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困境与突破我在初中英语教育中的故事2023年,我已经步入初三的校园生活,回想起初中英语的学习经历,不由得感觉历历在目,仿佛昨日刚刚发生过初中英语教育中的第一个困境,便是语言基础的薄弱我在小学时期虽然学习了英语,但因为缺乏诚实认真的态度,语言基础一直得不到加强,导致第一年的初中英语实在难以理解那时候,我的英语成绩连及格都做不到,让我心理压力倍增,不敢面对老师和同学的眼光这个时候,我的语文老师充当起了我的导师她不仅教授我课外阅读和写作,还指导我英语阅读和听力的训练从她那里,我懂得了快速读懂英文文章的技巧,也在她的帮助下慢慢地提升了听力水平逐渐地,我从采用汉语翻译为主转向全面领会语言原文语言基础有所加强,我的英语成绩也得到了不小的提升初中英语教育中的第二个困境,就是考试压力与学习兴趣的矛盾初一时,我通过奋斗终于让英语成绩从30分起步,逐渐上升到80分但是在这个过程中,我却感到了越来越明显的学习压力因为英语的词汇量和文法记忆,让我时常感到疲惫不堪加上由于自己的懒散导致的学习积压,使得考前的突击变得非常痛苦针对这样的情况,我开始寻找在这种压力下保持学习兴趣的方法从英语角到英语学习网站,我不断地开拓自己的英语学习渠道坚持每天学英语半小时,开启口语模仿训练,通过创意写作等互动环节激发兴趣,试图让原本枯燥乏味的英语学习变得更加有趣通过这样的尝试和探索,我逐渐意识到,学习英语并非单一的记忆单词和文法,还可以在其中加入各种有趣的元素读英文歌词,配合歌曲欣赏,联想调侃自己口胡英文语音……这些不算太严肃、不算太晦涩的学习方式,让我在语言学习中找到了自己的乐趣和信心在我渐渐跨越“薄弱基础”和“疲惫痛苦”的两座大山的过程中,英语教育中的突破在深深地感召我,也为我带来了思考以后,我希望自己在任何领域的学习中都能够始终保持学习的兴趣,永远热爱学习,像初中英语教育中所遭遇到的那个困境一样,找出疏导的方法,逐步打破困境并取得成功第PAGE页共NUMPAGES页。