口脱贫,这样的减贫速度,在世界乃至中国史上都堪称奇迹B.我看见奔流似的马群,蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响C.赣州市图书馆珍藏有蒋经国先生在赣南创办的《正气口报》《新赣南报》《民国口报》等古籍善本D.我一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意.将下列选项填入文段的空缺处,正确的一项是()爱心是使饥寒交迫的人感到温暖;爱心是使濒临绝境的人重新看到生活的希望爱心是使心灵枯萎的人感到情感的滋泄;爱心是使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
①飘荡在夜空里的一首歌谣
②沙漠中的一泓清泉
③洒在久旱大地上的一场甘霖
④冬日里的一片阳光A.
④@
③①B.
③①C.
①©®
③D.
②④①③.下列句中加点词语解释有误的一项是()A.里面有几间堀收的小屋(塌陷破败).他一手拿着布,一手攥着钱,学军地转过身子(蠢笨得动不了)C.我们从干校回来,载客三轮都啾缅了(明令取消或禁止)D.那是一个幸运的人对一个不幸者的尊俘(惭愧)
三、综合性学习.某校七年级(I)班正在开展以“追忆杨绛先生为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务
(1)阅读下面的新闻,为其拟写一个恰当的标题(不超过10字)新华社北京5月25日电(记者姜潇施雨岑)记者25日从中国社会科学院获悉,著名作家、翻译家、中国社会科学院荣誉学部委员、外国文学研究所研究员杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5岳月25日1时10分在北京逝世
(2)阅读下面的语段,在横线上补写几句议论性的文字人们熟知杨绛先生,直接来源于其在文学界的地位,作为著名作家、翻译家、外国文学研究家,用几近百年的时间,演绎着“腹有诗书气自华”的文化涵养,用一部部作品、一篇答案第2页,共10页篇文章,把国事、家事娓娓道来
四、语言表达.体会下列句子的含义(I)他也许觉得我这话有理,站着等我
(2)几年过去了,我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.以善良去体察善良仔细观察生活中的那些弱者和不幸者,从他们身上挖掘人性中的至真的闪光点,仿照本文的组材写一个片段.根据以下这则信息,请用一句话概括其内容2月3日中午,秦小亮去银行帮助哥哥及83岁的父亲存钱,途经上海长宁区北翟路与协和路路口时,所带钱款被风吹散,不少被路■人“捡拾”随着路人逐渐送回,秦小亮最终收回7800元,同时收到了好心人的捐款14650元2月16日上午,是春节长假后的首个工作日在上海市慈善会长宁区分会,秦小亮带着女儿,在上海当地媒体记者的见证下,捐出了之前收到的全部捐款年前寒风中丢钱的突发变故,有关丢款数字的流言和好心人的捐款,让今年32岁的安徽籍农民工秦小亮广为人知当天,在拿到了上海市慈善会的捐赠证书后,秦小亮牵着女儿在镜头前咧着嘴笑了他告诉本报记者,捐出捐款后,他一身都轻松了此次将14650元全部捐出,他还特意将10岁的女儿带在身边,他想用这个行动告诉女儿,她爸爸是好样的
五、现代文阅读阅读《老王》选段,完成各题
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地诞在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰低着身子进我家来,不显得那么高也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的修匕,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他,,嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手,他一手提着个瓶子,一手提着一包东西
③我忙去接瓶子里是杳油,包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的
④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说“我不吃
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”
⑦我也赶忙解释“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布我好还他他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头,我不能想像他是怎么回家的⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李我问“老王怎么了?好些没有?”⑪“早埋了”⑫“呀,他什么时候……”⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天”鳏没再多问⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安因为吃了他的杳油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.对文中划线词语理解错误的一项是“镶嵌”本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态“僵尸”这里是夸张,写出老王死之前消瘦无力的情形,作者内心隐隐作痛“吃惊”这里是作者看到老王现在的样子感到异常惊讶,也侧面写出老王病情严重”强笑,勉强做出笑容写出老王给“我”送鸡蛋、香油,我很感激,但“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他.对“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完的理解不正确的一项是A.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动B.我看到形容枯槁的老王很紧张,所以才数不清具体的数目C.在我看来,这份情谊弥足珍贵,是无法用鸡蛋的具体数FI来衡量的D.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良答案第4页,共10页
14.下列有关《老王》主旨的说法,有误的一项是()A.文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象B.在作者那里,人是生而平等的每个人境遇不同,甚至差别很大,只不过是幸运与不幸造成的C.杨绛回忆与车夫老王的交往,展现特殊年代中闪光的人性之美,讴歌人与人之间珍贵的友情,也表达了作者对不幸者的悲悯以及对自身的反省D.《老王》一文以近乎白描的手法,娓娓讲述老王的故事,平和的语调中时时流露出叹惋和欢娱阅读下面的语段,完成下面小题
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地霞联在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰低着身子进我家来,不显得那么高也许他平时不那么疫,也不那么直僵僵的他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一根就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀,老王,你好些了吗?”
