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黄坑镇中心小学教学教研工作管理制度
一、教学常规工作管理细微环节为了使教学教研工作形成制度化、科学化,以提高老师素养,全面提高教学质量依据本校实际,特制定《常规工作评估细微环节》以供全体老师遵照执行
(一)、学科支配
1、支配项目齐全,一律用碳素墨水书写,仔细规范,字体为正楷
2、对教材分析要透彻,教材重难点把握要精确
3、对学生分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具科学性,有具针对性
4、时间安排恰当,内容具体,支协作理
(二)、备课制度
1、所任教学科都要有备课,备课要刚好、规范,正楷字书写,字迹工整、符合要求
2、备课要既备教材;有备学生,既备教法,又备学法,突出学生的主体作用
3、环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握精确
4、细心设计板书,做到简明扼要,布局合理
5、作业布置,语文科要写明具体内容,数学科要写清“练习几”“第几题”
6、课后笔记内容充溢,要有针对性语文一课一次,数学一个练习一次提倡每课时都有课后记
7、不准少备、漏备,抄袭教案
8、提倡超半周备课
9、作文备课既备习作指导课,也备习作评讲课
(三)、上课制度
1、老师要严格遵守课堂教学常规,不准无备课上课,不准私自调课,确需调课自己提出申请,支配好代课,待领导批准后方可实行
2、在课堂上不准喝茶、抽烟,不准擅自离岗、串岗,不准坐着上课,不准做与教学无关的事
3、提前1分钟进课堂,不准拖堂
4、上课时不准在教室旁边逗留,影响正常教学秩序
5、课前打算要充分,上课要抓住40分钟时间,细心组织教学,确保教学任务的完成
6、老师要仔细学习理论学问,提倡并激励老师在课堂上主动运用先进教学理念进行教改试验
7、体育课老师不准穿皮鞋,不准穿裙子,仔细组织教学,不得放任自由
(四)、作业制度黄坑中心小学2009年9月
1、课内外作业布置重量要适当,内容要有针对性作业次数,低语、低数、常艺科一课一次,中高年级语文要达到备课时数的80%
2、学生作业书写要仔细清晰,字迹工整,笔色统一
3、老师批改作业要刚好正确,批改等第书写规范、仔细,占两格,日期写在右下角
4、作文批改要仔细,符号规范,每次三分之一的习作要精批,批语要有针对性、启发性、激励性、指导性略批要做到文通字顺,日期要用汉字书写,每次习作要求在一周内改完,不留黑错,杜绝红错,刚好讲评,提倡面批
5、课任老师要留意对学生家庭作业的督促与检查,提倡批改
(五)、辅导制度
1、科任老师不仅要抓好课堂教学,还要主动进行课外辅导
2、要做到集体辅导和个别辅导相结合既留意对后进生的辅导又留意对优生的培育
3、学校定期对老师的辅导成效进行检查,作出客观的评价
(六)、教学检测制度
1、老师要通过单元检测,对所在班级的教学进行阶段性评估,刚好反馈信息,每个单元检测一次
2、试卷命题要深浅得当,既要侧重“双基”,又要培育实力,发展智力,还要留意对学生非智力因素的培育,试卷命题力求全面
3、学校对学生进行期中、期末两次考试,依据学生成果评价老师的工作
4、全部任课老师都要做好迎接市局抽考工作,尽最大努力取得好成果
5、教案的要求
(1)按省义务教化课程支配表(
一、二年级)以及义务教化“六•三学制开设的思想品德、语文、数学、社会、自然、美术、音乐、体育、综合、信息技术课(四〜六年级)、英语(三〜六年级)十一门课程均要编写教案、英语、语文、教学要备具体教案
(2)科任老师要仔细学习教学大纲,比照大纲,钻研教材,从实际动身,既备大纲、教材,又要备学生,把大纲一教材一学生有机地统一起来,充分发挥学生的自主、合作、探究实力
(3)备课的内容及要求
①总要求节数无漏备,与大纲要求相符合;备课进度和教学进度相吻合;语文、数学要备详案,语、数教案要求统一手写,不得有与同级同科相抄袭的现象
