第10课 辽夏金元的统治 巩固练 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第10课辽夏金元的统治

1.金政权建立后逐步确立了为祖先上尊谥、上庙号以及建太庙崇祀祖先的制度，并大力倡导孝道，视〃忠臣犹孝子〃，忠孝合一这表明金（）A.奉行以法立国B.倡导封建专制C.受汉文化影响D.推行民族自治

2.下表反映的是元朝部分行省下辖驿站的数量（单位个）元朝驿站的这一分布（）.下图所示为辽朝的国家体制示意图由此可知，辽朝的国家体制（）「契丹行官都部署司（斡鲁朵）一部族P宫卫一.L汉儿行宫都部署司（宫）一隶宫州县一提辖司节镇一州——县匚（私人身份的贵族、大臣）——头下州C.体现了崇文抑武的政策D.源于农牧复合的经济形态.余靖《武溪集》记载〃胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则日北枢密、北宰相领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则日南宰相、南枢密〃据此可知，辽朝职官设置的特点是（）【详解】

（1）特点根据材料7世纪初更名为峰未鞫〃，金太宗即位后，模仿辽、宋之制，设立科举制度以取士”可知，时间长，内容广泛，涉及政治经济文化等多方面；根据材料政治上推行勃极烈制度（氏族贵族议事机构），军事上推行猛安谋克制〃可知，并保持本民族文化特点；从推行的力量来看，主要由统治者推行措施根据材料政治上推行勃极烈制度（氏族贵族议事机构），军事上推行猛安谋克制〃可知，政治方面，完善中央和地方的官制；根据材料”模仿辽、宋之制，设立科举制度以取士〃可知，选官方面，设立科举制度选拔人才；根据材料实行轻徭薄赋、与民休息的政策〃可知，经济方面，大力发展农业，轻徭薄赋；根据材料金陆续恢复并增设了与南宋、西夏的榷场〃可知，增设榷场；根据材料“在文化上，世宗采取兼容并蓄的做法，既不抛弃女真文化，又利用、吸收汉文化以提高女真民族的文化水平〃可知，文化上注重吸收汉文化提高女真民族文化水平

（2）意义根据材料中政治上的措施来看，加强中央集权，扩大了金的统治基础；根据材料中的经济措施来看，有利于社会安定，推动北方经济的恢复和发展；根据材料中的文化措施来看，培养了人才；根据材料中的民族交往措施来看，加强了民族交流，有利于民族交融

18.【答案示例】观点符合社会发展规律、顺应历史的改革创新是推动社会前进的动力论述商鞅变法承认土地私有、允许自由买卖，奖励耕战，建立县制等措施顺应了历史潮流，推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，为秦国的崛起奠定了基础孝文帝改革推行汉化措施，改鲜卑为汉姓，朝中统一说汉话，以汉族服饰取代鲜卑服饰等等，这些措施顺应了北方民族交流交融的历史趋势，大大地缓解了民族矛盾，促进了北魏经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础为了更好的处理各种民族地区事务，针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，辽太宗确立了一种“因俗而治”的行政原则，以国制治契丹，以汉制待汉人〃，依此行成了南北两套行政体系一一南北面官南北面官制有利于中央集权和社会稳定、经济发展元朝时期，为顺应幅员辽阔的疆域和为对全国实行有效的统治，元实行行省制度这一制度是自秦开创郡县制以来，地方行政体制的又一重大变革和创新，有利于对元朝辽阔疆域的管辖，特别是对边疆地区的有效管辖，促进了统一多民族国家的发展综上所述，改革创新是人类社会克服困难、走向光明的重要途径，是社会发展的强大动力人类社会中从来没有施之百代而不变的制度，当时再合理的制度，随着时代的变化也会出现问题，改革创新也就成了时代的要求在历史长河中，符合社会发展规律、顺应历史的改革和创新，一定会推动社会和历史的发展（也可以拟定其他观点并加以说明，例如不切实际或者加重人民负担的改革也会激化矛盾、引起激烈争议应用王莽推行不切实际的一系列改革、王安石变法加重人民负担、北宋实行崇文抑武政策导致军事积弱、对外关系中始终处于弱势、内部政治运作中文武关系严重失调，也是导致宋朝灭亡的主要原因之一等等加以说明）【详解】根据题干要求，选择材料中的相关联的事件，如选择商鞅变法、孝文帝改革、辽太宗时期的南北面官制度和元朝的行省制度，确定主题符合社会发展规律、顺应历史的改革创新是推动社会前进的动力然后结合商鞅变法、孝文帝改革、辽太宗时期的南北面官制度和元朝行省制如何顺应历史发展趋势进行改革创新进而推动社会前进即可也可以拟定其他观点并加以说明，例如不切实际或者加重人民负担的改革也会激化矛盾、引起激烈争议应用王莽推行不切实际的一系列改革、王安石变法加重人民负担、北宋实行崇文抑武政策导致军事积弱、对外关系中始终处于弱势、内部政治运作中文武关系严重失调，也是导致宋朝灭亡的主要原因之一等等加以说明A.仿效汉制B.重胡轻汉C.因俗而治D.等级森严

