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【暑假衔接】专题05造句一纵aa引造句就是把词语按照一定规则组织成能表达一个完整意思的句子它是运用词语和句式的一种创造性强的综合练习在小学一年级学习的造句是比较简单的一项语文基本功考察题目在一年级主要学习运用词语造句的方法,培养说话,完整、通顺、正确的好习惯L一年级造句的形式造句的形式一般有给词造句,照例句仿写、用关联词语造句三种1给词造句给词造句要求运用给定的词语来构造句子,在理解词语的基础上训练造句例如用“可爱”造句我家里有一只可爱的小花猫2照例句仿写照例句仿写要求仿照例句的形式构造一个句子,是考查对几种普通句式和特殊式的理解例如翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣似的仿写句子村子前•••面的小山包,远远望去像一个绿色的大绒团似的•••
2.一年级造句的技巧1内容忌单调,要具体如用“恋恋不舍”造句A.小明恋恋不舍地上了火车B.这学期小明要转到南方的一个城市去上学了,临别时,我去送他,他恋恋不舍地上了火车,一个劲儿地和我挥手道别B句不仅句子通顺,意思表达得清楚明白,而且还有助于加深理解词义2结构忌简单,要丰富如用“悬挂”造句A.一轮明月悬挂在高高的夜空♦•B.高高的夜空悬挂着一轮明月••C悬挂在高高的夜空中的是一轮明月••3句式忌单一,要灵活⑴小明2鱼儿3一年级的学生4我今天穿的衣服绿色的5今天妈妈的生口6盘子里7课本和文具8许多可爱的小动物9我家两只调皮的小猫10弟弟很多有趣的玩具
二、
1.示例1同学们2我和爸爸3看书4鸟儿枝头快乐地唱歌5奶奶学校门口接我6黄色的叶子7土里探出头来8学校里走出来9太阳东边升起来10哥哥口袋里拿出一块巧克力
2.示例1妈妈2写作业呢3练琴呢4爷爷浇花呢5老师批改作业呢6小明7爱吃竹子⑻一闪一闪的⑼天空是蓝色的10你总是迟到呢
3.示例1我多想有一个新铅笔盒2小明希望明天不要下雨3我们的校园多么美丽4你怎么还没写完作业呢?5白云一会儿像匹马,一会儿像一只山羊6姐姐一边欣赏风景,一边喝茶7爸爸很开心,我也很开心8要是爸爸在这儿,就能和我聊天了例如用“喜欢”造句A.我喜珍这件粉红色的衬衫B.这件粉红色的衬衫这么漂亮,我能不喜乐吗?C.这件粉红色的衬衫真漂亮,我太序欢了!这几个句子用不同的句式,从不同角度来叙述,可以产生不同的表达效果4句意忌含混,要明确如用“难过”造句A.我很难过B.大家心里都很难过这两句话显然没有把意思写完整,可改为A.我最喜欢的钢笔丢了,我很难过B.听到王老师患病的消息,大家心里都很难过这样一添,句意就清楚明白了建碇颁备二年级对造句的掌握要求比一年级进一步提高,在一年级会用词语说简单句子方法的基础上,二年级要重点学习用关联词语造句的能力,培养正确运用句子交流的良好习惯二年级学习的用关联词语造句用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力,在造句时要考虑关联词语所表示的句意关系如用因为……所以……”造句因为今天是星期天,所以我不上学常见的关联词语1转折关系尽管……可是……、虽然……但是……2假设关系如果就、即使也、要是那么3条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……4因果关系因为所以、由于因此5并列关系不仅……而且……、一边……一边……6递进关系不但……而且……、不光……也……7选择关系不是……就是……、或者……或者……、与其……不如……、宁可……也不……8递进关系不但……而且……、不光……也……二年级对造句的掌握和运用比一年级难度更大一些根据具体的语言环境在掌握用词语、用关联词语造句的基本的方法的基础上,重点学习运用比喻、拟人等手法把话说具体,说生动的方法,增强语言的表达能力和表达效力二^考典型.