②语文备课A有单元总备(具体环节本单元的总要求、重点、难点、教学总时数);B、每课有课题,教学要求,重难点,教学时数;C、每节课应有教学要求、重难点、教学方法,教具打算、教学过程(其环节复习旧学问、授新课、小结、巩固练习、布置作业)、后记(一课写一次)、板书设计等组成(留意第X节可免去教材分析,每节的第X课时可免去教材分析、授课时数、后记三项);D、作文教案应有作文指导教案和评讲教案各一节(每个单元不得少于一篇)
③数学备课A、有单元总备(具体环节教材体系、单元总要求、重难点、教学总时数);B、每节课应有教学要求、重难点、教学用具、主要教学方法、教学过程(环节包括复习旧学问、授新课、小结、巩固练习、布置作业);C、每小节应有教学后记、板书设计(每节课一次)
④写后记的要求讲完一课,要仔细总结,寻求胜利之处,检查不足之处,以利提高课堂教学的质量
⑤素科依据语文教案中的每节课应具备的要求进行备课
2、课堂教学课堂教学是教学全过程的中心环节,也是学校教学工作的基本组织形式
(1)守纪、准时看法既要肃穆又要切,解除干扰,精神饱满,衣着整齐,朴实大方,语言文明;不准穿拖鞋、背心上课,严禁携带手机等干扰上课的用品进课堂
(3)切实贯彻新课标理念课堂教学努力实现学生自主、合作,探究式学习
(4)教学方法一法为主,多法协作,多考虑素养教化要求学生的认知水平
(5)教学手段多样化磁性黑板,书写投影仪,小黑板,多媒体计算机等教学手段最大限度地运用
(6)教学内容不要贪多,但留意内容的完整性,把握好教学节奏,课堂结构留意科学性、连贯性
(7)引导学生合理运用课本及资料,摆正老师主体地位,切忌老师包办多,学生参与少,努力培育学生动脑、动口、动手的习惯
(8)教学效果刚好反馈订正,练习细心设计,做到类型多样,形式多种,层次性强,练习当堂解决
(9)设法实行或动手操作、或表扬等措施,调动学生的有意留意
(10)高年级尝试“20+20”的课堂教学模式加强个别辅导,要求对所学学问做到堂堂清、课课清
3、作业作业分课堂作业及课外作业、有书面、口头、操作等
(1)布置作业的规定
①学生作业每本前1〜2页用作登记作业次数,分数,书写评判等
②学生作业要有时间,即第几周、星期几或义年X月X日
③作业的布置必需与授课进度同步,每课一次作业,作业量适中,留意培育学生各种实力
④语文、数学作业类别及次数要求
一、二年级语文a、设生字簿(生字、组词);b、设拼音簿;c、设综合作业簿;(a、b、c项每课1次,可作课堂作业,也可作课外作业,每次时间在25〜30分钟,每月36次)
一、二年级数学设综合作业簿(同类两本)(每节课一次,每月不得少于12次,每次在30分钟内完成)三〜六年级语文a、设生字簿(生字、组词);b、抄写簿;c、设综合作业簿;d、设家庭作业;e、设作文簿;f、设周记簿(a、b、c两项作业,每课书做1次;d项作业每周4次,时间在30分钟内;e项作业每个单元1篇以上;f项作业全期不得少于8篇)三〜六年级数学a、设综合作业簿(同类两本);b、设家庭作业(a、b两项分别每节课1次,每周5次,每次在30分钟内完成)
⑤其它科作业除音乐、劳动、体育、信息技术外,每布置一次,一般随堂完成每节课1次
(2)作业的批改要求
①原则精确无误、批语准确,刚好仔细,全批全改,杜绝指派学生或其他老师代改,统一标准;要求要严格,统一用百分制定分
②要求回到基础学问、综合训练必需指出改正学生中的失误;家庭作业可抽样批阅,其余师生共同板演批改叵改错别字、病句要疏通,要有眉批、总批丽:要改错别字,批语要切合全文章实际
4、单元测试要求每单元测试要与授课进度同步,每授完一个单元,要测验一次,要仔细批改,并有试卷分析
5、听课
①听课节数每周1节,每月5节;
②有具体的课堂记录和板书记录;
③客观填写评判表;
④客观仔细、具体填写优缺点;
⑤各个栏目填写具体;
⑥无抄袭伪造
6、支配的执行
①严格按教学支配的格式要求填写教学支配;
②体现教学支配的针对性、预见性与现实性、完整性与可操作性
③支配经过领导审批
7、常规工作的检查
(一)、上课检查
1、课堂教学要运用新的教化教学理念,紧扣教学目标,着重于学,着眼于导,师生合作达标,体现以老师为主导,学生为主体,训练为主线的原则,突出精讲多练,突出素养教化,留意学法指导,着重培育学生的自学实力和创建实力
2、按新课程标准、教材确定教学进度,制定教学支配
3、没有教案不得进教室上课
4、不出现学问性的错误,板书工整,布局合理、科学
