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语文部编版4年级下册第1单元第1课古诗三首分层作业(基础版)学校:姓名班级考号
一、选择题
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.亡赖(wWng)稀疏(shU)••B剥莲蓬(bo)杂兴(xing)••C.杂草(za)茅檐(zhan)••D.清平乐(yu6)住宿(shti)••给下面加点字选择正确的解释.《宿新市徐公店》这首诗说法错误的是()A.作者途径新市,略作停留,见景生情,有感而发,于是写下了这首诗.这首诗表达了对田园生活的向往C.作者在写这首诗时内心充满了痛苦,看到嬉戏的儿童让他烦躁不安.下列诗句不是写景的一项是()A.日常篱落无人过,惟有蜻蜓峡蝶飞B.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀C.篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴D.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼“日长篱落无人过,惟有蜻蜓峡蝶飞”下列对诗句理解正确的一项是()A.白天长了,篱落没人经过,大家都躲在家中乘凉,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去白天长了,篱笆也变得越来越长了,只有蜻蜓和峡蝶绕着篱笆飞来飞去C.白天长了,篱笆旁没人经过,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去
二、填空题.《清平乐村居》这首词的作者是一代的o这首词的词牌名是,我还知道的词牌名有〃村居〃的意思是,我能从这首词里感受到诗人对农村生活的之情.写出下列加点字词的意思1篱落疏疏一径深2树头新绿未成阴•••3白发谁家翁媪4最喜小儿亡赖••••.“篱落疏疏一径深,梳头新绿未成阴”是描写,宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”是描写,其中“急走”和“追”两个动词十分贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上
三、语言表达.儿童追蝶1为什么儿童追不到蝴蝶了?2发挥想象,描述儿童的心情发现蝴蝶,儿童会很;追赶蝴蝶,儿童会很;蝴蝶飞入菜花儿童会很;无处寻找蝴蝶,儿童会很o.读下面的诗句,你眼前浮现出了怎样的情景?儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
四、信息匹配.选择正确读音填入括号中兴xmgxing1只有国家兴盛了2听到这个消息,他高兴剥bobao试卷第2页,共3页3小红正在屋里剥花生4时间久了,大门上的油漆已经录U
五、诗词曲鉴赏阅读占诗,完成练习宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.从诗中的—和”等词语可以看出,本诗所写的季节是暮春时节A.篱落疏疏B.新绿未成阴C.追黄蝶D.菜花.“”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理.读画“一”的两句诗,说说你眼前浮现出了怎样的情景阅读一清平乐•村居茅檐低小,溪上青青草白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.把这首词补充完整,并给词中加点字注音,每空有错别字不得分.词中“亡赖”的意思是o.这首词的作者是代诗人o清平乐是这首词的这首词的题目是O.这首词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?参考答案BB
3.C
4.ACDC宋辛弃疾清平乐浣溪沙、菩萨蛮农村生活喜爱和赞美稀疏树荫老翁和老妇顽皮、淘气静态动态因为蝴蝶是黄色的,油菜花也是黄色,黄色蝴蝶飞进黄色油菜花中,很难找到高兴急切迷茫失落我眼前浮现的场景是儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也找不到它们了xTngxingbaoboBD
15.急走追
16.孩子们奔跑着,追逐那翩翩飞舞的黄色蝴蝶可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也找不到它们了
17.yue醉里吴音相媚好中儿正织鸡笼
18.这里指小孩顽皮、淘气
19.宋辛弃疾词牌名村居
20.充满了和谐闲适,其乐融融的农村生活情趣表达了词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情答案第1页,共1页。