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文本内容:
专题U!句子
(一)要点梳理
一、句子的成分
1、主语主语是谓语的陈述对象,表示谓语说的是“谁”或者“什么”主语一般在谓语前用作主语的常有:名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构词组主语用“一”标示例如
①中国人民II勒分勇收
②在秋战国时代II是一个刀光剑影的时代
③辱骂和恐吓II决不是战斗
2、谓语谓语是陈述主语的,表示主语“怎么样”或者“是什么”谓语一般在主语后用作谓语的常有:动词、形容词以及由它们组成的联合词组名词、数量词组、主谓词组也可以作谓语入谓语用”—”标示例如
①中国传统文化||蕴涵着丰富的和谐思想
②桃花|近了,
⑧今天II星期星
3、宾语宾语是动词的连带成分,一般在动词的后边,表示行为的对象、成果、工具、处所或存在的事物等,能回答“谁/什么”之类的问题..用作宾语的常有:名词、代词宾语用“”标示例如么、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等,将句号改为感叹号此句改为感叹句可在“好的”前面加“多么”,句末上感叹词啊,句号改为感叹号,即我在朦胧中,看见一个多么好的故事啊!2考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分保留句子的主干使它更简洁即可此句应删减形容词“无意识地”、“几乎坠地的”和副词“赶紧保留主谓宾结构,即我捏住《初学记》3本题主要考查对连动句的理解、运用能力以及语言组织、表述能力连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子因此可以根据掌握的知识进行仿写此题为开放题,言之有理即可如我打开书包,翻开书,看了起来4本题旨在考察学生表达能力,仿照题中所给的拟人句,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要清楚即可拟人句是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化,语言生动形象如风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地2021年尧都区期末句子万花筒.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?改为陈述句.你和我去老师那儿改为祈使句.当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的(改为肯定句).母亲用一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我(缩句)【答案】这世界上糟糕的诗不够多请你和我去老师那儿当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的母亲望着我(2021年尧都区期中)按要求,完成句子练习.这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句).一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性才好!••(用加点的关联词造句).我看祖父还在笑,就说“你不信,我到屋里拿来给你看”(改为转述句).旁的花,大抵是春暖才开花她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气(运用对比的手法,表达喜爱、赞美之情)【答案】这清白的梅花,是不能玷污的无论什么困难,都要积极面对才能克服我看祖父还在笑就说,他不信,我到屋里拿来给他看旁的树,大抵是秋后落叶,他却不一样,愈是寒冷,愈是天寒地冻,树干挺得愈坚劲,树叶愈葱郁【解析】.这道题考查学生这道题考查学生反问句和陈述句的转换反问句变陈述句方法如下首先,去掉反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号.考查学生结合关联词语造句的能力首先这类题要先理解关联词所表述的关系,然后结合语境进行造句表达即可从题干来看“无论……都……”属于转折关系,造句也要表现出句子的转折性即可.这道题考查学生直述句转换为转述句的能力转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下
①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;
②把第
一、二人称改成第三人称.本题考查学生仿写句子的能力作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样对比是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力模拟练习
一、选择题
1.与句子“人类靠现代科学技术呼风唤雨”意思表达一致的一项是()A.人类难道是靠现代科学技术呼风唤雨吗?B.人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术C.人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢?D.人类是靠科学技术呼风唤雨吗?
2.比较下面两句话的异同,正确的一项是()
(1)马云凭什么能够成功?凭的是勤奋努力,凭的是永不放弃!
