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第14课文化传承的多种载体及其发展学案【课标要求】了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用【重点难点]重点「文心传承有哪些我体难点文化传承的载体在文化传承与传播中的作用【知识梳理】
一、学校教育的发展【问题探究1】材料一我国教育发源很早,夏朝就有了称为“序”的教育机构西周形成了“学在官府”的教育制度春秋战国私学兴起,开始了后世官学与私学并存的局面秦朝禁止私学和“焚书坑儒”,使普通教育受到很大摧残汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士隋炀帝杨广开创进士科考,唐至宋不断完善科举制元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学,促进了多民族文化发展和交流明清以理学为正统,把八股文作为科举考试的固定格式,大兴“文字狱”由于控制加强,书院制发展到清代就完全官学化了,导致古代中国教育之路越走越窄——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》1根据材料一并结合所学知识,概括中国古代教育的特点并归纳其作用特点作用:
2.请分析印刷书的影响有哪些?
三、图书馆的成长(请结合教材第三子目分析下列问题)阅读教材子目三,概述中外图书馆发展的基本历程并结合所学知识和自我经历,思考图书馆的作用【问题探究2】材料一宋太祖时以昭文馆、史馆和集贤院为三馆,用来典藏图书太宗还让文士担任三馆和秘阁中自校理到学士的各级职位宋代文官以带馆职为荣,因而馆阁实际上是养育中央人才的储备库——虞云国《细说宋朝》材料二宋代寺现藏书楼的开放性,远大于同时期的西欧教会图书馆,不但内部的僧侣可以阅读,外面的读书人也可免费借阅——吴钩《古代中国有没有公共图书馆》据上述材料,结合课本知识分析宋代图书馆的作用
四、博物馆的建设与发展(请结合教材第四子目分析下列问题)
1.列时间轴梳理博物馆的发展历程【问题探究3】分析博物馆的影响有哪些?材料目前,文化、城市与博物馆的关系正在开始变好紧密,三者之间的关系也得到了各级政舟的关注……博物馆丰富精深的民族文化再现了本地的历史沿革和经济、政治、文化、社会发展的脉络,杷最辉煌、最闪亮的史实呈现在观众面前,让人们了解更多的历史知识、人文谨慎和民俗风情……博物馆成为培养社会道徒最理想的人文环境,对于增强人们对自己家乡、祖国的认知和热爱、眷恋之情激发观众更多的社会贲任感和使命感等具有重要作用——王微微《博物馆的社会齐任与城市文化》影响【课后探究】自主选择一种方式,感受地方文化传承,并把形成活动报告,利用历史活动课(班会课)分享可以单独完成也可以组队完成活动形式可以参考以下内容
1、参观博物馆;
2、阅读相关的旧籍
3、了解所在地区的一个或多个风俗、民俗等
4、参观所在地区的文化遗址或文物保护单位
5、拜访家中或认识的老人,了解所在地区的发展历程、相关历史等
6、研究自己的家族发展历史,制作家族发展史及族谱等
1.在禁止私学的同时,秦始皇还采纳李斯等人的建议,“以吏为师,以法为教“汉武帝不仅采纳董仲舒的建议兴办太学,还卜.令在全国各郡县设立学校以推广儒学由此可.见,两位帝王都注重A.以思想统一维护统治秩序B.垄断教育和教化百姓C.在思想文化领域涤荡旧制D.引导民间舆论的方向
2、1905年4月30口,京师大学堂举办了第一次运动会,校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难,事君不惜死”的精神这表明,京师大学堂()A.进步与落后思想并存B.实行中西合璧教育体制C.深受传统价值观影响D.是中国新式教育的典范
3、19世纪初,普鲁士着手在地方行政区内各设立一所工业学校1850年,普鲁士对其进行了第一次改革,建立全国统一的中等职业技术学校187()年,第二次改革进行,中等程度的职业学校升格为工科大学进行高等职业技术教育这些做法()A.为德国的统一奠定了人才基础B.得益于德国成为欧洲科学中心C.推动了德国政治民主化的实现D.适应了新生产方式发展的需要
4、公元前3世纪,自视为亚历山大继承人的托勒密王朝统治者广泛搜集包括环地中海地区乃至“东方”文献的“世界之书”,创建r当时世界规模最大的亚历山大里亚图书馆和博学园此举()A.消融了不同民族的隔阂与冲突B.表明了统治者偏好决定文明程度C.促进了区域文明的交流与融合D.说明了古希腊政治传统影响深远
5、14世纪以后,无论是佛罗伦萨、威尼斯,还是米兰、罗马,城市中教堂及其他宗教性建筑退居次要地位,大型的世俗建筑成批出现,如大型城市广场、图书馆、博物馆等这一变化说明A.新航路开辟,使人类从分散走向整体B.宗教改革,封建教会势力被打击C.文艺其兴,人文主义思想广泛传播D.商品经济发展,完成城市化进程
6、材料一11世纪教皇的权力开始由盛转哀,教皇解释《圣经》的话语权和释义权的威信逐渐降低……基督教会迫切需要传播教义和布道占领民众心智,恢复信徒的信任12世纪,大学中的学问研究开始盛行,
14、15世纪的德国出现了类似海德堡大学这样的著名学府这一时期,急需一项全新的、能够实现信息内容大批量复制的技术,以实现大规模传播、满足社会生产发展的需要——摘编自黄雅丽《古登堡机器印刷术引发的系列变革研究》
(1)根据材料并结合所学知识,简析古登堡印刷术出现的历史背景(6分)材料二路德曾描述印刷机是“上帝最大、最极致的仁慈,通过它,福音事业被推向前行“萨尔顿指出印刷术“既促成了新思想的诞生与传播,又给旧思想的生命翻开了新的一页”当印刷文化到来,书籍走进人们的生活,一个思想强烈躁动的时期随之而来,进而推动了新技术的采用,对后来的以机器取代人力影响深远一摘编自褚雅越《印刷革命对于社会传播的影响及意义探析》2)根据材料并结合所学知识,分析欧洲“印刷革命产生的深远影响(6分)答案问题探究1特点:时间起源早政府主导官学与私学并存儒学主导(教化功能突出)体制随时代不断发展评价:
①有利于保存与传播中国古代文化
②有利于传承古代典籍(儒家经典);
③有利于科举制的不断发展;问题探究2作用有利于保存古籍和文化遗产;符合宋朝“重文轻武”政策,有利于笼络招揽人有利于文化的大众化,提高人民的文化修养问题探究3作用传承历史;提高民族文化素养;强化群体记忆增强爱国情感同步练习1——5ACDCC
6、
①教会发展的需要
②城市和大学的兴起;
③商品经济的推动
④欧洲的思想解放
①欧洲思想解放运动的发展
②促进欧洲文化教育事业的发展
③有利于民族国家的形成
④有利于资产阶级革命兴起;促进r工业革命的发展促进r近代欧洲的社会转型时期重大事件作用古代
1、主要形式和
2、官学汉朝设西晋设—
3、私学春秋产生唐代发展一宋代高峰近代.大学设立1898年创设1912年改名为1911年创设1928年组建为.留学教育P78“历史纵横”现代1949年底,召开教育要为国家服务1977年恢复高考1983年,邓小平提出“”01995年,国家提出战略。