5.元朝在汉族及某些边境地区设置行省，以资控驭;在一些少数民族地区如西藏，则直隶中央;同时，在适当的地区，配置皇子出镇，以加强控制这说明元朝政府（）A.在全国普遍推行行省制度B.多管齐下强化了君主专制C.一定程度上沿袭分封制度D.因地制宜加强地方的管理.宋神宗曾下诏“朝廷以天下事分六曹以治之，都省以总之，六察以案之六曹失职则都省在所纠；都省失纠，则六察在所弹上下相维，各有职守”此后，他又下诏“都司置御史房，主行弹纠御史察案失职这反映了该时期（）A.分权制衡，维护君权B.台谏合一，监察百官C.分化事权，效率低下D.崇文抑武，君臣共治.元朝在中华民族发展史上具有重要的历史地位，为统一多民族国家的发展作出重要的贡献下列关于元朝对边疆的管理对应正确的是（）A.西域一一江浙行省B.台湾一一澎湖巡检司C.吐蕃一一宣慰司D.东北一一宣政院.1127年，金攻占河北、河东地区后，以辽、宋之制不同，诏南北各因其素所习之业取土，号为南北选〃这说明金朝（）A.沿用了南北面官制B.保留女真民族特色C.实行因俗而治政策D.照搬汉族典章制度.元廷制订了一整套比较严密的政策将行省权力规范在大而不专的模式内行省实行群官负责和圆议连署制，行省多名官员中，常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用这一政策主要目的是（）A.强化君主权威B.加强中央集权C.促进民族交融D.提高行政效率.下表是辽、西夏、金管理制度史料，通过史料可以看出当时统治者（）辽国官制，分北、南院北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、辽军马之事其官分文武班，日中书，日枢密，日三司，日御史台，日开封府，日翊卫司，日官西夏计司，日受纳司，日农田司，日群牧司，日飞龙院，日磨勘司，日文思院，日蕃学日汉学自中书令、宰相、枢使、大夫、侍中、太尉以下，皆分命蕃汉人为之其部长日学董，行兵则称日猛安、谋克，从其多寡以为号，猛安者千夫长也，谋克金者百夫长也……部卒之数，初无定制，至太祖即位之二年，既以二千五百破耶律谢十，始命以三百户为谋克，谋克十为猛安A.普遍采用南北面官的统治政策B.以尊重汉族文化和习惯为主体C.推行封建化举措适应统一趋势D.特别注重民族之间的交流交往1L契丹......官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”由此可见，契丹（辽）的政策特点是（）A.实行汉化B.民族分离C.军民合一D.因俗而治.历史学家钱穆评价说（它）就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事，如是则地方绝无权，权只在中央〃，......实际上并不是为了行政方便，而是为了军事控制〃文中的“它〃是指（）A.秦朝的郡县B.西汉的刺史C.元朝的行省D.明朝的土司.《辽史•百官志一》记载“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事因俗而治，得其宜矣!由此可知，辽国政治制度的特点是（）A.因俗而治B.全面汉化C.民族自治D.加强集权.根据《辽史》记载，“耶律沙，字安隐应历间，累官南府宰相，景宗即位，总领南面边事〃按当时辽国制度，耶律沙在任南府宰相期间的主要职责是（）A.为辽国南征拓展疆土B.负责管理契丹等游牧民族事务C.统领南部的边防事务D.负责汉人为主的农耕民族事务.1279年，元朝统一全国在地方管理上，中央委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成地方常设机构这种机构被称为A.宣政院B.澎湖巡检司C.行中书省D.驻藏大臣.元朝大一统的成果不仅表现为版图辽阔，而且表现为对边远地区实施了有效的行政管理其采取的措施有

①设置河西四郡〃

②在东北、云南等地设立行省

③进行“改土归流

④设宣政院管理佛教和藏族事务A.

②③B.

①②C.

②④D.