(2)马云成功凭的是勤奋努力和永不放弃A.意思不同,第二句话重点写了谁是一名成功者B.意思相同,第二句话比第一句话更明白C.意思相同,第一句话强调了马云成功的原因
3.下列说法有误的一项是()A.雅人四好是指琴棋书画“它怎么能看到遥远的家呢?”这句话表达的意思是它不能看到遥远的家“蔡伦接收了人们长期积累的经验,改正了造纸术”这句话中只有一处错误.“这真是一点值万金哪!”改为反问句是()A.这真是一点值万金B.这确实是一点值万金C.这难道不是一点值万金吗?D.这真是一点值万金?.下列句型转换不正确的一项是()A.这不就是爬山虎的脚吗?改为陈述句这不是爬山虎的脚B.我把房间收拾干净改为“被”字句房间被我收拾干净C.西门豹说“下一回河伯娶媳妇,我也去送送新娘”改为转述句西门豹说,下一回河伯娶媳妇,他也去送送新娘D.小明是我的同学,他有困难,我一定要帮他改为双重否定句小明是我的同学,他有困难,我不能不帮他
6.下列句子按要求变换句式后不正确的一项是()•••A.《爱的教育》这本书很有价值,你不能不看改为肯定句《爱的教育》这本书很有价值,你应该看B.难道有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗?改为陈述句没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花C.爸爸对我和弟弟说“暑假我带你们去游泳”改为第三人称转述爸爸对我和弟弟说,暑假他带你们去游泳D.我和妈妈把厨房收拾得干干净净改为“被”字句厨房被我和妈妈收拾得干干净净.下列句子按要求变换句式后不正确的一项是()A.《爱的教育》这本书很有价值,你不能不看改为肯定句《爱的教育》这本书很有价值,你应该看.难道有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗?改为陈述句没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花C.爸爸对我和弟弟说“暑假我带你们去游泳”改为第三人称转述爸爸对我和弟弟说,暑假他带你们去游泳.《落花生》写“我们”一起过收获节如果让你把爸爸在收获节所说的话转述给同学,你选择的句子是()A.爸爸让我们像花生,虽然不好看,可是很有用.爸爸让我们像花生,如果不好看,那就很有用C.爸爸让你们像花生,如果不好看,那就很有用D.爸爸让你们像花生,虽然不好看,可是很有用
二、语言表达按要求改写句子
(1)我笨拙的表演把全场的老师和同学都逗乐了(改为“被”字句)
(2)梅兰芳剃了胡须,高兴地向大家宣布“胜利了,我该登台演出了!”(改成转述句)
(3)如果失去了学习的信心,就不能更好地规划自己的未来(改为设问句).按要求完成练习
(1)我打开一看,是淡绿色的、透明的一件新雨衣(修改病句)
(2)毛主席在一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告(缩句)
(3)火星上的氧气含量极少,怎么可能有生命存在呢?(改为陈述句)一块白石头,几天不见,就长满了苔薛;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦;,儿天不见,就(照样子补充句子,使其成为一个排比句).按要求改写下面的句子
(1)我怀着愉快而高兴的心情,接受了这项任务(修改病句)
(2)这个公园真漂亮,o(把句子补充完整)
(3)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的(改成“被”字句).照样子,写句子
(1)例田野葱葱绿绿的,像一块柔软的绿毯大树,像O
(2)连词成句,并加上标点符号美食有名的一道鱼香肉丝是
(3)例衣服被明明弄脏了明明把衣服弄脏了小猫被妈妈送人了
(4)例我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一••••会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母•••••妈妈一回到家就忙起来了,O.按要求写句子
(1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒(体会冒号的用法,仿写句子)张明做作业可粗心了
(2)地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体(体会说明方法,并仿写)
(3)妈妈对我说“今天我要开会,你自己做饭吃”(改成转述句)
(4)今年,我们厂的产品质量和产量都增加了(修改句子)
(5)因此鹅吃饭的时候,一定要有一个人侍候,真是架子十足!(改为双重否定句).句子训练
(1)海力布对龙王说“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧”(改为转述句)
(2)那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了(仿照例句,将自己成长中的“第一次”写具体)
(3)打开你的书来,正如漆黑的夜里,一根火柴划亮了,你的眼前一片光辉;打开你的书来,正如;打开你的书来,又如O
(4)来到藏北草原,你会看到成群的牛羊和醉人的香味八月农民们要在这里举办比赛活动,赛马,射箭……等,内容丰盛,精彩纷呈(共有四处错误).读例句,体会不同的语气,然后根据情境用不同的句式来表达例围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
(1)小明把早餐包装盒扔在路边,说反正有清洁工打扫,你提醒他说“”(用陈述句)
(2)妈妈告诉你假期要带你回姥姥家,你有点儿不敢相信地说:“(用反问句).祈使句请给下列地点写几个提示语.医院走廊.草坪.银行
17.按要求变换“蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是高尚的”这一句话
①一林擎东亚
②我看到了一轮明月
4、定语定语是修饰或限制名词性的成分,表示“谁(的)/什么样(的)/多少”等意忠,常带“的”用作定语的常有:形容词、数量词、名词、代词(除副词外,实词和词组一般都可以作定语)定语用“(”标示例如
①俯瞰河流,(白尺)楼台(九曲)水.
