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25活版【学习目标】.了解沈括和《梦溪笔谈》的有关知识，积累相关的文言字词知识.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神【学习重点】
1.了解沈括和《梦溪笔谈》的有关知识，积累相关的文言字词知识【学习难点】.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神【知识链接】L作者简介沈括（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”.《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作该书在国际亦受重视，英国科学史家李约瑟评价为中国科学史上的里程碑【预习导学】.在括号内解释加点字词.在横线上翻译全文板印书籍，唐人尚（）未盛（）为（）之自冯瀛王始印五经，已（）后典籍皆为板本庆历中，有布衣毕升，又为O活板其法用胶泥刻••字，薄如钱唇，每字为（）一印，火烧令坚■先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒（）之欲印，则以一铁范••置铁板上，乃（）密布字印，满铁范为一板持（）就火炀之；药（）稍熔••••则以一平板按其面，则字平如砥（）若止印三二本，未为简易（）若印数十百千本，则极为神速常作二铁板，一板印刷，一板已自布字此印者才毕，则第二板已具更互（）用之，瞬息可就（）每一字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备（）一板内有重复者不用，则以纸帖（）之每韵为一帖（），木格（）贮之有奇（）字素（）无备者，旋（）刻之，以草火烧，瞬息可成不以木为之者，（）木理有疏密，沾水则高下不平兼（）与药相粘，不可取；不若（）燔（）±用讫（）再火令药熔以手拂之，其印自落，殊不（）沾污♦♦升死，其印为（）余群从（）所得，至今保藏•••【整体感知】
1、请用简要的语言概括每段大意
2.为第二段划分层意并概括每层的意思【合作探究】.为什么要先介绍“雕版印刷”？.有重复的字怎么办？如何贮字？有生僻字怎么办？用原文的句子回答.文章结尾段有何作用？“薄如钱唇”和“字平如砥”运用了什么说明方法？有何作用.课文的第二段最后一句运用了什么说明方法？有什么作用【归纳总结】这篇文章详细介绍了毕昇发明的活字版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神【达标检测】【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍卷，则以・一平板按其面，则字平如砥若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速常作二铁板一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就每一字皆有数印，如“之，“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污【乙】濠州定远县
①一弓手
②，善用矛，远近皆服其能有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，■日“见必与之决生死”一日，弓手者因事至村步
③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗观••者如堵墙久之，各未能进弓手者忽谓偷日“尉
④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前.
1.解释下列句子中加点的字词的意思1用讫再火令药错2持就火炀之••3善用矛4适值偷在市饮酒•••.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是A.久之，各未能B.何陋之有C.莲之爱，同予者何人D.弓手应声刺之.将下列句子翻译成现代汉语1先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之2弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也.1【甲】文是按顺序介绍活板印刷的过程的，还补充说明了活板使用中应注意的事项如一字多印、奇字旋刻、分类贮存等2【乙】文中弓手在与小偷决斗中取胜的原因是o.完毕，终了烘烤善于、擅长恰逢、正赶上.D.1先设置好一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类的东西覆盖好2弓兵话刚落举手就刺，一下就把小偷杀死了，大概是乘其分神不备取胜的.工作程序或时间顺序找到突破口，抓住机会.。
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