③④.材料女真族是中国东北部少数民族7世纪初更名为“鞋羯”，粟末鞋鞫和黑水鞋羯最为强盛粟末鞋羯先后派使臣朝唐达132次，向唐朝求学，其政治经济文化制度照搬唐朝五代时期，黑水鞋羯将名字改为“女真”，1115年完颜阿骨打建立金国政治上推行勃极烈制度（氏族贵族议事机构），军事上推行猛安谋克制，文化上将汉人正楷和女真语言杂糅创制“女真大字”金太宗即位后，模仿辽、宋之制，设立科举制度以取士金熙宗时期，废除女真旧制，由三省制度取代勃极烈制度君主继承方式由传统的兄终弟及改为父子相传海陵王完颜亮即位后，金国迁都至中都，金国政治中心从女真族故地转移到了中原汉人居住的地区，加强对中原地区的控制金世宗时期做了一定程度的改革，实行轻徭薄赋、与民休息的政策遇到灾年，则免除租税，减免劳役宋金议和后，金陆续恢复并增设了与南宋、西夏的榷场，保证了国内经济、贸易的稳定发展在文化上，世宗采取兼容并蓄的做法，既不抛弃女真文化，又利用、吸收汉文化以提高女真民族的文化水平⑴依据材料，概括女真族封建化的特点及措施⑵依据材料并结合所学知识，简述女真族封建化的意义.阅读材料，完成下列要求材料古代中国大事记（部分）选择材料中相互关联的事件，围绕改革与社会发展〃这一主题，提出一个观点并加以阐述（要求观点明确，史论结合，表述清晰）参考答案:c【详解】结合所学可知，少数民族女真族建立金朝政权，学习汉文化，仿照中原王朝的祖先祭祀制度，弘扬孝道c项正确；以法立国是重用法家思想，而材料中是儒家思想，排除A项；封建专制是指封建王朝君主专制民族自治是接受中央统一领导下各民族自我管理，而材料反映金朝统治者学习中原王朝的思想文化，排除BD项故选C项A【详解】结合所学内容可知，元朝时期为了巩固统一，元朝修筑了四通八达的驿道，设立驿站，所以元朝驿站的分布有利于加强对地方的控制和管理，是与当时的政治经济的发展相适应的，A项正确；驿站是在帝国疆域稳定后设置的，和扩大疆域的空间范围无关，排除B项；驿站的设置是为了巩固统一，而不是长途贩运发展的结果，排除C项；设置驿站是为了巩固统一，并不一定能够提高政府的行政效率，排除D项故选A项D【详解】根据材料图表并结合所学知识可知，辽朝国家体制中部族制和郡县制等并存，这受到了境内同时存在农耕经济和牧业经济两种经济形态的影响，所以辽朝的国家体制源于农牧复合的经济形态，D项正确；材料可以体现蕃汉分治，但不属于蕃汉一体化治理，排除A项；不管是部族制，还是郡县制，最终都集权于君主，排除B项；崇文抑武是北宋推行的政策但材料是辽朝的国家体制，排除C项故选D项C【详解】材料“胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官”领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官〃体现的是辽朝的南北面官制度，突出的是藩汉分治的特征，C项正确；效仿汉制说法不符合题意，强调的是因俗而治排除A项；重胡轻汉的说法不符合史实，排除B项；材料未涉及等级制度排除D项故选C项D【详解】元朝实行行省制、将部分少数民族地区直接隶属中央，同时在适当地区以皇子出镇，这些举措都有助于加强中央集权，同时体现了元朝政府因地制宜加强地方的管理，D项正确；元朝在西藏地区并未设置行省，排除A项；材料内容并非加强君主专制，而是加强中央集权，排除B项；行省制并非沿袭分封制，排除C项故选D项A【详解】依据材料“朝廷以天下事分六曹以治之，都省以总之，六察以案之〃可以看出北宋时期，通过强化对机构以及管理的监察，来巩固君主专制，A项正确；台谏合一是宋代监察制度中的一项重要措施，将御史台和谏院的职权合二为一，材料中没有涉及谏院的职责，排除B项；材料侧重的是强调对君权的巩固，并未涉及效率问题，排除C项；北宋时期，依然是君主专制而不是君臣共治，排除D项故选A项B【详解】结合所学知识可知，元朝在隶属于福建晋江的澎湖设澎湖巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾，B项正确；元朝设北庭都护府、宣慰司等管理西域的军政事务，排除A项；元朝在吐蕃地区设置宣政院管辖，排除C项；元朝在东北地区设辽阳行省管辖，排除D项故选B项C【详解】根据以辽、宋之制不同，诏南北各因其素所习之业取土，号为南北选〃分析可知，金朝的选官制度尊重本民族风俗，具有因俗而治的特点，C项正确；材料中金采取的政策是南北选制度，不是沿袭南北面官制度，排除A项；材料中选官制度强调的是因袭各自的风俗，不是强调保留女真特色，排除B项；照搬〃说法与史实不相符，排除D项故选C项B【详解】根据材料“将行省权力规范在大而不专的模式内行省实行群官负责和圆议连署制，行省多名官员中，常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用〃可知，行省权力大而不专，同时内部官员相互牵制，有利于加强中央集权，B项正确；材料涉及的是中央集权，与强化君主权威无关，排除A项;材料强调的是元朝的行省制度，没有涉及不同民族的交融，排除C项；材料强调这一政策主要目的是加强中央集权，不能说明行政效率的提高，排除D项故选B项C【详解】北方少数民族政权在制度建设中都不约而同地学习、借鉴中原传统典章制度，这一因俗而治〃的封建化举措为统一多民族封建国家发展发挥了重要作用，适应了统一多民族国家发展的趋势，c项正确；表格内容不仅反映了辽，还包含西夏、金的制度建设南北面官是辽的制度特点，不能一概而论理解成北方少数民族政权普遍采用该制度，排除A项；根据材料信息，结合所学知识，北方少数民族政权在制度建设中既保留一定的民族制度，也借鉴与学习汉族制度，因此，不能简单地理解为以尊重汉族文化和风俗习惯为主体，排除B项；材料只体现了各少数民族政权自身的改革措施，并没有涉及到民族间的交往，排除D项故选C项D【详解】从材料契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事〃中可知，契丹设置北面官管理契丹事务，设置南面官管理汉人事务，说明其统治政策的特点是实行因俗而治，D项正确；契丹对本民族和汉人实行不同的统治政策，不是完全汉化，排除A项；材料体现的是因俗而治，不是实行民族分离，排除B项；材料体现的是因俗而治，不是军民合一，排除C项故选D项C【详解】根据教材，在地方管理上，元朝实行行省制度，当时中央的宰相机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，再结合材料“宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事〃，经过比较可以得出，文中的“它指的就是元朝的行省制，C项正确；秦朝的郡县和明朝的土司不是中央的派出机构，排除A项、D项；西汉的刺史是中央的派出官员，但不一定长驻在地方来管事，排除B项故选C项A【详解】根据材料并结合所学，辽代实行南北面官制，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务，体现了因俗而治的特征，A项正确；辽的制度文化等保留了民族特色，没有实行全面汉化排除B项；辽代并未实行民族自治，排除C项；南北面官制不能反映辽朝中央政府对地方的控制力度，不能体现加强集权〃，排除D项故选A项