②他,,嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手他一手提着个瓶子,一手提着一包东西
③我忙去接瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的
④我强笑说“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
⑤他只说“我不吃”
⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”
⑦我也赶忙解释“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了”
⑧他也许觉得我这话有理,站着等我
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的⑩我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是几年过去了,我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.“镶嵌”一词改成“站立”好不好?为什么?.结合选段内容,说说你如何看待“我”付钱给老王的行为?阅读下文,完成下面小题老王杨绛
①我常坐老王的三轮他蹬,我坐,一路上我们说着闲话
②据老王自己讲北京解放后,蹬三轮的都组织起来;那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”他感叹自己“人老了,没用了老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户他靠着活命的只是一柄破旧的三轮车有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人
③老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么有人说,这老光棍大约年较时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼他那只好眼也有病,天黑了就看不见有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸
④有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋老王正蹬着他那辆三轮进大院去后来在我坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家他说,住那儿多年了
⑤有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半我们当然不要他减半收费每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点
⑥“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了我代他请了假,烦老王送他上医院我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱他说“我送钱先生看病,不要钱”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我答案第6页,共10页“你还有钱吗?我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心
⑦我们从干校回来,载客三轮都取缔了老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮他并没有力气运送什么货物幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落我问老王凭这位主顾,是否能维持生活他说可以凑合可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了
⑧有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰低着身子进我家来,不显得那么高也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊说“啊呀,老王,你好些了吗?”
⑨他“嗯,,了一声,直着脚往里走,对我伸出两手他一手提着个瓶子,一手提着一包东西⑩我忙去接瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的⑪我强笑说“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”⑫f也只说“我不吃”孰谢了他的好杳油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”鳏也赶忙解释“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了”⑮他也许觉得我这话有理,站着等我⑯我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想像他是怎么回家的⑰过了十多天,我碰见老王同院的老李我问“老王怎么了?好些没有?”⑱“早埋了”⑲“呀,他什么时候……”⑳“什么时候死的?就是到您那儿的第二天”㉑我没再多问㉒我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸣蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是几年过去了,我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.文章写了老王和“我”交往中的哪几件事?.揣摩下面句子中加点词语的好处
①我们当然不要他减半收费♦♦
②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地^峰在门框里.文中多次提到“我”付钱给老王,请简要分析钱在“我”和老王交往过程中所起的作用.对文章结尾的最后一句话,应该怎样理解?
六、填空题.填空《老王》选自《》,作者杨绛是现代著名学者、作家的妻子,江苏无锡人,作家、家著有散文集《—》《》等译有《况.依照课文填空
(1)我们夫妇散步,经过一个()的小胡同A.偏僻B.荒僻
(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间()的小屋A.坍塌B.塌败
(3)我们从干校回来,载客三轮都()了A.取缔B.取消.读课文《老王》后,完成下面的填空本文是一篇写人记事的(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体作者以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料课文写老王,概括起来就是两个字,一曰“,二曰.结合语境,解释句中加下划线词语在文中的意思答案第8页,共10页(I)我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合凑合
(2)他一手拿着布,一手擦着钱,整地转过身子滞笨
(3)几年过去了,我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的世隹愧作
七、名著阅读.阅读下面两段文字,完成后面的问题
①有一天,我在家听到打门,开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨
②他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮腮上没有多余的肉,脖子可是儿乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颈骨与右耳只见一块不小的疤一小时候在树下睡觉,被驴啃了一口第
①段文字中的他出自我国著名作家的《》第
②段文字中的他是,是人民艺术家——老舍所著的长篇小说《》的主人公。