5、禁止体罚或变相体罚学生上课期间将学生赶出教室者,按体罚学生的惩罚条款处理
6、按时上课,不迟到,不早退,不旷课提出指责三次以上者,扣除当月全勤奖超过五次者,按旷课一节论处(升旗迟到,指放国歌起先,开会迟到,指引名之后)
7、旷课者按学校相关规定处理,体育课不集合下课,按早退处理,“放羊”者,按旷课处理
(二)、教案检查为保证学校教学工作的正常进行,确保学校教学秩序的稳定性和肃穆性,特制定检查教案的方法
1、教案由教研组长或年级组长查阅评价,评价结果分优、中、差三档检查结果计入老师教学档案对各学科教案每学期普查3次
2、教案要求要一课一案,无教案上课者以旷课论处
3、教案要有教法和学法指导,要书写工整,目的明确,重点突出,难点有突破方法,要有科学的授课构想,明确的授课的过程,还要求有必要的合理的电教协助手段、课堂提问、板书、试验、图表展示、课堂小结、课后作业等
(三)、作业检查老师批改作业,是老师上好课和学生驾驭学问状况的必要的信息反馈,因此,作业批改要求
1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业,将减负落实到实处
2、老师必需用红色钢笔批改作业,其它颜色笔批改一律视为学生代为批改
3、作业批改必需有日期、评语或分数
4、批改中出现的错误之处,必需要求学生订正,刚好查漏补缺
5、对于特别学科的作业,如语文的作文,有眉批和尾批相结合,批语要具体,力戒抽象、模糊字、词、句的错误必需指导学生自己订正
6、作业由教化处每学期抽查两次,由年级组长长检查评比,评价结果分优、中、差三档
7、教化处抽调教研组长及年级组长参与常规工作检查,每次检查补助20元各老师应遵照以上教学常规要求进行教学,学校设立《常规教学检查状况统计表》,每月的最终一周四晚为常规教学检查日,平常每2周年级组进行一次抽查定期检查备课、作业等,评出本月常规教学工作的优劣,对期末综合总评进行适当的经济嘉奖检查状况在教化处前公示老师常规工作评为差等或不备课上课、以旧教案顶替的每次扣款20元并通报指责,领导班子成员出现该状况的加倍处理
二、教研工作制度
1、教研组活动由教研组长负责
2、每两周集中活动一次,教研组长负责制定活动支配,支配活动内容,召集并主持活动,做好活动考勤记录,并刚好向教务处汇报活动状况教研组集中活动的内容和形式不做统一要求,但必需与学科教学工作有亲密关联,对本学科教学工作有主动的促进作用
3、老师教学常规的规范化教化、检查、评比、教学支配的制定、备课、上课、作业布置与批改、、考试、教学工作总结各个教学环节都要纳入学期考核尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比教研组要加强听课的组织与评议每学期以教研组为单位,组织一次体现新课程理念的教学研讨活动,要求本组的老师必需参与研讨活动,并做好活动记录
4、每学期各教研组确定一个教学探讨课题,课题必需是本组教学中具有普遍意义和本组教学人员有实力担当的
5、主动开展听课活动,仔细做好听课记录与评议
6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学阅历总结,以及有可行性调查探讨的教改建议
7、期末由教研组长执笔,写出教研总结
8、培育年轻老师,提高年轻老师的业务素养
9、各科室人员及试验员要参与相应学科的教研活动
10、无故不参与教研活动者,按旷课一节处理
三、听课评课制度
(一)、老师
1、听课前肯定要仔细钻研教材,听课过程要有记录,听课后要提出看法建议,集体听课要仔细组织评议
2、班主任尽可能听本班的课,科任老师以本学科、年级为主,并兼听其它学科年级的课
3、每次听其它老师的课,应提前进入教室,迟到后不要进入教室
4、每学期每位老师听课不得少于15节
(二)、领导听课、评课
1、领导听课时数按教化局规定,每学期不少于20节,每周听课不少于1节
2、领导听课应刚好填写听课记录
3、学期末将听课记录交教务处存档
四、老师缺课、补课及调课制度
1、为了稳定学校秩序,非特别状况一律不得私自调课(核对课表)有特别状况需调课者必需提前征得教化处同意
2、因事、因病不能上课者必需经过教化处,并自己请人代课
3、老师缺授课均应补授,原则上需在销假后两周补上
