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文本内容:
《节奏与旋律》教案【核心素养目标】
一、政治认同把握好自己的生活节奏,积极主动地融入集体之中,培养责任感,树立大局意识
二、道德修养学会处理各种角色的关系,坚持集体主义,反对小团体主义
三、责任意识知道我们生活在多个集体中,学会扮演各种角色,正确认识小群体的作用【重点难点】教学重点怎样处理不同集体中的多重责任教学难点怎样认识集体中的小群体与集体的关系【教学过程】
一、导入新课多媒体出示视频《我和我的祖国》师总结:每种节奏在不同的音乐中都有应用,但是在节奏与音乐的旋律协调时,声音才是那么悦耳.我们身处不同的集体中,但我们每个人又都有自己的节奏,那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢?通过这节课:节奏与旋律,我们就来探讨这个问题
二、新课讲授目标导学一我在多个集体中.调查问卷一你经历过哪些集体生活?生回答师出示调查结果列出你在不同集体中扮演的角色,数数有多少种提示社会、家庭、学校、班级……教师总结通过刚才的列举,我们发现,每个人在不同的集体中都扮演不同的角.调查问卷二由于时间、精力的原因,让你难以兼顾多个集体工作时,你会感觉困惑和烦恼吗生回答师出示调查结果思考思考1)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,我们应怎么办呢?2)当我们所处的不同集体中的角色无法统一节奏时,我们应该怎样做呢?生回答总结
(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏
(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼.观看视频思考李艳艳应对不同集体中的角色冲突给我们的启示?生回答师总结我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等当遇到不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐目标导学二集体中的小群体.结合教材,讲解小集体是如何形成的?.视频《学霸宿舍》思考思考1)不断涌现出的学霸宿舍,告诉我们集体中的小群体会对集体成员产生怎样的影响?2)你所在集体中的小群体都会产生正面的影响吗?生师总结
①在小群体中,成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感;
②我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干3小集体与群体的关系是怎样的?师生根据视频材料共同总结当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突.展示材料七年级某班有一个出了名的“小帮派”他们“重义气”,不遵守班级纪律,甚至逼着同学给他们零花钱……大周谁也别想管我,我就是“老大”小李有大周保护,谁也不敢欺负我,他让我干啥我就干啥小肖大周他们让我很为难,班级集体活动,不合他们意,他们就捣乱老师有的同学这么小就沾染上不良习气,如此下去可真让人担心思考1小帮派”是真正的集体吗?2如果你在集体生活中遇到这样的情形,你会怎样想?生回答师总结小群体主义的含义消极影响群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义
三、课堂总结通过本节课的学习,我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候,在面对不同集体的多重责任时,会出现角色冲突现象,我们应有大局观念,懂得如何取舍;同时也要认识到集体中存在的小群体现象有其合理性,但也有可能发展成极端利己的小团体主义对此,我们心中应时刻有自己的是非观念,在集体中,也应有自己独立的思考与判断,坚持正确的行为,不仅在班集体中如此,在社会中也是如此,国家与社会也是我们的集体
四、板书设计。