14.D【详解】根据材料耶律沙，字安隐应历间，累官南府宰相，景宗即位，总领南面边事〃可知，辽国制度中设置分为南、北面官，耶律沙在任南府宰相期间的主要职责是负责汉人为主的农耕民族事务D项正确;材料中“总领南面边事不等于为辽国南征拓展疆土，排除A项；北面官负责管理契丹等游牧民族事务，排除B项；材料无法体现南面官统领南部的边防事务，排除C项故选D项C【详解】根据中央委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成地方常设机构〃并结合所学内容可知，元代逐渐形成的管理地方的行政机构是行中书省，C项正确；宣政院、澎湖巡检司都是管辖边疆地区的机构，不是地方常设机构，排除AC项；驻藏大臣是清朝时期设立的，排除D项故选C项C【详解】结合所学知识可知，设置河西四郡〃是在汉朝，

①错误；元朝在地方推行行省制，

②符合题意；清朝在地方大规模推行“改土归流〃，

③错误；元朝设置宣政院管理佛教和藏族事务，

④符合题意结合上述分析可知C项正确，排除ABD项故选C项【点睛】1特点时间长，内容广泛，涉及政治经济文化等多方面；并保持本民族文化特点；主要由统治者推行措施政治方面，完善中央和地方的官制；选官方面，设立科举制度选拔人才经济方面，大力发展农业，轻徭薄赋；增设榷场；文化上注重吸收汉文化提高女真民族文化水平⑵意义加强中央集权，扩大了金的统治基础；有利于社会安定，推动北方经济的恢复和发展；培养了人才；加强了民族交流，有利于民族交融行省中书省陕西行省河南江北行省辽阳行省甘肃行省云南行省江浙行省江西行省湖广行省四川行省驿站数量19881190135678262154173131政权管理制度时间（朝代）事件公元前356年秦孝公任用商鞅进行变法公元前140—前87年（西汉时期）汉武帝在经济政治等方面采取了一系列改革措施9一23年（王莽新朝时期）王莽推行一系列改革490—499年（北魏时期）北魏孝文帝改革604—618年（隋炀帝时期）始建进士科，创立科举制780年（唐德宗时期）实行两税法927—997年（宋太祖太宗时期）实行崇文抑武政策927—947年（辽大宗时期）推行“因俗而治设置南面官和北面官1069年（北宋时期）王安石变法1271—1294年（元世祖时期）实行行省制度。