4、各科教学时数严格按教化行政部门规定执行,不得随意增减
五、教学卫生制度
1、老师在讲课的过程中,言语简洁、清晰,避开不必要的重复,以达到在较短的时间内学到更多的学问,而不引起学生负担过重,不拖堂
2、任课老师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、简单分辨
3、老师要常常指导学生保持正确的书写、阅读姿态
4、师生衣着(帽、衣、裤、鞋、袜)端正、整齐
5、第一排课桌的前缘距黑板不少于2米,学生每周轮换一次坐位
6、坚持课间操制度,做好眼保健操,老师应起表率作用
7、班主任每周应对学生进行一次卫生检查,并做好记录
六、评比表彰制度
1、每学年评比先进或优秀一次
2、凡符合先进班级条件,并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级
3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任,举荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生
4、凡符合优秀老师条件的老师,按肯定的比率可评为本年度校级优秀老师,举荐到上级的优秀老师从校级优秀老师中产生
5、凡符合先进教研组条件的科室,可评为本年度校级先进教研组
6、凡符合“三好学生”条件的学生,按肯定比率可评为本年度“三好学生”或优秀班干部
7、各种先进、优秀均赐予肯定的物质或精神激励
8、师生凡参与各种竞赛活动获奖者,依据实际状况,按相关嘉奖方法赐予肯定的嘉奖具体方法见嘉奖制度各老师应努力学习新课标,拓宽视野,主动进行教学探讨,以更大程度地提升教学实力,学校设立语文、数学教研组,用上公开课、集体备课等形式为老师供应沟通学习的平台学校激励老师多上公开课,每胜利上一节公开课赐予肯定的补助;学校同时加大力度激励老师主动担当专题教研、担当校本课程的开发、多写论文、多出优秀课例;年青老师多参与说课竞赛,基本功竞赛,我校每学期还以教学开放周拓展沟通空间40岁以下的老师,每学年上一堂校级以上的公开课开放周的课除外,一篇教化教学论文或优秀课例,或参与市局组织的说课、基本功竞赛
七、学籍管理制度
1、总则为全面贯彻执行党的教化方针,实施《中华人民共和国教化法》和《中华人民共和国义务教化法》,进一步规范学校管理,全面提高办学质量,结合我校实际状况,特制定本制度学生的学籍由学校审核、编制、管理,并对教化行政部门负责学生入学、转学、休学、复学、转班、嘉奖等管理实行校长负责制,设立学籍档案,教务员按规定办理相关手续并妥当保存
2、入学一年级新生入学,按上级划定的本校招收范围内的适龄儿童入学,并按规定时间注册手续原则上,学校不招收辖区外或非适龄儿童入学,特别状况需经校长批准方可入学,新生按学校规定编班,家长或学生不得选择班级新生入学后,教化处要组织班主任填写好新生花名册
3、转学
1、转入学生,因父母在本地辖区工作或投亲的并持有正式的转学手续,经学校校长批准,经过“语、数”两科的测试,合格者转入相应年级插班就读是本校辖区范围内并持有正式户口的学生,学校无条件支配插班就读
2、转出学生,因户口迁移,更换住址,父母工作调动,务工等到外校学习,由家长持转入的接收证明由教化处开出转学证明,转学证明要在上学期期末或学期初开学后一周内办理,学期中原则上不办理转学手续
4、休学
(1)、学生因病及其他特别缘由无法坚持正常学习需长期修学者,由学生家长持医疗单位的住院证明书和收费发票,经主管领导批准可办理休学手续准许休学,保留学籍休学期满医院出具的康复证明办理复学手续,如未康复要办理延长休学手续
(2)、休学期满的学生依据状况可回原班或插入相应年级的班级就读
5、留级原则上不允许留级
6、转班原则上不允许转班,如有特别状况需经主管校长审核,校长批准
7、流失
(1)、对无故不上学的学生班主任要家访弄清学生去向,宣扬《义务教化法》,动员其上学,多次动员无效的,由教化处上报上级有关部门备案
(2)、对无故不上学的学生,经动员返校上学的,各年级班级必需接受,但依据具体状况赐予必要的、恰当的教化导处审核、批准;授予学生“优秀学生”、“优秀学生干部”等称号的,需经学校审查通过,由校长批准公布教化教学工作补助和嘉奖制度
