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文本内容:
语文部编版8年级下册
一、选择题
1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是()A.糜子(mei)贮藏(zhU)白羊肚手巾(dii)B.脑畔(pan)慰藉(jie)柳林铺(pu)C.哺育(珀)外渣(yi)一气呵成(he)D.惬意(qie)差使(ch^i)米酒油馍(m6).下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是()A.树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人(借树梢、树枝、树根的密不可分,来比喻这里的革命战士团结)B.羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大(诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲乳汁养育了诗人,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养育之恩)C.东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书(糜子和谷借指当时的延安大生产运动,红旗指正确的政治方向,书指学习的“马列,毛泽东著作)D.杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起浪潮!(歌颂了党的领导).下列对课文的理解不正确的一项是()A.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌,分为五个部分回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安B.诗人描绘团聚的场面时,突出了带有陕北地方特色的事物,如米酒、油馍、窑洞、红窗花等,烘托了热闹的气氛C.“一头扑在亲人怀“淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情,可以从一个“扑”字看出来D.“千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是排比,表明变化之大,看也看不出来“一条条,,“一座座,,“一盏盏,,,,一排排,,几句排比,在数量上运用叠词,有陕北方言的特色.对《回延安》中“母亲延安换新衣”这句话的理解和分析不正确的一项是()A.诗人把延安的变化说成“换新衣”,抒发了诗人对延安旧貌换新颜的喜悦和赞美之情B.诗人夸张地把延安称为母亲,十分亲切,因为他对延安有着深厚的感情C.这句话同时运用了比喻和拟人的修辞手法,抒发作者对延安的热爱和看到延安发生巨变后的喜悦D.联系上下文,诗歌语言形象生动、饱含感情,有浓郁的地方色彩
5.下列各句中加点词解释有误的一项是A.满心话登时说不出来(立刻)••B.脑畔上还响着脚步声(头上)•••C.我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信•••件)D.天南海北想着你……(相距遥远的不同地方)••••
6.下面各句采用拟人修辞手法的一项是()A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云C.延河滚滚喊“前进”D.光荣的延河还要在前头
二、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,回答问题延安,我把你追寻祁念曾像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和阳光追寻你,延河叮咚的流水,追寻你,枣园梨花的清香,追寻你,南泥湾开荒的镀头,追寻你,杨家岭讲话的会场一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;试卷第2页,共5页我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁延安,你的精神灿烂辉煌!如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!.“追寻你,延河叮咚的流水,/追寻你,枣园梨花的清香,/追寻你,南泥湾开荒的锹头,/追寻你,杨家岭讲话的会场”这几句诗运用了什么修辞手法?有什么作用?.这首诗的题目是“延安,我把你追寻1通读全诗后,你认为诗人追寻的是什么?.请仿照“像翩翩归来的燕子,/在追寻昔日的春光;/像茁壮成长的小树,/在追寻雨露和阳光”,写两个句子杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人…社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!.这一节的主要内容是.叠词可分别用来:久表示事物;B.表示数量;C.表示情态;D.表示颜色请摘抄这节诗中的叠词,并标上相应的序号⑴
23.“枣园的灯光照人心”指的是.这一节表达了作者内心怎样的愿望?杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!.下面各句采用拟人修辞手法的一项是A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云C.延河滚滚喊“前进”D.光荣的延河还要在前头.诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色叠词可分别用来A.表示事物B.表示数量C.表示情态D.表示颜色请摘抄这节诗的叠词,并标上相应的序号
①②③.“枣园的灯光照人心”指的是.这一节写的主要内容是三门峡一梳妆台贺敬之望三门,三门开“黄河之水天上来!”神门险,鬼门窄,入门以上百丈崖黄水劈门千声雷,狂风万里走东海望三门,三门开;黄河东去不回来昆仑山高邙山矮,禹王马蹄长青苔马去“门”开不见家门旁空留“梳妆台”试卷第4页,共5页梳妆台啊,千万载,梳妆台上何人在?乌云遮明镜,黄水吞金钗但见那辈辈艄公洒泪去,却不见黄河女儿梳妆来梳妆来啊,梳妆来!一黄河女儿头发白挽断“白发三千丈”,愁杀黄河万年灾!登三门,向东海问我青春何时来?!何时来啊,何时来?一盘古生我新一代!举红旗,天地开,史书万卷脚下踩大笔大字写新篇社会主义一我们来!我们来呵,我们来,昆仑山惊邙山呆展我治黄河万里图,先扎黄河腰中带一神门平,鬼门削,入门三声化尘埃!望三门,门不在,明日要看水闸开责令李白改诗句“黄河之水,手中来!”银河星光落天下,清水清风走东海走东海,去又来,讨回黄河万年债!黄河女儿容颜改,为你重整梳妆台青天悬明镜,湖水映光彩一黄河女儿梳妆来!梳妆来呵,梳妆来!百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁!三门闸工正年少,幸福闸门为你开并肩挽手唱高歌呵,无限青春向未来!.写出下列诗句所运用的修辞手法1百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁2昆仑山惊邙山呆.全诗共有9节,可分为两大部分,请概括每一部分的内容这两部分是通过什么艺术形象连接起来的?.概括这首诗歌所表达的思想感情参考答案DADBBC运用了排比的修辞手法增强了文章的气势,用最有代表性的几个事物来描写延安,使作者对延安精神的追寻之情更突出、更强烈
8.诗人追寻的是延安精神,是自力更生、艰苦奋斗的革命精神,是军民一体、党群一家的团结精神,是顶天立地、不屈不挠的民族精神,是信念、理想、温暖、光明
9.示例像五彩缤纷的太阳花,/在追寻火热的太阳;/像衔着橄榄枝的白鸽,/在追寻和平和阳光
10.歌颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来
11.高高C滚滚C辈辈B
12.毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向
13.希望革命战士继承革命传统,发扬延安精神,奋勇前进
14.C
15.
①高高C
②滚滚C
③辈辈B
16.毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向
17.歌颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来
18.1排比2拟人
19.第一部分1〜4节,写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难;第二部分5〜9节,写黄河的新颜,即新时代治理黄河后产生的巨变,然后展望黄河未来的前景诗人巧妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来
20.本诗以“黄河女儿,,对黄河今昔的不同感受为抒情基调,满怀激情地歌唱新时代“治理黄河”的宏图,体现了在共产主义领导下中华儿女用行动建设祖国的壮举,歌颂社会主义建设者的胆魄和力量答案第1页,共1页。