第19课登勃朗峰-八年级语文下册课文全解读

八年级下册第19课登勃朗峰马克吐温教学重难点学习目标.有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特.抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致.培养学生热爱自然、热爱生活的情感预习部分文题解读“勃朗峰”在法语中的意思是“银白色山峰”，它是欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一作者简介马克・吐温1835—1910美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析代表作品有《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等写作背景马克•吐温热爱旅行，这为其创作游记提供了丰富的素材他所写的游记以“社会相”为主，除了描写旅途中的风景，还表现了他对异国文化的敏锐感受、冷静剖析，以及对本国文化的思考和对本国底层人民生活的深切同情《登勃朗峰》就是他的游记作品中的精彩篇章之一课文主题本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，重点描绘了勃朗峰的美景及富有传奇色彩的趣闻逸事，表达了作者对勃朗峰的喜爱及赘美之情读读写写雇也口翌日yi穹顶qi6ng逗留d6u缭绕IiGo妩媚mei浮躁zao颠簸dian旷野kudng俯瞰kGn灼热zhud焦炙zhi隧道sui麋峻chdn拾级she霓裳nichdng沟壑he打嗝ge醺xCin轻歌曼舞man瞬息万变shM纷至沓来td名副其实f口络绎不绝lu、o课文解析登勃朗峰马克吐温

①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的一一因而扬起阵阵尘埃队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右【衬托，“阵阵尘埃”“长达一英里左右”足见游人之多，衬托出勃朗峰景色之美】路为上坡一一一路都为上坡一一且相当陡峭天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和麟麟移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯【路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”作者一行人徒步上山，既可在树林中避暑纳凉，又可稍作休息】我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值【褒词贬用，这里的“物有所值”指的是不能让骡子闲着，不能让马车空着游客感觉只有骑在骡子背上或坐在马车里，钱花得才值】【段落解析】（

②一

⑥）描绘登勃朗峰时的所见所感

②我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间环顾四周，岩壁崛峻，丘岗葱绿，美不胜收【此处多用四字短语，句式整齐，明快有力，采用简笔勾勒的方法形象地描绘了沿途的美景】整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响【从视觉角度描绘水流清急，岩壁崂峻，丘岗葱绿的特点；从听觉角度描绘途中瀑布轰鸣的特点，展现了美不胜收的奇景】

③抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目【骤然写出穹顶出现之突然，同时给人以震撼之感；“光艳耀目”写出了雪白的穹顶在日光照耀下熠熠生辉的美丽景象】穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹［“耸入”独踞”突出展现了勃朗峰的高耸、挺拔、巍峨我有过类似的体验】

④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状一_都为浅棕色的光秃尖岩有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，【运用了比喻的修辞手法将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点】又似主教头上的帽子；因蝮岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆

⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般［描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻】五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人我们干脆就地而坐，饱览独特美景这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使【比喻，“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景】

⑥良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡【把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留】我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？【段落解析】（

①）交代我们前往勃朗峰途中的情况

⑦从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时有好几次，我们把所有的车骑甩在身后［“历时八个小时可见路途遥远，“把所有的车骑甩在身后”可见“我们”的速度之快】沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番【铺垫，交代“我们”下山的事情以及车夫的纵饮，为下文车夫的健谈和惊险的乘车经历做铺垫】

⑧上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼一一静下心来一一不要浮躁一一他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的你就放下心坐好吧，一切包在我身上一一我是车夫之王啊你看着吧！”［语言描写，车夫的话打消了“我们”的顾虑，炫耀了他的驾车技术，表现了车夫豪爽的性格，为下文车夫驾车狂奔做了铺垫】

⑨他扬鞭一挥，车便横麟向前如此颠簸，我生平从未有过近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾一一有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道:“哈，看到了吗？如我所说吧一一我可是名副其实的车夫之王呐”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常一一能坐上车王的车的人，可是少之又少啊一一看到了吧，真如我说的，我就是车王”【神态描写，语言描写，写出了车夫高超的驾车技术，展现了他的自信、热情、洒脱】⑩他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号［比喻，生动描写出车夫之王说话的特点语言幽默风趣，气氛轻松愉快】他朋友也是法国人，说的却是德语一一但标点系统毫无二致那朋友自称“勃朗队长要求我们和他一同登山他说他爬山的次数比谁都多一一四十七次一一而他兄弟只有三十七次除他外，他兄弟是世上最佳的向导一一可他自己，对了，请别忘了一一他是“勃朗队长”一一这个尊号是非他莫属的⑩R车王果然信守诺言一一像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间如果这位王爷的车技略欠敏捷一一或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气熏熏，结果就不会是这样的了【照应，这位王爷”的称呼照应上文车夫自称的“车王”，幽默风趣，表达了作者对车夫车技的肯定】【段落解析】（

⑦一⑩）叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途思维导图赏山中奇手]登勃朗峰安奇人奇事大自一然是奇妙的旅途处处有惊喜■思人生哲理课堂问题设置课文分段第一部分（

①）交代我们前往勃朗峰途中的情况第二部分（

②一

⑥）描绘登勃朗峰时的所见所感第三部分（

⑦一⑩）叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途问题归纳.作者为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？乘车骑骡的游客暴晒于烈日之下，还不能休息，作者一行人徒步上山，既可在树林中避著纳凉，又可稍作休息.用简洁的语言概括前往勃朗峰途中的情况路上行人众多，一路都为上坡且相当陡峭，天气灼热难当.第