②(中国)的历史有(自己)的特点
⑧(他们出的)(那本)书我头到了
5、状语状语用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、程度、时间、处所等用作状语的常有:形容词、副词、数量词(动量)、表示处所或时间的名词和介宾结构充任,一般在中心词的前边:状语用“()”标示例如
①奥运主体育场“鸟巢”灯光闪耀,景色(十分)迷人
②我们(北京)见
③我(凌晨三点)(从海淀)(一口气)(把车)踩到建国门
6、补语补语是动词或形容词的补充成分,用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、数量、性状等,常用“得”引出用作补语的常有:动词、形容词、副词、数量词(动量)补语用“()”标示例如
①运动员们累得(汗流淡背)1改为感叹句,强调前一分句一2改为感叹句,强调前后一分句:参考答案:B【解析】本题主要考查对句子的理解能力“人类靠现代科学技术呼风唤雨”这是陈述句,表示肯定A.不相同“人类难道是靠现代科学技术呼风唤雨吗?”改为陈述句人类不是靠现代科学技术呼风唤雨意思和例句不同B.相同“人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术”这是设问句,改为陈述句人类靠现代科学技术呼风唤雨意思和例句一样C.不相同“人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢?”改为陈述句人类不是靠现代科学技术呼风唤雨意思和例句不同D.不相同“人类是靠科学技术呼风唤雨吗?”这是疑问句,改为陈述句人类不是靠现代科学技术呼风唤雨意思和例句不同C【解析】本题考查对句子的理解和掌握1是设问句,自问自答,以引导读者注意和思考问题,在这里强调马云成功的原因是凭借勤奋努力和永不放弃2是陈述句,在这里陈述了马云成功是凭借勤奋努力和永不放弃两句话意思相同,第一句话强调了马云成功的原因选项C正确C【解析】本题考查文化常识、句子理解和病句辨析A.琴棋书画,本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺,又称“雅人四好”题目说法正确B.“它怎么能看到遥远的家呢?”是一个疑问句,可以改为陈述句,即“它不能看到遥远的家”题目说法正确C.句子“蔡伦接收了人们长期积累的经验,改正了造纸术”存在语病搭配不当“经验”指的是从多次实践中得到的知识或技能,常与词语“吸收”“总结”东汉时期的蔡伦改进了原有的造纸工艺“改进”指的是“改变原来状况,使有所进步”;“改正”指的是“把错误的改成正确的”句中的“接收”和“改正”应分别改为“吸收”、“改进”因此,题目说法错误选项C说法有误故选CC【解析】本题考查句型转换题干中是一个感叹句意思是一点值万金题干要求是改为反问句,反问句的句末是问号,是一个问句选线A和B都是陈述句不符合题干要求反问句中一般有反问词,从句子中可以得到答案选项C正确选项D不符合题干要求,是一个普通的疑问句,不是反问句,不能从句子中得到答案A【解析】本题主要考查句型转换A错误反问句改为陈述句首先将反问句中的肯定词改为否定的词或者是将否定词改为肯定的词;接着将反问句中的反问语气词(什么、怎么等)去掉;最后将句末表示疑问的词语(吗,呀)去掉,将问号改为句号应改成这就是爬山虎的脚B正确本题主要考查“被”字句与“把”字句之间的转换被字句和把字句从形式上看是对立的两相对比,把字句的主语是施动者,宾语是受动者,被字句正相反,主语是受动者,宾语是施动者把字句强调主动,说明主语把受动者怎样处置;被字句强调被动,说明主语所遭受的情况这里“把”字句的主语是我(施动者),宾语是房间(受动者)因此“被”字句的主语是房间(受动者),宾语是我(施动者)C正确本题主要考查引述句与转述句之间的转换首先将冒号、引号去掉接着将第一人称改为第三人称,最后再读一读看看,是否通顺,可以进行适当的调整D正确本题主要考查肯定句与双重否定句之间的转换首先去掉表示肯定的词“一定”,接着添加两个表示否定的词即可,最后再读一读看看是否通顺,可以进行适当的调整C【解析】本题考查句式变换A项,正确双重否定句改为肯定句,把双重否定词去掉,加上“必须、肯定”等词语B项,正确反问句改为陈述句首先将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;(有不去不,没不加不)其次将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号C项,错误应改为爸爸对我和弟弟说,暑假他带我们去游泳直接引用改为间接引用(转述句)的方法
①改变标点去掉表示直接说话的冒号和引用,改用逗号
②改变人称代词如把“我”改为“他”“你”改为提示语中的受话者