用词语造句.用关联词语造句.看图造句*亲—见2022聊城实验小学一年级期末按照要求,造句⑴攀尽早一分钟,就不会迟到了用加点的词造句2阳光像金子用这种修辞手法仿写一个句子像o3我会自己整理书包会4我学会了画画学会了O2022聊城百草园小学一年级期末先连一连,然后给每一种心情写一句话害怕难过生气高兴1害怕2难过3生气4高兴2022聊城东方双语小学一年级期末看图,用下面的词语造句D花园1漂亮D高兴二条3鼠二逡题型.用词语造句.用关联词语造句.看图造句.用词语的不同意思分别造句.照例句仿写句子事之盛似.读句子,照样子用礼貌用语造句1您好2谢谢你3您请坐.照样子,围绕一种心情谢造句例小壁虎借不到尾巴,心里很难过想想生活中的经历,把心情写具体⑴高兴2生气⑶害怕4难过.从下面的词语中选择两个词造一句话⑴公园同学们春游风筝蓝天⑵奔跑美丽草地花朵枝头开心⑶春节雪人春联冬天寒冷快乐.观察事情的特点,照样子,用“叠词+的”来造句如甜甜的、胖胖的、清清的……例荷叶圆圆的绿绿的1草莓甜甜的,的2玉米香香的,的⑶月亮的,的O4花儿的,的5雪人的,的6苹果的,的谶综M族
一、基础训练L照样子,先组词再造句,并加上标点符号例东东西这不是我的东西1雨下雨2云3牛4鸟5开例棵一棵棵路边有一棵棵小树6个一个个7只8条9片
2.照样子,用“是”“有”造句例爸爸是一名医生1是我的好朋友2大海是的家3我是o4是o5是o例我的书桌上有铅笔6有苹果7我的书包里有o8动物园里有o9有o10有o
二、提升训练L结合语境用“在”“从”造句例我的爷爷在下象棋1在写作业2在草地上放风筝3我的爸爸在4在o5在o例雨点儿从云彩里落下来6从树上落下来⑺小草从o8我和同学从9从©10从.结合语境用“正忙着”“为什么”造句例燕子正忙着捉虫子呢!1正忙着做饭呢!⑵我正忙着!3姐姐正忙着!4正忙着!5正忙着!例青蛙为什么没参加?6为什么没来上课7大熊猫为什么8星星为什么9为什么10为什么.读句子,用加点的词造句1我多根去北京看看2我希望自己不要长大♦*3五星红旗多么美丽4你怎么天天丢东西呢?5大雁一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字•♦•♦•♦6兔子一边跑,一边叫“不好啦!”7树很快乐,喜鹊也很快乐8要是早一分钟,就能赶上绿灯了♦♦♦答案一年级真题回顾
1.1要是明天不下雨,妈妈就带我去公园2弯弯的月儿像小船3我的爸爸会开车4弟弟学会了骑自行车1我很高兴,我数学考了满分2我很害怕一个人在家3奶奶生病了,我很难过4我怕花瓶打碎了,妈妈很生气1小明和小刚一起去公园里给花浇水2花儿在他们的照顾虾开得很漂亮3看着美丽的花儿,他们心里很高兴二年级真题模拟.1奶奶您好!请问前面是李红家吗?2小妹妹,你帮我捡jidn起了羽毛球,谢谢你3一位老爷爷上了公交车,小立连忙站起来说“爷爷您请坐!”.1老师今天表扬了我,我很高兴2弟弟弄坏了我心爱的玩具,我非常生气3晚上我自己在家,害怕极了4看见小红伤心地哭了,我也很难过.1春天到了,老师组织同学们去公园玩2同学们在草地上快乐地奔跑3下雪了,小朋友们快乐地堆起了雪人.示例1红红2黄黄3弯弯亮亮4香香红红5胖胖的白白的6甜甜的红红的衔接训练
一、
1.示例1下雨了,小朋友们都回家了2白云蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云3牛奶喝牛奶对身体好4小鸟小鸟在天上飞来飞去5开心我在草地上开心地放风筝6树上有一个个又大又红的苹果7一只只一只只小羊在地上奔跑8一条条一条条小鱼在河里游来游去一片片一片片雪花从空中飘落
2.示例:。