②段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景.第

⑤段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？“稍作”“顷刻”“躲然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景.“洁白轻薄的云朵……纯洁的天使”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？本题运用比喻作用分析法运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点.请从描写方法的角度分析第

⑧段的表达效果本题运用语言描写作用分析法运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果本题运用关键词语表达效果法“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形.用简练的语言概括车夫的性格特点自信、幽默的性格以及镇定的特点.本文的语言极具特色，请举例分析1比喻等修辞手法的运用使语言生动形象如第

⑤段“那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”的比喻，把白云写得富有美感2大量短句的使用，让语言富有美感如第

⑤段“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，节奏整齐，音律和谐课后练习阅读下面的文字完成第

8、12题梦想在珠峰之巅林嘉

①环境越来越险恶，猛烈的山风吹得人摇摇欲坠登山鞋已经很难扎进坚硬的冰川，这使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是最难以忍受的吃苦方式罗丽莉必须用冰镐开路，努力挖出一个坑来才能小心翼翼地行走一步尽管如此，脚下依然十分滑，稍有不慎就会出现危险在途中，她目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎，显然是站立不稳滑下去的攀登雪山就是这么残酷！看着他艰难挣扎的身影，罗丽莉真想下去救他，可这是不可能的，因为根本无路可下，除非她也滑下去，然而这一滑，就不知会滑到什么地方了，也许是万丈深渊！她唯有默默地祝愿他自救成功

②卓奥友峰位于中国和尼泊尔交界处，与珠穆朗玛峰相距仅100千米，海拔8201米，山体雄健陡峭，常年被积雪和冰川覆盖，攀登难度极大“卓奥友”在藏语中的意思是“首席尊师”迄今为止，只有20多年前一位当地的藏族女登山运动员成功登顶来此之前，罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事1999年，一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶，可是下撤到7000米的C2营地后，在睡梦中悄然死去；2001年，韩国一支登山队的队长因高山病死亡；2003年，猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始，卓奥友峰果然不断地给罗丽莉和同伴下马威几名登山协作员从C2营地抬着一名登山者下山，他的双臂已被冻僵毫无疑问，这双手臂将被锯掉；不久，又有一位瑞士登山者被扶着下山，他的鼻子已被冻得发黑，这只鼻子也将被切掉;在途中，罗丽莉还看到一个外国人在艰难地攀行，从他的腿部动作可以看出，这是一双假腿罗丽莉认得他，5月份攀登珠峰北坳时就见过他，就是在那次攀登中，他的腿被冻坏了“高山把他的腿收走了，但没有收走他的命，他还是要登山，真是让人受刺激啊”罗丽莉百感交集，暗暗鼓励自己，“我一定要爬上去，完整地上去，完整地下来！”

③这时，两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应，直叫头昏脑涨，罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们7700米处的C3营地看上去近在咫尺，却又似远在天涯一般难以接近她崭新的登山靴并不合脚，脚后跟已经磨破了，每走一步都钻心地疼罗丽莉只能咬紧牙关，拼命地告诫自己要顶住、顶住！她开始出现高山反应了，晕沉沉的脑袋像要胀裂一般，每走一步都变得十分艰难……

④好不容易到达C3营地，休息到凌晨1点，罗丽莉开始向巅峰冲刺半夜里，风力小了点儿，更容易站得稳一些，然而迷蒙的夜色让她无法看清前方的路，却是另一种危险夜色中，罗丽莉挥镐使劲地挖，冰镐撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看见头顶的探灯，只能照出十米开外，前方怎么走她的心里一点儿底都没有，只有凭着感觉一步步地往上移这时的罗丽莉，已经没有了时间概念，心里只有一种意识，那就是走，不停地走

⑤天渐渐亮了罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色，这是阳光照在低于她的平流层映射出来的迷人景象突然，在挥镐将要挖掘下一个坑时，罗丽莉发现前方已没有坡，抬头一看，眼前是一个巨大的平台——到巅了！8201米之巅！

⑥这位22岁的广西女孩、广西某公司的普通职员罗丽莉以业余选手的身份一举登上了世界第六高峰——卓奥友峰，名副其实地成为“汉族女子登山第一人”（选文有改动）.请用简洁的语言概括选文内容.文章开头的画线句子属于什么描写有何作用？.阅读第

①段想一想:罗丽莉目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎，为什么不去施救？.文章第

②段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪种记叙顺序有什么作用？.读了此文，你想对文中的罗丽莉说些什么请说出你的心里话答案

8.解析阅读全文，按照“谁+做了什么事+结果如何”的格式概括参考答案本文记叙了罗丽莉克服重重困难，终于登上了卓奥友峰，成为“汉族女子登山第一人”的事

9.解析从“环境”“山风”可看出是环境描写其作用可以从对塑造人物的衬托方面思考参考答案环境描写写出了登山环境的险恶，衬托罗丽莉等登山人不怕困难、坚忍顽强的品质

10.因为根本无路可下，除非她也滑下去然而这一滑就不知会滑到什么地方了，也许是万丈深渊！n.解析“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”是插入文章中的从对塑造人物形象的作用回答第二问参考答案插叙这段插叙突出了登山的险恶环境及可怕的后果，衬托了罗丽莉顽强的攀登精神

12.示例罗丽莉，你为实现梦想坚忍顽强的精神感染着大家，你将美丽的身影和精彩的人生留在巅峰之上你是好样的。