③看句子的内容,有些句子中个别或少量的文字需要改动D项,正确改为被字句,“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”其中前者的“谁为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动C【解析】本题主要考查改写句子,改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型,要注意分析所给要求改写的句子,明确其内容结构及改写要求然后改写AB变换句式正确C.有误考查了改为转述句冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法爸爸对我和弟弟说“暑假我带你们去游泳”即改为爸爸对我和弟弟说,暑假他带我们去游泳A【解析】考查直述句改转述句注意人称变化出自许地山的《落花生》原句父亲接下去说“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用”改转述句的时候,第二人称要变为第一人称将冒号改为逗号,去掉引号应为父亲接下去说,所以我们要像花生一样,花生虽然不好看,可是很有用故选A全场的老师和同学都被我笨拙的表演逗乐了梅兰芳剃了胡须,高兴地向大家宣布胜利了,他该登台演出了如果失去了学习的信心,还能更好地规划自己的未来吗?不能【解析】本题考查按要求写句子1本题考查的是“把”字句改为“被”字句“把字句”和“被字句”的互换,首先要找出句中的“主动者”和“被动者”,再“主被换位,把被互换”即可本题“主动者”是“我笨拙的表演”,“被动者”是“全场的老师和同学”“被”字句全场的老师和同学都被我笨拙的表演逗乐了2本题考查的是引述句改为转述句首先要改标点符号,冒号改为逗号,去掉引号,再改人称本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”3本题考查陈述句改为设问句设问句就是无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问要将陈述句改为设问句,首先将陈述句改为疑问句,然后将疑问的答案写出来,这样句子就变为了设问句本题首先将句子改为疑问句,陈述句改为疑问句时,可在句尾加“吗句末再加问号;也可在句子当中加“是不是”,句末再加问号本题改为如果失去了学习的信心,还能更好地规划自己的未来吗?再将答案“不能”写出来,即成设问句我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣毛主席宣读公告火星上的氧气含量极少不可能有生命存在一个棚架就爬满了瓜藤【解析】1此题考查的是病句的辨析做此题时要认真阅读原句,弄清句子要表达的意思,找出有毛病的地方,根据病因修改,修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理本句语序不对“透明的一件新雨衣”一般的语言习惯是一件什么样子的雨衣,所以语序要调整一下2此题考查的是缩句缩句指的是去掉原句的附加成分,保留主干,使句子简明缩写句子中的“着、了、过”字眼保留,注意不能改变句子的核心意思和语气缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干,即“主+谓+宾”这道题的主干是毛主席,毛主席在干什么呢?去掉修饰“宣读”的成分,去掉修饰“公告”的成分,就变成了“毛主席宣读公告”3此题考查的是反问句改陈述句反问句改成陈述句可分为四步
①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词
②将反问句中的反问语气词怎、怎么、难道等去掉
③将句末的疑问助词呢、吗等去掉,问号改为句号
④将句子梳理通顺4此题考查的是仿写做此题时,首先仔细阅读所给示例和要求进行仿写,题目首先要求补充后的句子能够使整租句子构成排比,那么就意味着补充的句子的句式和中心与前文一致从“一块白石头,儿天不见,就长满了苔葬;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦”可以看出这句话主要想表示一切都是在生长的,所以
⑤填写的内容也是要表示事物正在生长的句子我怀着愉快的心情,接受了这项任务##我怀着高兴的心情,接受了这项任务各种鲜花争奇斗艳,美丽无比森林被密密层层的枝叶封得严严实实的【解析】考查了修改病句、补充句子,改写句子1本题主要考查修改病句此句“愉快而高兴”重复去掉其中的一个2本题主要考查扩句要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语扩写时要注意语法正确,不能够改变原句的意思,还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子意思更具体形象,充实-1-44-丰满3本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换首先,找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