还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学品德教研工作计划全方位解读小学品德教研工作计划全方位解读品德教育在小学教育中占有极为重要的地位,一个学生的品德素质不仅仅是对个人的能力评价,还反映出学校与教育体系的素质2023年,小学品德教研工作计划将全面启动,下面我们来对这项工作计划进行全方位的解读
一、工作内容
1.课程设置将品德教育融入到小学教育的各个学科中,突出反思能力、合作能力、情感体验、价值观培养等品德教育的核心要素
2.课程研发开发品德教育教材、课程和教学案例,通过亟待实施的中小学课程改革,全面提升品德教育的话语权
3.教研培训举办各类专题教研,加强品德教育的师资力量,提升品德教育的专业水平
4.多元化评估改革评估制度,将品德教育纳入到学校考核体系,并在评估中赋予品德教育应有的地位
二、教学理念小学品德教育的目标是培养全面发展的人格,即“德、智、体、美、劳”的结合基于这一目标,小学品德教育将着重培养以下能力
1.反思能力帮助孩子形成一种反思意识,自我评价和纠错能力,提高学生解决问题和适应环境的能力
2.情感体验能力在品德教育的教学中,提高学生的情感体验能力,使学生具备丰富而深刻的情感体验和情感思维,以更好地理解、感知、分享、体验人生
3.价值观培养能力培养学生的正确的价值观念,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生的责任感和爱心,努力为社会、为他人做出贡献
4.合作能力鼓励学生互相合作、帮助、支持、分享和坚持,培养团队精神,提升学生的合作能力
三、工作重点品德教育的有机融合是小学品德教育的重点,把学科教育与品德教育、知识传授与品德提升有机结合,培养学生的品德素质、情感教育、道德品质、思想道德品质等同时,小学品德教育的重点还包括
1.师资建设师资建设是小学品德教育的基础和前提,要推进品德教育的最前沿知识和理念研究,加强教师队伍的培养
2.家校合作加强与家庭的联系与沟通,让家庭成员参与到品德教育中来,建立共同培育责任,推动品德教育和家庭的互动
3.学校管理学校教育管理的重要目标是培养学生的品德素质,要始终坚持品德教育和品行管理相互贯通,加大对品德行为的管理奖惩力度,规范校园文化
四、工作目标小学品德教育工作计划的目标是全面提升学生的品德素质、价值观念、情感教育、道德品质、思想道德品质等通过5年的工作计划,实现以下3个方面目标
1.提高师生品德素质
2.实现小学生素质内涵的全面提升
3.引领小学教育的品德教育向更高层次发展
五、工作难点小学品德教育工作计划实施过程中,需要解决如下难点
1.如何更好地将品德教育与学科教育有机融合,实现品德教育的有机融合
2.如何更好地进行阅读、写作、课堂讨论的品德教育,理论研究与实践探索的有机结合
3.如何提高师资素质,如何建立品德教育师资队伍成长机制
六、工作保障小学品德教育是长期的过程,有良好的工作保障机制和资金保障是保障工作顺利实施的重要条件具体保障包括
1.资金保障小学品德教育的工作要求富有生命力,也需要大量的资金支持
2.人才保障建立标志品德教育的品德领袖队伍,并对其进行适当的奖励
3.政策保障制定品德教育政策,颁布实施品德教育的机制与制度小学品德教研工作计划是实现小学素质教育的重要组成部分,也是重要计划之一通过这项工作计划,小学教育将实现与时代同步、与世界接轨的品德教育理念和实践体系,提高教育质量和师生品德素质,推动小学教育的全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。