1、班主任津贴班主任每月为30元、6个月计期末一次性发放
2、老师出勤补助每人每月20元,6个月计期末一次性发放
3、岗位(行政)津贴1)、年级组长津贴每人每月50元,其中10元为浮动津贴,与期末教学质量挂钩6个月计期末一次性发放2)、辅导员津贴每人每月30元,6个月计期末一次性发放3)、教研组长津贴语文、英语、数学每人每月50元,6个月计期末一次性发放,其它科每人每月10元
4、工作量调整补助1)、任双科补助(计统考科目)数学增加一班每学期补助150元,英语按教双班补助,期末一次性发放英语分年级算,总前3名,算第一名;总前5名,算其次名;总前6名,算第三名;其他,算平均名次值班员算各科任老师的平均数2)、值日领导补助每人每天7元(因每周多值一天食堂);值日老师补助每人每天4元,期末一次性发放3)、代课补助经学校支配每代课一节补助1元,期末一次性发放4)、课时量调整补助老师周任课节数以12节为基数,每增加一节每学期补助6元,期末一次性发放5)、值班员补助寒假按一个月计,暑假按一个半月计,每月补助300元,其他时间每月补助100元,以自然月计,期末一次性发放6)、赛事辅训补助以镇级以上赛事为单位,每完成一项赛事的辅导、训练视工作量补助50—100元
6、文明班嘉奖每周评比一次,每级评比班数不限,每次评上的班加5分,期末综合评出若干文明班,并赐予肯定嘉奖
7、路队工作补助每人每学期20元,期末发放
9、教研成果奖(指教学论文、优秀课例、教研专题、校本课程开发等(
一、
二、三等)200元、180元、150元(省级);100元、80元、60元(地区级);40元、30元、20元(县级)
10、担当教研工作补助期末累计发放1)、公开课10元(校级)、20元(镇级)、40元(县级)、100元(地区级及以上)2)、教研专题100元(以单位专题计)3)、校本课程开发编辑200元(以课程单位计)
11、竞赛嘉奖期末累计发放1)、学问类(以获奖人次计,送评获奖的按奖金额的50%计奖,)
一、
二、三等奖分别为150元、120元、100元(省级);100元、80元、50元(地区级);50元、30元、20元(县级);10元、6元、4元(镇级);6元、5元、3元(校级)2)、文体类(计镇级团体奖
一、
二、三等或名)每项分别为100元、60\)G、30)iso
12、常规教学工作评比奖(计期末综合检评)20元(优秀等次),10元(良好等次),一10元(差等次)期末发放
13、市教化局抽测奖计所抽科目综合成果在全市的排名,
1、
2、
3、
4、
5、6名分别奖120元、100元、80元、60元、40元、20元,期末发放
14、中段考试奖计所考科目在全镇的综合排名,
1、
2、
3、4名分别奖30元、15元、10元、5元期末累计发放
15、期末统考奖期末累计发放1)名次奖计所考科目在全镇的综合排名,
1、
2、
3、4名分别奖100元、60元、40元、20元2)尖子奖单科尖子,以镇统计数计,每个奖3元;双科均为尖子的每个嘉奖科任共6元
16、进步奖其次学期期末综合排名参照第一学期期末综合排名,前进一个名次奖10元,第
一、
二、三名保持奖分别为30元、20元、10元
17、毕业班水平测试质量奖(中心校统一抽调后,则不另行嘉奖)1)、单科综合分奖按市教化局统计上表指标优秀率和在全镇的排名计,
1、
2、3名分别奖给该班科任共
100、
60、50元3)、优秀生奖A、学生总分为全镇第一名的嘉奖该班科任共100元B、第一层次优秀生奖全镇平均优秀率以内的(按四舍五入计)每个奖给该班科任共40元,超出部分每个奖给该班科任共60元C、其次层次优秀生奖全镇平均优秀率以内的(按四舍五入计)每个奖给该班科任共20超出部分每个奖给该班科任共30元
18、领导奖计奖学校学期最高奖者的100%;但假如学校学期教学质量总排名为第三名,领导奖只计奖50%;假如排名为第四名,则取消领导奖.
19、考务工作补助老师参与统测、竞赛、中段考试、期末考试监考每科补助10元,(学校另有规定除外)评卷一次性补助10元(学校另有规定除外),如遇特别状况可适当增加补助
20、学校重大活动抽调老师筹备、组织工作视工作量一次性补助30元。