”;其次,把、被两字互换;再次,“事物1”和“事物2”交换位置;最后,“怎么样”不变,照搬下来本句“密密层层的枝叶”和“森林”交换位置,把、被两字互换,应改为森林被密密层层的枝叶封得严严实实的高高大大的一位挺立的巨人鱼香肉丝是一道有名的美食妈妈把小猫送入了一会儿扫地,一会儿洗衣服,一会儿做饭【解析】1本题考查比喻句比喻句是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物根据题干首先要描写大树的特征,其次找到合适的喻体例如大树高高大大的,像威严的士兵2本题考查连词成句读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后标注一下根据其中的词语,判断他是哪种类型?根据这种类型各词语之间的顺序,排列词语的顺序读完词语i后我们可以发现基本句式是陈述句,“鱼香肉丝”放在最前面,“是”是定语,确定鱼香肉丝的,所以放在鱼香肉丝后边;“有名的”是形容词,形容“美食”,所以放在前面,“一道”是量词放在形容词和名词前Z所以最后的句子为鱼香肉丝是一道有名的美食3考查把字句把字句,是汉语中的一种主动式动词谓语句这种句式又称为“处置式”因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”,例如使其位置或状态改变基本的结构为主语+“把”+宾语+动作根据例句:小猫被妈妈送人了改为“把”字句为妈妈把小猫送人了4本题考查补充句子
②同学们干得(热火朝天)
二、句子的类型
(一)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
1、陈述句用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号
2、例
(1)小明的好朋友是学生
(2)明天我们去秋游
(3)夜空中满是闪闪的星星
3、
2、疑问句用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号
4、例
(1)这本书是你的吗?
(2)你吃过午饭了吗?
(3)他在做什么呢?
5、
3、祈使句表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号
6、例
(1)不许随便乱走!
(2)请把那本书给我
7、
4、感叹句用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号
8、例
(1)春天的景色真美呀!
(2)种子的力量竟然有这么大!
(二)主动句、“把”字句和“被”字句
1、主动句主动句是指由行为、动作发出者作主语的句子例如
(1)她主动把座位让给个怀抱婴儿的妇女
(2)从双方的攻势石,客队处于主动地位
(3)正因为那里条件艰苦,我才主动要求去
2、“把”字句〃把”字句是指在主动句的主语后面加上一个“把”字,并把宾语提到谓语前的句子例如
(1)我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样补充的句式是妈妈一回到家就忙起来了,一会儿一会儿公儿补充的内容是妈妈回到家忙的家务活例如妈妈一回到家就忙起来了,一会儿洗着水槽里堆积如山的餐盘,一会儿收拾着客厅里乱七八糟的杂物,一会儿拖着脏兮兮的地面一段话就有几个错别字,上一题的答案写到下一题的答题空上这块翡翠原石非常稀有,它和鸡蛋一般大小,实属难得妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃今年,我们厂的产品产量增加了因此鹅吃饭的时候,非要有一个人侍候不可,真是架子十足!【解析】
(1)本题考查学生仿写句子的能力句子的形式是什么怎么样,具体表现在哪里,注意冒号前面的句子为提示语,后面是具体表现的内容示例张明做作业可粗心了一句话就有两三个错别字,标点符号也能用错
(2)本题考查仿写句子例句使用了作比较的说明方法,仿写句子时用上即可示例;地球上的一种蔬菜土豆和西红柿一般大小
(3)这道题考查学生直述句转换为转述句的能力转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下
①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;
②把第
一、二人称改成第三人称冒号改为都会,去掉双引号,改人称,故答案为妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃4本题考查修改病句搭配不当,“质量”不能和“增加”搭配,故去掉“质量和、都”5本题考查双重否定句和肯定句的互换肯定句改双重否定句,变换前一定要先找出肯定词,然后根据要求把肯定词改写为双重否定词,并注意改变末尾的标点符号肯定词是“一定”,故句子可改为因此鹅吃饭的时候,非要有一个人侍候不可,真是架子十足!
14.海力布对龙王说,如果龙王真想给他点儿东西作纪念,就把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他那一天我第一次发现,母亲的头上长出了那么多白发!那一天我第一次觉得自己应该帮母亲承担一些家务,不让她那么操劳冬日雪夜的炉边,户外的寒风令人战栗,但炉炭的殷红为你添了几分温暖在不见人迹的幽谷之中,你徘徊复徘徊,忽而听见熟悉的足音来到藏北草原,你会看到成群的牛羊,闻到醉人的香味八月,农民们要在这里举办比赛活动,赛马、射箭等,内容丰富,精彩纷呈【解析】1本题考查把引述句改为转述句要注意三点
1、标点符号冒号改逗号,去掉双引号
2、人称代词把第
一、二人称代词改为第三人称代词或者人名
3、意思不变可以改成海力布对龙王说,如果龙王真想给他点儿东西作纪念,就把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他2本题考查仿写句子仿照例句句式“那一天我第一次发现……那一天我第一次觉得……”写句子如那一天我第一次发现,老师的爱像大海一样宽那一天我第一次觉得自己应该好好学习,再也不要辜负老师对我们的期望了3本题考查仿写句子结合“打开你的书来,正如漆黑的夜里,一根火柴划亮了,你的眼前一片光辉;”可知,仿写的句式为“打开你的书来,正如……”,横线上面需要填写的是自己的感悟如打开你的书来,正如在梦的摇篮里,你静享安谧,忘记了归来打开你的书来,正如在寒冷的冬夜,一个火炉点燃了,你的身旁温暖如春4本题考查病句辨析搭配不当,“看到香味”不对,应改为“闻到香味”标点使用不正确,“赛马”和“射箭”是并列词语,中间使用顿号“……”和等”作用相同,属于重复,去掉任意一个搭配不当,“内容”不能用“丰盛”,应改为“丰富”所以此句可改为来到藏北草原,你会看到成群的牛羊,闻到醉人的香味八月,农民们要在这里举办比赛活动,赛马、射箭等,内容丰富,精彩纷呈
14.小明,虽然有清洁工打扫,但是保护环境是我们应该做的难道这是真的吗?【解析】本题考查语言表达能力解答本题,要认真读例句,分析陈述句和反问句不同的语气,再按要求做题反问句在语气上比陈述句更加肯定有力,既能强调,又能表达强烈的感情要根据语境,选择恰当的语气1要对小明进行规劝,不能用指责的口吻,要用委婉的语气,更容易被接受此处适用陈述句句子意思完整,语言表达合理即可2“妈妈告诉你假期要带你回姥姥家,你有点儿不敢相信”,说明你感到意外,非常吃惊为了表达这种强烈的情感,此处适用反问句句子意思完整,语言表达合理即可.不要大声喧哗!青青草,怕您脚!请小心看管钱物!【解析】.蜜蜂是多么渺小啊,蜜蜂又是高尚的!蜜蜂是渺小的,可蜜蜂又是多么高尚啊!【解析】本题主要考查改为感叹句“蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是高尚的”1改为感叹句,强调前一分句在“渺小”前面加上程度词“多么”,在“渺小”后面加上感叹词“啊”,在句末加上感叹号2改为感叹句,强调前后一分句在“高尚”前面加上程度词“多么”,在“高尚”后面加上感叹词“啊”,在句末加上感叹号加上转折词“可”⑵一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了⑶初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,美丽极了
3、“被”字句“被”字句是指把主动句的宾语提到主语前,中间加上“被”字的句子例如
(1)太阳被乌云遮住了(太阳为“被动者”,乌云为“主动者”,遮住了为“动作”)
(2)人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了
(3)每天,教室被同学们打扫得干干净净
(三)设问句和反问句
1、设问句设问句是指先提出问题,再做出回答的句子例如
(1)、数学真的很难吗?我看不是
(2)、这人是谁?不是别人,原来是小明
2、反问句反问句是指用疑问句的形式表达确定意思的句子,不需要回答例如
(1)人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?
(2)我们是小学生,难道不要好好学习吗?
(3)我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
(四)复指句和连动句
1、复指句指在一个句子里有两个不同称谓共同指向同一个人或同一个事物例如
(1)“战士热爱他们的战友黄继光”中他们的战友和黄继光都是指同一个人
(2)“我的妈妈黄美丽走了过来”中我的妈妈和黄美丽都是指同一个人
2、连动句两个动词短语,互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿它们可以分别连着主语单说例如
(1)他搜集着一片片的干苔碎烧水喝(目的)
(2)凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行(方式)
(3)由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了(因果)敏而好学真题回顾(2020-2021学年贵州省)下列对应正确的一项是()A.秘书马上问队长“晚上岛上吃什么?”一一陈述句B.珍珠鸟还咂咂嘴,难道在做梦?一一疑问句C.所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆一一感叹句D.美哉,我少年中国,与天不老!一一感叹句【答案】D【解析】本题考查的是对句型的分析和理解本题中对应正确的是D项A项疑问语气,是疑问句B项反问语气,是反问句c项陈述语气,是陈述句D项感叹语气,是感叹句(2022年春乡宁县期末)下列问句不需要回答的一项是()A.众猴把他围住,问道“里面怎么样?水有多深?”B.众猴道“怎见得是个家当?”C.石猴端坐上面道“我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”【答案】C【解析】本题考查了对疑问句、反问句的掌握情况解答时,先要辨析两种句式疑问句是向对方发问,不知道答案需要对方来回答,通常是由一方发问,由另一方作答反问句是用反问的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴含在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问A和B选项中的众猴都不敢进瀑布泉中,见石猴进去又出来,对水帘后面很是好奇,心中充满疑问,才有这两个问题,因此这两句是疑问句,需要石猴回答C选项是石猴提醒众猴不要忘了先前的誓言,要讲信用,按先前讲的拜他为王“何不拜我为王?”其实是在说“要拜我为王”表示的是肯定的语气,是反问句,不需要回答故选Co(2022年侯马市期末)下面四句话属于祈使句的是()A.开花,多么有意思啊!B.他不得不去拉黄包车C.大娘,停住您送别的脚步吧!D.还有人活着吗【答案】c本题考查学生掌握祈使句的知识祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾祈使句的语调特点
1、语音强度一般比陈述句重,书面上用感叹号表示
2、句末用降调,较长句子的后半部分几个音节速度加快根据祈使句的语用意义和语气的强弱,祈使句可以分为四类
1、表示命令的祈使句表示命令的祈使句都带有强制性,要求对方必须服从,言辞肯定,态度严肃
2、表示请求的祈使句与表示命令的祈使句相比,表示请求的祈使句的语气要舒缓一些,可以使用语气词“吧、啊”,主语可以出现,也可以不出现
3、表示禁止的祈使句表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情,言辞强硬,态度坚决,不用语气词
4、表示劝阻的祈使句表示劝阻的祈使句语调比较平缓,常用语气词“吧、啊”A项“啊”和感叹号可知是感叹句B项“不得不”可知是双重否定句C项祈使句参考祈使句分类第二类D项“吗”和问号可知是疑问句故答案选C(2022年洪洞县期末)“救救孩子们,要和平不要战争!”用的是()句式A.陈述句B.祈使句C.感叹句【答案】C(2022年洪洞县期末)按要求完成句子练习.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音(缩句).闰土又对我说“现在太冷,你夏天到我们这里来”(改为转述句).我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上(仿写连续动词的句子)【答案】嘴唇里发出声音闰士又对我说,现在太冷,让我夏天到他们那里去老师推开门,走到讲桌前,拿起书翻开,开始讲课【解析】这道题考查学生的语言表达能力.这道题考查学生缩句句子的能力,学生需要按照题目要求进行缩句缩句时要注意语法正确,不能够改变原句的意思结合句子内容可知,应去掉“他那灰白的抽动着的”和“低微的”.这道题考查学生直述句转换为转述句的能力转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下
①标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;
②把引语里的第二人称“你”改成第一人称“我”,第一人称“我们”改成第三人称“他们”.本题考查学生仿写句子的能力学生写出含有连续动词的句子即可,开放性试题,答案不唯一,符合题意即可
6.(2022年尧都区期末)按要求写句子
(1)我在朦胧中,看见一个好的故事(改为感叹句)
(2)我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》(缩句)
(3)我闭上眼睛,向后一仰,靠在椅前上(连用两个以上的动•••词写句子)
(4)蜡烛上的火光欢快地舞蹈着(仿写拟人句)【答案】我在朦胧中,看见一个多么好的故事啊!我捏住《初学记》我推开门,走了进来,疲倦地坐在沙发上春天的柳枝在春风在舞蹈【解析】本题考查按要求写句子的能力
(1)将陈述句改写感叹句的方法陈述句变感叹句,一般加“多。